La información relevante sobre "El camino de la naturaleza" en la escuela primaria es la que se menciona en el título. Espero proporcionar algunos materiales didácticos, planes de lecciones, etc.
Respuesta original: ". The Way of Nature" es el tercer volumen del octavo volumen de People's Education Press. Un texto de lectura intensiva de este grupo. Este grupo de textos tiene como tema "La iluminación a partir de la naturaleza". A través del aprendizaje del chino, los estudiantes pueden tener nuevos descubrimientos. y nuevas comprensiones de la naturaleza.
El artículo "El Camino de la Naturaleza" cuenta la historia de un grupo de nueve personas que viajamos por las Islas Galápagos en el Pacífico Sur y rescatamos de la boca de un zorzal a una cría que exploraba caminos. causando que otras crías en el nido cometieran errores. Después de recibir el mensaje, pensaron que estaba seguro afuera y luego salieron. Como resultado, docenas de crías se convirtieron en presa de aves depredadoras. A través de un ejemplo de buenas intenciones haciendo cosas malas, se revela que las cosas en la naturaleza tienen su propia forma de sobrevivir y no pueden violar sus leyes.
Los alumnos de cuarto grado en la clase de hoy, después de más de tres años de estudio, han dominado una variedad de métodos de lectura, como la lectura en voz alta y la lectura en silencio, y tienen cierta velocidad. Tener cierta capacidad de comprensión, capacidad de percepción y capacidad para resumir inicialmente el texto.
A partir del contenido del libro de texto y de las características de los alumnos de cuarto año, diseñamos objetivos didácticos tridimensionales para la primera lección de este texto.
1. Objetivos de conocimiento ① Reconocer 7 palabras nuevas y acumular buenas palabras en el texto.
② Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Habilidad. objetivos superados Lea para comprender el contenido principal del artículo
3. Metas de actitud emocional Comprender el "camino de la naturaleza" e inspirarse al saber que debe seguir las leyes de la naturaleza y no violarlas arbitrariamente.
En base a los objetivos didácticos anteriores, la lección que diseñamos tiene las siguientes tres características:
1 Realizar una formación sólida en lengua y literatura y enfocada a la acumulación
2. Orientar siempre a los estudiantes al diálogo con el texto y centrarse en la comprensión.
Alguien ha dicho que el proceso de lectura es en realidad un proceso de comunicación y diálogo entre estudiantes, textos. y profesores. El proceso de enseñanza es un proceso en el que profesores y estudiantes crean y crean estudiantes, un proceso en el que profesores y estudiantes participan por igual, y un proceso de percepción y diálogo. En esta clase, el profesor Tang se centra en guiar a los estudiantes para que comprendan la lengua y la literatura. A menudo escuchamos palabras como: "¿Cómo te sientes después de leerla?" "¿Dónde lo sentiste?" "Te sientes bien" "¿Cómo entiendes esta frase?" En este tipo de atmósfera igualitaria, armoniosa y relajada, el pensamiento y la percepción pueden volar juntos en el aula.
3. Centrarse en el "aprendizaje" de los estudiantes y centrarse en los procesos y métodos.
Con el nuevo concepto de estándar curricular, la calidad de la siguiente clase ya no depende de cuánto trabaje el profesor. enseña, como antes, pero de cuánto enseña el profesor. Depende de cuánto hayan aprendido los alumnos. La dificultad de enseñanza de este artículo es lo que dijo el guía: "Solo llévalo a la boca". Este es el camino de la naturaleza. Esta frase discreta es el centro de este artículo y también es la dificultad de comprensión para los estudiantes.
Al superar esta dificultad, no les dijimos a los estudiantes mecánicamente que el camino de la naturaleza son las leyes de la naturaleza, sino que nos basamos en el "aprendizaje" de los estudiantes. Profundice en la lectura y supere esta dificultad. Al comienzo de la clase, deje que los estudiantes cuestionen el tema y dejen una impresión preliminar. Después de leer y comprender completamente, discutirán su comprensión del "Camino de la Naturaleza". construya una escalera para ellos - —Escuche las grabaciones y conozca dos historias extracurriculares sobre el camino de la naturaleza, para que los estudiantes puedan comprender el "camino de la naturaleza" de manera más profunda y clara.
Tal vez el material didáctico de nuestro profesor Peng Bei no sea muy llamativo, pero se utiliza en aplicaciones prácticas, encarnando plenamente el principio de centrarse en el aprendizaje del idioma chino y complementarlo con material didáctico. Quizás, la clase en la que el profesor Tang trabajó con los compañeros de la Clase 4 (1) hoy no fue una clase maravillosa, pero los expertos relevantes dijeron una vez: Una clase con aplausos estruendosos y escenas animadas no es necesariamente una buena clase. Como joven novato, el profesor Tang hizo que los estudiantes disfrutaran de una auténtica clase de chino. Pregunta del interrogador 2009-10-06 19:04 ¿Por qué el guía arrojó la tortuga al mar cuando sabía que era el camino de la naturaleza? Suplemento del encuestado 2009-10-06 20:14
Si no arrojas la pequeña tortuga al mar, no habrá entendimiento posterior: a través de un ejemplo así de buenas intenciones haciendo cosas malas, revela cosas en la naturaleza. Tiene su propia forma de supervivencia y no puede violar sus leyes. Puede servir como introducción al artículo.