Los expertos que estudian en el Reino Unido aprenderán de las dos desventajas más comunes: una es el idioma y la otra son las calificaciones. Compartamos la experiencia de Argue con nuestros compañeros. Espero que ayude.
El primero es el problema del idioma
Muchos estudiantes que solicitan estudiar en el Reino Unido han aprobado los materiales que presentaron a las universidades británicas, pero sus puntuaciones en el idioma siempre son insatisfactorias. Realmente no quieren ser rechazados por la escuela, por lo que los estudiantes deben aprender a discutir con la escuela en este momento. Los estudiantes no tienen miedo de postularse para la escuela y argumentar a partir de los siguientes puntos:
1 Es difícil registrarse para TOEFL GRE/GMA/IELTS en China. Es casi imposible registrarse para TOEFL GRE/GMA/IELTS por adelantado sin un informe semestral. Accidentalmente reprobé el examen antes y luego pude registrarme para el examen **meses después. Espero obtener una puntuación de *(esto es muy importante, le da esperanza a la escuela). Enviaré las partituras tan pronto como salgan.
Aunque mis notas actuales no son satisfactorias, mi inglés es muy bueno. Si crees que soy bueno en otros aspectos, puedes darme una entrevista telefónica y te lo demostraré yo mismo, incluido mi inglés. Esta es una excelente manera de programar una entrevista, adecuada para estudiantes que saben hablar bien y tienen confianza, y que pueden demostrar plenamente sus habilidades integrales en la entrevista.
3. Tomé el examen IELTS 2 o 3 veces y la puntuación total cumplió o superó los requisitos, pero siempre hubo algunos puntos pequeños que no cumplí. Espero que la escuela pueda revisar los resultados de manera integral varias veces.
4. La puntuación total supera los requisitos. Sin embargo, hay una pequeña cantidad de puntajes que no cumplen con los requisitos y también hay ejemplos de ARGUE exitosos.
5. Existe una educación que enseña inglés. Por ejemplo, en el Proyecto 2 2 alguien eliminó con éxito el argumento del idioma.
En segundo lugar, los resultados son desfavorables
En comparación con la estafa del idioma, la estafa de las fracciones es más complicada. En términos generales, no se requiere ningún argumento dentro de los 2 puntos. Muchos ejemplos se pueden cambiar directamente a UNCON. Para preguntas con 0,0,0 puntos, puede cambiar el método de puntuación promedio a voluntad. La escuela no profundizará tanto ni utilizará una calculadora para separarlos todos en detalle. Entonces, quienes necesitan discutir son los estudiantes con grandes diferencias de puntaje. Los estudiantes suelen obtener resultados de dos maneras:
1. Recibir, contrapropuesta. Discute de inmediato.
2. Primero acepte la CON-OFERTA y luego cámbiela para darse de baja después de graduarse.
Para la primera situación, el debate tendrá dos resultados: A: La escuela piensa: Bueno, esta persona es bastante adecuada. Así que te di un pensamiento de la Escuela B: deberíamos pensar en ello. La respuesta habitual es que no podemos ofrecerle CON en este momento. Espero que pueda enviarnos todos los resultados, incluida su tesis de graduación, después de su salida, y los consideraremos de manera integral.
Para el segundo tipo, hay cambios más exitosos a UNCON. Hay muy pocos ejemplos fallidos. Por supuesto, el éxito depende de lo duro que trabajó el semestre pasado y de la calidad de su carta argumental. Para los casos 1 y 2, hay muchos ejemplos exitosos cada año, pero el Sr. Suo Xue. com sugiere que es mejor tomar la segunda ruta tanto como sea posible.
Argumento de calificación:
Antes de discutir, se recomienda encarecidamente que analice detalladamente los requisitos de admisión de su especialización, los analice uno por uno y le muestre a la otra parte que ha cumplido con cada elemento requerido.
Si los estudiantes eligen la primera opción, pueden referirse a las siguientes razones:
1. Aunque mi puntaje promedio es bajo, mi clasificación de calificaciones sigue siendo muy alta (con un certificado de calificaciones). ).
2. Mis cursos profesionales tienen puntuaciones muy altas y los cursos con puntuaciones bajas son todos cursos basura con características chinas. . . Amo mucho a mi especialidad.
3. Mi escuela universitaria es muy buena en el país. /Mi escuela universitaria ocupa un lugar destacado en términos de especialidades.
4. Todos los cursos han terminado. No hay clases en el último año, la proporción de trabajos no es grande y las calificaciones no se pueden mejorar a CON.
Para los estudiantes que eligen la segunda opción, intente mejorar el trabajo.
1. Mi trabajo es muy bueno y el profesor también lo aprecia, lo que demuestra que tengo esta habilidad.
2. Durante el periodo de tesis, mi supervisor me apreció mucho y me dio una carta de recomendación.
3. También publiqué artículos durante mi tesis.
Hay muchas razones para esto. En resumen, la lógica es una frase: aunque mi puntaje promedio no alcanza su CON, aún cumplo con sus requisitos de admisión, puedo demostrar que estoy calificado para este proyecto por varias razones.
Fuente: Internet