1. Saber no significa comprender y comprender no significa conocimiento. Para adquirir conocimientos sólidos, también debemos pensar. (Sugerencias para profesores, página 33)
2. Estudiar, porque aprender es una forma de bienestar y felicidad. (Cómo cultivar personas reales, página 123)
3. La pérdida de tiempo es una pérdida de la inestimable riqueza de la vida. (Cómo formar personas reales, página 145)
4. Enseñar a los estudiantes a adquirir conocimientos con la ayuda del conocimiento existente es la habilidad docente más elevada. (Consejos para profesores, página 24)
5. El aprendizaje de memoria siempre es perjudicial, pero es especialmente intolerable durante la adolescencia y la juventud. (Sugerencias para profesores, página 101)
6. El deseo de aprender y el propósito claro de aprender son las motivaciones más importantes para las actividades de aprendizaje de los estudiantes. (Volumen 5 de "Obras escogidas de Suhomlinsky", página 12)
7. Aprender en la escuela no consiste en poner el conocimiento de una cabeza en otra sin entusiasmo. Hay un contacto espiritual entre maestro y alumno; en todo momento. (Sugerencias para profesores, página 315)
8. Sin los cuentos de hadas, el desarrollo intelectual completo de los niños es inimaginable. (Página 130 de "Las obras seleccionadas de Suhomlinsky (Parte 1)")
9. Reservar tiempo para actividades libres es la condición principal para que los estudiantes enriquezcan su vida intelectual. ("Obras escogidas de Suhomlinsky" (Volumen 2), p. 626)
10 Sólo cuando cada joven reciba "agua viva" de los educadores podrá desarrollar sus talentos. ("Obras seleccionadas de Suhomlinsky" (Volumen 3), página 543)
11. La tarea principal en los grados inferiores es enseñar a los niños a aprender. ("Obras seleccionadas de Suhomlinsky" (Volumen 4), p. 588)