1. La prueba de dictado tiene una duración de 15 minutos y la puntuación es de 15 puntos.
2. Comprensión auditiva: Esta parte del test dura unos 20 minutos, tiene 30 preguntas y vale 15 puntos.
Cloze es una pregunta de opción múltiple con 20 preguntas y el tiempo es de 15 minutos. La puntuación de este ítem es 10.
4. Gramática y Vocabulario (Gramática y Vocabulario) son preguntas de opción múltiple. Cada pregunta tiene cuatro opciones, con un máximo de 30 preguntas. El peso del proyecto es de 15 puntos y el tiempo es de 15 puntos. Aproximadamente el 50% de las preguntas son sobre vocabulario, frases y uso de frases, y el resto son sobre estructuras gramaticales.
5. El proyecto de lectura consta de cuatro a cinco artículos, cada uno de los cuales tiene entre 250 y 300 palabras. La cantidad total de lectura es de 1800 palabras y el tiempo asignado es de 25 minutos. Las preguntas de lectura aparecen en forma de preguntas de opción múltiple, en las que sólo una opción es la respuesta correcta y las otras tres son distractoras. La puntuación de lectura representa el 20% de todo el examen y 20 preguntas valen 20 puntos.
6. La escritura es el último elemento del examen CET-4 para estudiantes de inglés. El tiempo del examen es de 45 minutos. Un ensayo tiene una duración de 35 minutos y vale 15 puntos. bNota, tiempo del examen: 10 minutos. La puntuación es 10.
A continuación, me centraré en ayudarte a analizar el contenido, los métodos y las técnicas del examen en gramática y vocabulario.
Introducción al proyecto
El cuarto ítem de Gramática y Vocabulario del Nivel 4 para estudiantes de inglés es una pregunta de opción múltiple. Cada pregunta tiene cuatro opciones, con un total de 30 preguntas. El peso del proyecto es de 15 puntos y el tiempo es de 15 puntos. Aproximadamente el 50% de las preguntas son sobre vocabulario, frases y uso de frases, y el resto son sobre estructuras gramaticales. Este proyecto pone a prueba la capacidad del candidato para utilizar vocabulario, frases, estructuras gramaticales y conceptos gramaticales básicos. Este proyecto requiere que los candidatos utilicen de manera flexible el contenido gramatical de los grados 1 a 4 estipulado en el programa de estudios, dominen el vocabulario cognitivo básico (5500-6000) estipulado en el programa de estudios y utilicen de 3000 a 4000 palabras y sus colocaciones más básicas de manera correcta y hábil.
Tren auxiliar
Para la mayoría de los candidatos, el tiempo (15 minutos) para Gramática y Vocabulario (***30 preguntas de opción múltiple) es suficiente. Por lo tanto, aunque los candidatos aún necesitan mantener cierta velocidad, no necesitan entrar en pánico ni preocuparse. Tienen tiempo para revisar detenidamente las preguntas y responderlas con atención.
En el proceso de revisión de las preguntas, los candidatos deben comprender conscientemente el significado de las preguntas y esforzarse por "conocerse a sí mismos y al enemigo". Esto es especialmente importante al prepararse para los exámenes. Por ejemplo, al ver la siguiente pregunta, el examinado primero debe determinar si el punto gramatical evaluado en esta pregunta es la omisión y sustitución de formas comparativas.
El oeste de Nebraska generalmente recibe menos nieve que el este de Nebraska.
10. d) [Significado de la oración] Recibió
Algunas preguntas de la prueba de vocabulario generalmente tienen forma de vocabulario cognitivo, lo que requiere análisis de vocabulario. Por ejemplo:
Picasso dejó cientos de obras y fue considerado un artista muy destacado.
Rico
Otros estilos de vocabulario generalmente requieren dominar su uso y colocación, y distinguir sinónimos. Por ejemplo:
Hubo un breve _ _ _ _ _ _ _ _ _ en la conversación cuando pregunté si alguien quería una bebida.
a. En blanco b. Espacio c. Pausa d. Espera
Los candidatos deben prestar atención a los afijos que aparecen con frecuencia para identificar y utilizar más afijos según el vocabulario especificado en el programa de estudios. . palabra.
El vocabulario y la gramática son inseparables. La capacidad de vocabulario también forma parte de la capacidad gramatical, que implica elegir palabras y formar oraciones. Por ejemplo, podemos pensar que la siguiente pregunta es sobre el uso de la palabra devaluación, o se puede pensar que se trata de preposiciones de puntos gramaticales.
En ese accidente perdió la vista.
Objeción, objeto
Los candidatos no pueden aprender estructuras sintácticas vagas sin vocabulario, ni pueden expresar claramente su significado con un vocabulario determinado. Los candidatos pueden aumentar su comprensión perceptiva del vocabulario y la gramática mediante una lectura extensa, pero también deben complementarse con la teoría gramatical necesaria para obtener una comprensión racional considerable. Sólo sobre la base del conocimiento tanto perceptivo como racional es posible formar un sentido correcto del lenguaje.
En la actualidad, el trabajo autorizado sobre la enseñanza de la gramática en China debería ser el "Nuevo tutorial de gramática inglesa" publicado por Shanghai Foreign Language Education Press y editado por el Sr. Zhang Zhenbang y una serie de libros de apoyo "Nueva gramática inglesa", a los que los candidatos pueden consultar. . Esta parte de la prueba se basa en la gramática escrita formal, por lo que se utilizan muchas formas informales, pero existen como distracciones. Los candidatos deben tener un claro sentido del estilo, distinguir estrictamente entre gramática hablada y gramática escrita formal, y distinguir entre gramática inglesa no estándar y gramática inglesa estándar. Deberíamos prestar atención al aprendizaje de la gramática formal y a la estandarización del lenguaje, y no deberíamos contentarnos únicamente con la expresión inicial del contenido comunicativo.
Tanto en gramática como en vocabulario, debemos prestar atención a la flexibilidad de la estructura del conocimiento. No debemos generalizar y conocer sólo uno pero no el otro. Tomemos como ejemplo los consejos. Si estás dando una explicación "sugerida", debes usar el modo subjuntivo o ir después. Pero si haces una explicación de "mostrar o dar pistas", debes usar un tono declarativo después. Por ejemplo, su expresión _ _ _ _ _ _ indica que está ansiosa. Debemos abordar cada pregunta del examen con flexibilidad y no ceñirnos a las reglas. Por supuesto, esta flexibilidad debería basarse en un conocimiento exhaustivo. En lo que respecta a las proposiciones, las preguntas de años anteriores han sido lo más amplias posible, con pocas repeticiones no sólo de vocabulario sino también de puntos gramaticales. Esto impone mayores exigencias a los candidatos.
Específicamente, según el análisis de los datos de puntajes de las pruebas a lo largo de los años, algunas palabras y los siguientes puntos gramaticales son los eslabones débiles de los candidatos y pierden más puntos. Espero que todos presten suficiente atención a: tiempos y aspectos verbales, estructuras comparativas, palabras relativas y verbos de varias palabras. Por ejemplo:
Esta empresa ha introducido ahora una política en la que los aumentos salariales están vinculados al desempeño laboral.
Cual b donde c si d qué
La mitad de las excusas que ella dio eran falsas, pero ella siempre parecía _ _ _ _ _ _ ellas.
Levántate de... y súbete al auto
Las preguntas anteriores involucran palabras relativas y verbos de varias palabras respectivamente, y la tasa de puntuación es menos de una quinta parte de otras ¡preguntas! Además, los candidatos deberán realizar algunos ejercicios de clasificación y diagnóstico según su situación real, con el fin de detectar y cubrir lagunas a tiempo y mejorar su nivel práctico general de inglés. No deben sumergirse ciegamente en un mar de preguntas. El objetivo final es afrontar el examen.