El resumen es un material escrito que evalúa y describe los logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas, que pueden hacernos más eficientes. Sentémonos y escribamos un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen personal de la formación de profesores de inglés (5 artículos seleccionados) para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.
Resumen de la formación personal para profesores de inglés 1 El día 20__, tuve la suerte de participar en la formación remota para profesores de escuelas primarias y secundarias rurales en el centro y oeste de China. Aprecié mucho esta oportunidad de aprendizaje y participé activa y seriamente en todo el proceso de formación. Al observar cada detalle durante el período de capacitación, podemos ver la organización de esta actividad de capacitación. Hay conferencias, debates e interacciones, observación y discusión, análisis de casos, así como observación en el aula y ejercicios prácticos que invitan a la reflexión e inspiradores. el estilo de maestros famosos. Durante este período de formación y estudio, tuve la oportunidad de mejorar sistemáticamente la teoría y la práctica, lo que incluyó tanto el bautismo conceptual como el perfeccionamiento teórico no sólo la acumulación de conocimientos, sino también el crecimiento de habilidades docentes e investigativas; Escuche atentamente las maravillosas conferencias de expertos en educación inglesa y aprecie su estilo educativo humorístico y sus teorías educativas avanzadas. También estudiará, discutirá y se comunicará con destacados profesores en la clase, lo que no solo fortalece el estudio del conocimiento teórico y profesional, sino también; se comunica con sus compañeros Estudien las lecciones juntos. Se puede decir que esta formación ha ganado mucho.
En primer lugar, mejorar las ideas educativas y ampliar los horizontes de reforma.
Después de más de dos meses de formación y estudio, realmente superé la adicción de ser estudiante. Completaba mis tareas a tiempo todos los días, lo que me hacía sentir más realizado. Al mismo tiempo, también vi la visión necesaria para un educador a través de esta plataforma y me puse a la vanguardia de la visión educativa. En esta capacitación, cada maestro experto nos dio una lección maravillosa. Las conferencias impartidas por profesores expertos profundizaron en sus conocimientos únicos sobre la enseñanza del inglés en la escuela secundaria, varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios, debates sobre los métodos de pensamiento en inglés y nos presentaron nuevos conocimientos teóricos educativos y cómo estudiar ejemplos de lecciones. Desde la experiencia personal de los expertos, desde la educación nacional hasta los conceptos extranjeros, siento que he respirado aire fresco, lo cual es emocionante y refrescante.
En segundo lugar, a través del aprendizaje de la teoría y la aplicación constante de la práctica.
Como docente fundamental, me esfuerzo por transformar mis conocimientos teóricos en impulso práctico para que puedan guiar de manera efectiva la enseñanza diaria del inglés. Durante el proceso de capacitación, comuniqué mi comprensión de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés a los maestros del grupo, los discutí con colegas de la escuela y realicé un seguimiento después de clase para guiar mi enseñanza con nuevos conceptos de diseño de prácticas. Sobre la base de un resumen constante, redescubrí que este ciclo de intención se debe a que las lecciones en la clase de capacitación me han hecho más poderoso y atento.
Al mismo tiempo, he aprendido a mirar mi educación y mi labor docente desde una perspectiva diferente, y a reflexionar y ajustar constantemente mi visión de la educación bajo la guía de nuevos conceptos. Es este tipo de empatía lo que me permite aprender a confiar en los estudiantes y sentir constantemente la sorpresa y el poder que trae la confianza.
Combinado con la eficiente investigación en el aula en nuestro distrito escolar, aplicando plenamente las teorías educativas y de enseñanza relevantes y el conocimiento profesional aprendido a las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, y combinándolo con los estudiantes en sus propias clases, el El efecto es más obvio. Permítanme comprender plenamente que con buenos métodos de enseñanza se obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, fortalecer el estudio del conocimiento profesional y convertirse en un docente profesional.
El entrenamiento es intenso y ajetreado, porque durante el proceso de entrenamiento siento una atmósfera de búsqueda diligente y aprendizaje sin fin. En esta atmósfera rigurosa y eficaz, escuché atentamente cada clase, reflexioné detenidamente y accedí fácilmente a información relevante a través de Internet, esforzándome por construir actividades educativas y docentes eficientes. Tener el coraje de enfrentar desafíos e innovar en la práctica. Se puede decir que la formación inspiró mi voluntad, estimuló mi vitalidad docente y me hizo más dedicado a la educación y enseñanza del inglés en la escuela secundaria. Como dice el refrán: "Si un profesor quiere darles a sus alumnos un cuenco de agua, debe tener un balde de agua, aunque sea un suministro interminable de agua. Por lo tanto, si quieres ser un excelente profesor, debes hacerlo". no ser un charco de agua estancada, sino una fuente inagotable de agua, por lo que debemos seguir fortaleciendo el estudio de los conocimientos profesionales y recargarnos constantemente.
En cuarto lugar, utilizar el estudio de lecciones como medio para promover el crecimiento profesional de los docentes.
Los ejemplos de lecciones son un fiel reflejo de la “trayectoria” de la enseñanza en el aula de los profesores. Es una forma importante para que los docentes participen en la investigación de la reforma docente y favorece la promoción del desarrollo profesional docente. El crecimiento profesional de los docentes tiene un proceso gradual, natural y maduro. La investigación docente y el estudio de lecciones planificados y con propósito pueden acortar efectivamente el ciclo de crecimiento del docente. Creo que lo que más aprendí de esta capacitación fueron las actividades de estudio de las lecciones.
Durante el proceso de formación que duró más de dos meses, se produjeron muchos cambios en mi corazón. Desde el principio consideré el trabajo escolar como una carga y hoy lo agradezco y lo espero con ansias. Durante el proceso de formación, todos los profesores de nuestra clase trabajaron muy duro y siguieron la clase una y otra vez, y ganamos mucho. Después de repetidos intercambios en el aula, nuestras ideas chocaron y brillaron, condensándose en la cristalización de la sabiduría. En el proceso de aprendizaje incansable, hemos hecho esfuerzos incansables y hemos ganado mucho, pero lo que nos hace más gratificantes es que nosotros, extraños, nos hemos unido gracias al estudio de la lección y nos hemos convertido en un equipo cohesionado a través de una estrecha cooperación. Creemos firmemente que este espíritu de perseverancia, superación personal y trabajo duro en el proceso de aprendizaje del curso nos beneficiará a lo largo de nuestra vida.
Verbo (abreviatura de verbo) siguiente dirección
1. Aplico las teorías educativas que he aprendido en los últimos días a la enseñanza real y me esfuerzo por ser un profesor de investigación científica.
2. Fortalecer el aprendizaje. Además de continuar estudiando y comprendiendo el contenido de esta capacitación, los estudiantes también deben leer más periódicos y revistas, participar activamente en la reforma curricular, el análisis de casos y la reflexión docente, y dar ejemplo para el aprendizaje permanente.
3. Investigar, cambiar conceptos y descubrir los "puntos calientes y destacados" de la nueva reforma curricular.
4. Fortalecer los intercambios con expertos y pares, dejar que la sabiduría choque y que las "semillas" sembradas por la "capacitación nacional" echen raíces, broten, florezcan y den frutos.
En definitiva, participar en la formación nacional es una excelente oportunidad de aprendizaje. Gracias a todos los trabajadores, expertos y propietarios del taller de inglés en Jianyang que organizaron esta capacitación nacional para brindar esta plataforma a nuestros maestros rurales en el oeste. Tomaré la capacitación nacional como una oportunidad para continuar aprendiendo los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza en mi futura enseñanza con cosecha, sentimientos, fe y entusiasmo, reflexionar constantemente sobre mi comportamiento docente, actualizar conceptos educativos y realizar cambios positivos.
Resumen de clases particulares para profesores de inglés 2 "Cansado y Feliz". Como profesor de primera línea, normalmente tengo una gran carga de trabajo docente. Como hombre indiscutible, la madre enferma tiene que cuidarla bien después del trabajo todos los días, y nada más entrar a casa se dedica a las tareas del hogar y a los estudios. Aunque es amargo y agotador, quiero decir: "Cansado y feliz". Porque me he beneficiado mucho de este entrenamiento y he ganado mucho.
La "formación nacional" es un modelo de formación completamente nuevo, una formación profesional a gran escala a nivel nacional, una especie de atención humanista y un regalo especial para los docentes rurales de educación básica de las regiones central y occidental. Una formación docente más profesional y estandarizada es una materia que lidera la tendencia de la educación y la enseñanza. Después de una serie de maravillosos y pragmáticos informes de conferencias de los expertos, los estudiantes discutieron y comunicaron activa y entusiastamente, y presentaron sus tareas de manera seria y creativa. Los expertos y tutores brindaron orientación activa y paciente y un estímulo entusiasta y poderoso. se siente entre líneas. Los estudiantes lo aman profundamente, están ansiosos por aprender, resumir y reflexionar constantemente y están llenos de gran entusiasmo y sinceridad por la educación. Encontré modelos a seguir y fortaleza en el lema nacional, otro tipo de poder que proviene de la educación. Todo esto parece estar contagiándome todo el tiempo ayer, conmoviéndome y motivándome a seguir adelante... Lo más importante es que tengo una nueva comprensión y mejora en mi pensamiento y calidad profesional.
Al recordar tantos días de estudio, tengo muchos sentimientos. Me sorprendieron mis conocimientos independientes sobre el aprendizaje de temas especiales y me sentí aún más satisfecho de que mi estructura de conocimiento original se activara a través del aprendizaje. Me sentí muy avergonzado cuando descubrí las lagunas en mis conocimientos durante el estudio especial. Esta formación me dio mucho en qué pensar y me di cuenta profundamente de que todavía tengo mucho que aprender.
En primer lugar, ampliar los horizontes de la reforma.
Después de varios meses de formación y estudio, de vez en cuando me detengo a buscar mi propia dirección en la educación en mi ajetreada vida y descubro que la educación requiere previsión.
En esta capacitación, los maestros expertos tienen conocimientos únicos sobre la enseñanza del inglés en la escuela secundaria, varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios, debates sobre los métodos de pensamiento en inglés, conocimientos teóricos educativos más avanzados y cómo llevar a cabo el estudio de lecciones. Las conferencias de expertos, maravillosas clases y videos me permitieron comprender la necesidad e importancia de esta capacitación desde una perspectiva teórica. Al mismo tiempo, también entendí la enseñanza en el aula bajo el nuevo concepto curricular desde una perspectiva perceptiva, y también aprendí sobre ello. Mi propia educación y enseñanza han sido cuidadosamente reflejadas y examinadas. En esta capacitación, aprendí muchas ideas nuevas y muchos conocimientos únicos. Los módulos tercero y cuarto me hicieron pensar más y ganar más. Yo también me he sentido confundido. Después de ver el vídeo del experto, de repente me iluminó. La plataforma de formación para esta formación es particularmente buena. Además de mostrar la tarea del día, también puede recibir comentarios de otros colegas, recibir consejos de expertos y discutir en línea, lo cual es efectivo y beneficioso. Participar activamente en debates interactivos, hacer preguntas para obtener respuestas a las preguntas que encontré en la enseñanza, publicar respuestas a algunos profesores jóvenes, expresar algunas opiniones personales sobre algunas confusiones que encontraron en la enseñanza, intercambiar experiencias docentes con compañeros de clase y completar concienzudamente las tareas asignadas Tareas de estudio , escribir artículos y publicar experiencias de aprendizaje.
En segundo lugar, actualizar el concepto de educación.
En el ajetreado trabajo, la formación se ha convertido para mí en una forma de relajarme. Sé que tengo ventajas en la docencia y carencias en el proceso docente e investigador. Necesita un estudio y enriquecimiento más profundo. Escuchando atentamente las últimas teorías educativas y tendencias de investigación docente impartidas por reconocidos expertos en educación, combinadas con casos maravillosos, podemos clasificar, analizar y guiar los problemas, confusiones y malentendidos generalizados en la práctica docente actual, y capacitarnos para re -deconstruir todos los aspectos de la enseñanza y el análisis, para poder tener una comprensión más nueva y correcta de la enseñanza, tener un pensamiento más claro sobre la práctica docente y tener más orientación científica para los conceptos educativos y de enseñanza en mi mente. Las ideas y prácticas educativas y de enseñanza originales que eran confusas, atípicas, sin apoyo teórico y poco realistas fueron mejoradas y actualizadas sistemáticamente, activando el cerebro. Cómo llevar a cabo la investigación científica desde la práctica, cómo aplicar la investigación científica a la práctica, etc., alguna vez me preocuparon profundamente. Esta vez tomé estas preguntas para estudiar, comunicar, comunicar y reflexionar. En el proceso de aprendizaje, a través de intercambios con expertos, discusiones entre pares y aprendizaje mutuo, en torno a la reforma curricular, a través de cambios, ampliación, actualización y enriquecimiento, podemos captar con precisión los problemas y problemas existentes en el nuevo currículo de educación y enseñanza escolar. Como resultado, se ha convertido en un educador de investigación científica con competencia teórica, conocimiento de la materia, buen pensamiento y diligencia en la práctica.
Siento la atmósfera de aprendizaje sin fin. Tienes que aprenderlo tú mismo y tienes que ver cómo lo aprenden los demás. Tener el coraje de enfrentar desafíos e innovar en la práctica. Si queremos ser un excelente docente, no debemos ser un charco de agua estancada, sino una fuente inagotable de agua, por lo que debemos fortalecer constantemente el estudio de los conocimientos profesionales.
En tercer lugar, utilizar el estudio de lecciones como medio para mejorar la calidad profesional.
Los ejemplos de lecciones son un fiel reflejo de la “trayectoria” de la enseñanza en el aula de los profesores. Los ejemplos de lecciones son un faro para que los profesores lleven a cabo con éxito la enseñanza en el aula. Con comprensión de todo el texto y de las características de la lección presentada. Los profesores pueden realizar la docencia presencial según sus propias condiciones. Es una forma importante para que los docentes participen en la investigación de la reforma docente y favorece la promoción del desarrollo profesional docente. El crecimiento profesional de los docentes tiene un proceso gradual, natural y maduro. La investigación docente y el estudio de lecciones planificados y con propósito pueden acortar efectivamente el ciclo de crecimiento del docente. Creo que lo que más aprendí de esta capacitación fueron las actividades de estudio de las lecciones.
Al ver videos, comentarios de expertos e intercambios en línea, entiendo mejor el concepto de la nueva reforma curricular; al participar en seminarios e intercambios en línea, he experimentado el encanto del aprendizaje a distancia y Tengo la suerte de escuchar a mis compañeros de clase diferentes voces sobre la reforma curricular; al completar las tareas enviadas, ejercité mis habilidades de expresión y aumenté mi sabiduría personal leyendo los resúmenes de clases y cursos, compartí los resultados de la investigación de mis compañeros y los resultados de la reforma curricular; de expertos; finalmente, a través de la escritura, la presentación y el estudio y el resumen de la experiencia, mis pensamientos y comprensión se han sublimado aún más.
En la enseñanza futura, lo que quiero hacer es:
Primero, la autorreflexión. Resuma las ganancias y pérdidas de la práctica anterior.
En segundo lugar, sigue aprendiendo.
Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros es una buena base para mejorar el autocultivo. Un balde de agua ya no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. Seguiré aprendiendo y me convertiré en un chorro de agua.
En tercer lugar, la comunicación. Las opiniones y sugerencias abiertas de otros pueden ser una forma eficaz de descubrir deficiencias y comprender el verdadero rostro del Monte Lu. Escuchar la verdad, escuchar la verdad, poder escuchar la verdad es de gran beneficio para mí.
En cuarto lugar, nos hemos convertido en buenos maestros y amigos serviciales, y usted y yo - "capacitación nacional" - disfrutamos de los recursos * * *.
En esta formación, conocí a muchos expertos que admiro y a muchos colegas destacados, incluido el ganador del primer premio del Concurso Nacional de Cursos de Calidad, y los que suelen publicarse en revistas de educación y enseñanza en inglés. Artículo profesor. Durante los intercambios con ellos, no sólo aprendí mucho sobre educación y experiencia docente, sino que también me conmovió su profesionalismo. Se muestran el aprendizaje y la formación de Guopei, expertos, académicos, estudiantes, mucha experiencia en educación y enseñanza, experiencia, sentimientos y resultados de aprendizaje. ¡En esta formación, los recursos educativos y didácticos de los profesores se comparten juntos! Tú y yo - "Capacitación Nacional" - intercambio de recursos * * *, esta es una creación e innovación de sabiduría colectiva a gran escala, una gran colección de logros de maestros, influencia mutua, cosecha, tuya, mía, suya, para todos nosotros .
5. Esforzarse por ser un docente de personas profesional y responsable.
Aunque la “formación nacional” llegará a su fin, la mejora de la calidad docente en la formación docente nunca terminará. El conocimiento, los conceptos y el espíritu aportados por la "Capacitación Nacional" serán una compañía e influencia duraderas. La "Capacitación Nacional" continuará siguiendo inquebrantablemente el camino del desarrollo sostenible e irradiando maestros por todo el país. A través de esta capacitación, mejoré mi comprensión, aclaré mi pensamiento y encontré mis propias deficiencias y lagunas. Usaré esto como punto de partida, usaré la "brecha" como fuerza impulsora de mi propio desarrollo, me clasificaré y reflexionaré constantemente sobre mí mismo y promoveré mi crecimiento continuo. En la práctica futura de la educación y la enseñanza, debemos aprender de las fortalezas de los demás, aprender mientras enseñamos, estar orientados a los estudiantes, buscar la calidad y el nivel en la enseñanza y la investigación, crear nuevos mundos en la educación, ser leales a la causa educativa del Partido y el pueblo, y esforzarnos por convertirnos en los maestros del Partido en los que el país y el pueblo confían más y en los que más confían los estudiantes, y a quienes los estudiantes respetan y agradan más.
Resumen de la Formación Personal para Profesores de Inglés 3 Este año tuve la suerte de participar en el "Plan Nacional de Formación (20x)" - formación de profesores de inglés de secundaria. Durante este período, escuché muchas conferencias maravillosas de expertos y profesores, que me dieron una nueva comprensión de la nueva reforma del plan de estudios de inglés en las escuelas secundarias y secundarias, y me di cuenta de la importancia y necesidad de la nueva reforma del plan de estudios. Durante la capacitación, entendí mejor la dirección de desarrollo y los objetivos del nuevo plan de estudios y reflexioné sobre mis deficiencias anteriores en mi trabajo. Como docente joven y de mediana edad, sé que todavía tengo demasiados problemas en el proceso de enseñanza, pero después de un período de estudio, creo que he ganado algo. La siguiente es mi experiencia de aprendizaje:
A través de la formación y el aprendizaje, ampliamos nuestros horizontes de conocimiento: Gracias Guo Peihe por esta oportunidad de aprendizaje. Durante este estudio, conocí a muchos expertos, muchos profesores y muchos amigos, y también acepté muchas ideas, conceptos y métodos avanzados. En la enseñanza de inglés anterior, no entendí cuidadosamente el significado y la verdadera connotación de la nueva reforma curricular, y me referí principalmente a los antiguos métodos y modelos de enseñanza en el modelo de enseñanza y los materiales didácticos. Después de este estudio, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es una reforma de las personas, y el desarrollo curricular es un desarrollo de las personas, que requiere la participación de todos los empleados.
La reconocida reforma del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria se esfuerza por incorporar el concepto básico de "para el desarrollo de cada estudiante", con el propósito de mejorar aún más la alfabetización científica de los estudiantes, estimulando el interés de los estudiantes en aprender inglés. y respetar y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes; ayudar a los estudiantes a adquirir el conocimiento de inglés que necesitan para su desarrollo futuro; La enseñanza del inglés es permitir a los estudiantes adquirir conocimientos escuchando, hablando, leyendo, cantando, actuando, practicando y practicando. Promover una variedad de métodos de aprendizaje basados en la investigación científica, prestar atención a la iluminación de los métodos de aprendizaje del inglés, mejorar la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes y su supervivencia y competitividad en la sociedad moderna; cultivar el patriotismo, el colectivismo y la perspectiva saludable del mundo y de la vida de los estudiantes; valores y responsabilidad social.
Los profesores deben ser buenos en la reflexión y progresar a través de la reflexión: Los profesores deben reflexionar a menudo durante la enseñanza. Especialmente para los profesores de primera línea, el trabajo más importante es el aula. Sin embargo, los profesores no pueden ser simplemente ejecutores mecánicos de la tecnología del aula, sino que deben ser introspecdores conscientes de la práctica en el aula.
Los docentes deben reflexionar sobre la lectura y el trabajo.
Esta formación y estudio me permitieron apreciar plenamente el encanto único de los profesores expertos: su amplia acumulación de conocimientos y su profunda herencia cultural. Todos estos expertos y maestros famosos tienen un pasatiempo común: la lectura, y sus clases sabias y espirituales se benefician de su lectura. La lectura puede enriquecerse desde diferentes niveles; la lectura puede profundizar el patrimonio cultural y mejorar la calidad profesional. Casi todas las conferencias de los expertos se basaron en sus extensos libros y en la experiencia adquirida en su trabajo, lo que me hizo sentir intelectualmente pobre. Una vez que lo sepas, cámbialo. De ahora en adelante, mi objetivo es estudiar todos los días.
Resumen de la formación personal para profesores de inglés 4 20 _ _ 11.7-1.1.7 "Plan Nacional de Formación - Formación Nacional de Profesores de Inglés de Secundaria" iniciado en el Instituto de Investigación de Educación y Formación Básica de la Universidad Normal del Sur de China , resumen de la formación nacional en materias de inglés . Casi un centenar de profesores de inglés de secundaria de más de diez provincias y ciudades, incluidas Jiangxi, Hubei, Hunan, Guangdong, Guangxi, Tíbet, Guizhou y Chongqing. Reunidos en la Universidad Normal del Este de China para recibir el bautismo de nuevas ideas. Afortunadamente, no solo estudié todos los cursos, sino que también me comuniqué estrechamente con muchos estudiantes de último año en el campo de la educación inglesa y obtuve una experiencia más profunda que cualquier otro estudiante. Esta formación tiene las siguientes características:
1. El país le concede gran importancia, la escuela le concede gran importancia y organiza cuidadosamente la selección de profesores de chino. El país ha sido sometido a estrictas licitaciones y defensa nacional. El equipo de formación de la Universidad Normal del Este de China formuló un plan detallado de implementación del proyecto. Durante la formación de diez días, el profesor de chino también llevó a cabo cada paso y eslabón del diseño del plan de forma seria, práctica y práctica. Durante el proceso de capacitación, los líderes de la Escuela de Capacitación de la Universidad Normal del Este de China preguntaron repetidamente sobre el progreso de la capacitación y las condiciones de vida y aprendizaje de los maestros, y dedicaron sus esfuerzos al cultivo de talentos educativos en inglés y al desarrollo de la educación. La maestra Song Chunyan, directora de la segunda clase, no solo se preocupa por la comida, la ropa, el alojamiento y el transporte de los maestros, sino que también se preocupa por nuestro estudio y nuestra vida. Lin Yimou, Tan Shuangyan, Wu Yuan y otros asistentes de capacitación fueron entusiastas, generosos, pacientes y meticulosos. Nos brindaron mucha ayuda e hicieron importantes contribuciones para el buen progreso de esta capacitación.
2. La formación con formato flexible y rico contenido se concentra en la Escuela de Formación de la Universidad Normal del Este de China y la Escuela de Idiomas Extranjeros. En términos de configuración curricular, selección de temas, métodos de enseñanza, etc. Tiene características obvias de los profesores chinos. Por ejemplo, antes de diseñar el curso, el equipo de profesores de chino recopila exhaustivamente casos, preguntas de exámenes, diseños didácticos, vídeos de aula, confusiones, sugerencias, etc. , temas de formación personalizados para profesores en formación y centrados en la resolución de problemas prácticos de los profesores. En el proceso de enseñanza, enfatizamos la generación e interacción del aula, y enfatizamos la cooperación y participación en el aprendizaje. Experimente los conceptos básicos del nuevo plan de estudios a través de las palabras y los hechos de profesores y expertos en enseñanza. Mejore las conferencias y seminarios de expertos, la capacitación de casos, las demostraciones de clases de maestros de escuela de primera clase, las clases de estudiantes, las conferencias, las evaluaciones de expertos, las discusiones y diálogos especiales y otras capacitaciones. Nuestros maestros se benefician mucho al responder preguntas y reflexionar sobre sus experiencias.
3. Excelentes docentes con capacidad e integridad política. El personal docente de esta capacitación está compuesto por expertos en el desarrollo de los nuevos estándares curriculares nacionales de inglés, destacados maestros de escuelas secundarias de primera línea y famosos expertos y académicos en el campo de la educación y la investigación docente. Durante nuestros estudios en la Universidad Normal del Este de China, escuchamos conferencias de expertos como Wang Chuming y Wang Chuming. Lo que me impresionó aún más fue que todos los profesores del equipo de formación de la Universidad Normal del Este de China, bajo la dirección profesional de profesores experimentados como He Anping y He Guangkeng, nos trajeron conmoción ideológica y comprensión de las confusiones y problemas encontrados en el frente. Línea de reflexión.
El objetivo de esta formación es actualizar aún más nuestros conceptos, conocimientos y estructura de capacidades, dominar nuevas habilidades docentes y métodos científicos de enseñanza e investigación, y mejorar aún más nuestra capacidad docente, nuestra capacidad y nuestra capacidad para implementar una educación de calidad y nuevos cursos. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de la demostración y la radiación. Aunque el entrenamiento duró sólo diez días, mis logros fueron enormes. Cada profesor experto que impartió clases me dejó una profunda impresión. Todos tienen sus propias características y diferentes áreas de especialización, pero todos han encontrado lo que mejor se les da y han integrado plenamente sus intereses en ello. Todos aman y están comprometidos con lo que hacen; Fue su persistencia y amor por la educación lo que me contagió profundamente. En el trabajo futuro planeo fortalecer mis esfuerzos en los siguientes aspectos:
1 Fortalecer el estudio teórico y acumular activamente.
Tomar la lectura como apoyo y enseñar con calma en el aula; tomar la lectura como una creencia y afrontar con calma la vida docente, tomar la lectura como una responsabilidad propia, humedecer las cosas en silencio y ser exuberante y verde en silencio; Esto es lo que sentí profundamente por parte de los expertos esta vez. Todos los profesores que comenzaron la clase pudieron aplicar hábilmente los contenidos de los libros a la enseñanza en el aula. El representante más destacado fue el profesor He Guangkeng. Hace muchos años, escuché a uno de los discípulos más jóvenes del Maestro He hablar sobre su maestro más respetado. Maestro Tiene casi sesenta años, pero su meticulosa preparación de las lecciones, su energía e inversión en clase, su apoyo a los estudiantes más jóvenes y su actitud humilde hacia sus logros profesionales muestran el estilo de un maestro. Por lo tanto, también necesito leer más libros sobre teoría educativa, desarrollar el buen hábito de recopilar artículos, mejorar mi base teórica y escribir mis pensamientos, sentimientos y logros durante el proceso de lectura para mejorar mis sentimientos y comprenderme claramente. evaluarse objetivamente.
2. Utilice varios canales para preparar cuidadosamente las lecciones y impartirlas bien. Los profesores son los organizadores de las actividades docentes y desempeñan un papel de liderazgo en la enseñanza. Antes de la clase, debe comprender a fondo los materiales didácticos, utilizar el corpus para recopilar recursos didácticos relevantes y realizar una evaluación completa e integral de los estudiantes, de modo que tenga una comprensión profunda de los materiales didácticos y de los estudiantes. En el libro del profesor Zhu Xiaoyan, nos damos cuenta, desde una perspectiva superior, de que los profesores deberían dominar más conocimientos de PCK. Con la ayuda del marco general de estrategias de enseñanza en el aula de inglés, hacemos todo lo posible para procesar artísticamente el contenido y los métodos de enseñanza, diseñar y organizar cuidadosamente de acuerdo con la situación específica de los estudiantes y realizar innovaciones para que nuestra enseñanza se ajuste a las el desarrollo del pensamiento y las reglas cognitivas de los estudiantes. Cultivar la conciencia innovadora y el espíritu innovador de los estudiantes, estimular el pensamiento positivo y la adquisición activa de conocimientos de los estudiantes, mejorando así la eficacia de la enseñanza en el aula.
3. Reflexionar sobre la enseñanza. La reflexión es la escalera de la superación personal. Durante el periodo de estudio, después de medio día de estudio, la profesora de la clase nos pidió que escribiéramos tres frases en nuestros cuadernos, que fueran sencillas, fáciles y efectivas. Necesitamos pensarlo cada día para ver qué estamos haciendo bien y qué aspectos se pueden mejorar. Esto nos permitirá mantener una actitud positiva hacia la investigación, promovernos para trabajar más eficazmente, promovernos para pensar más profundamente y permitirnos crecer de manera constante y rápida.
4. Dar más conferencias y asistir a más clases para mejorar el nivel profesional. El aula es el principal campo de batalla de la enseñanza, y las clases abiertas son la vanguardia del campo de batalla. Cada vez que doy una clase pública recibo críticas y ayuda de mis compañeros. Siempre me beneficio de la mejora de conceptos didácticos y mejoras en detalles didácticos específicos. Dos profesores de la misma edad mostraron su sabiduría durante esta observación en la escuela Canton Union College. Aunque tienen diferentes interpretaciones de algunos diseños, me inspiraron mucho sus conferencias, las presentaciones de experiencias de los antiguos líderes de asignaturas de la escuela y los comentarios del maestro Anping. Los felicito y aplaudo su valentía.
El canto del espectáculo cultural aquí todavía resuena en mis oídos y la clase de capacitación está por terminar. Hay demasiadas decepciones, pero volvamos a nuestros puestos con plena cosecha y experiencia, y utilicemos nuestras acciones para recompensar las sinceras enseñanzas de nuestra alma mater. ¡Gracias Guo Pei, gracias profesor de chino!
Resumen de Tutorías Particulares para Profesores de Inglés 5 El tiempo pasa volando, se acaban las vacaciones de verano y la formación a distancia llega a su fin. Durante este período de estudio intenso y ocupado, pude escuchar muchas conferencias de expertos y académicos, escuchar su comprensión de la enseñanza del inglés y sentir sus métodos de pensamiento en inglés. Aprendí muchas sugerencias y experiencias valiosas, y también expresé mis propias opiniones y las integré en el aprendizaje en línea. Cada sudor es una recompensa. En este ajetreado estudio, aprendí muchas palabras que son difíciles de expresar. A través de la formación, tengo una nueva comprensión de la educación y la enseñanza. He ganado mucho con esta formación y estudio.
En primer lugar, una comprensión integral y profunda del concepto de los nuevos estándares curriculares sienta las bases para la implementación de una educación de calidad.
Las sencillas explicaciones y explicaciones de los expertos de "Capacitación Nacional" están estrechamente relacionadas con el concepto de los nuevos estándares curriculares, lo que nos permite a los maestros de primera línea tener una nueva comprensión de los nuevos estándares curriculares después del aprendizaje. enriqueciendo nuestras mentes y permitiéndonos comprender la esencia espiritual de la enseñanza del inglés en la nueva era y sentar las bases para mejorar la capacidad de enseñanza.
Los "Estándares del plan de estudios de inglés" requieren que los maestros guíen a los estudiantes en el aprendizaje activo, los ayuden a formar un estilo de aprendizaje destinado a desarrollar habilidades y los alienten a desarrollar habilidades lingüísticas integrales como escuchar, hablar, leer y escribir a través de la experiencia, la práctica y la discusión. , Cooperación e investigación, Promover el desarrollo integral de los conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores de los estudiantes, lo cual es de gran importancia para cultivar talentos innovadores que satisfagan las necesidades futuras.
En segundo lugar, vea excelentes clases de inglés y enriquezca la experiencia de enseñanza de inglés
A partir de excelentes ejemplos de lecciones, entendemos que los maestros comienzan resolviendo problemas en el contenido de enseñanza del aula y usan el lenguaje. Se organizan diversas actividades de enseñanza en función de en la formación de conocimientos y habilidades. Reír
En las actividades didácticas para aprender inglés, siempre he creído que aprender palabras, frases y textos es muy importante, mientras que las canciones, rimas y baladas son algo importantes y otras no. En mi conciencia anterior, creía que el papel más importante de las canciones, rimas y baladas era consolidar palabras u oraciones, ajustar la atmósfera del aula y entretener a los estudiantes.
En tercer lugar, práctica y exploración para mejorar la calidad profesional.
En el proceso de aprendizaje, a través de la comunicación con expertos, la discusión con pares, el aprendizaje mutuo, a través de la transformación, ampliación, actualización y enriquecimiento, Centrarse en la reforma curricular y comprender con precisión los problemas y efectos del nuevo plan de estudios en la educación y la enseñanza escolares. Aplicaré mis nuevas ideas y nuevos conocimientos a la enseñanza diaria y al manejo de clases, usaré teorías científicas para guiar mis palabras y hechos, y usaré métodos científicos para guiar a los estudiantes. Con la guía de profesores nacionales y la ayuda de muchos colegas, creo que continuaré progresando en la enseñanza del inglés a través de mis propios esfuerzos.
En cuarto lugar, fortalecer el estudio del conocimiento profesional y convertirse en un docente profesional.
Mi conocimiento de la historia de la educación y mi experiencia se han reducido a lo largo de los años de enseñanza, volviéndose cada vez más limitados en su alcance. No profundizado, desarrollado. Durante el proceso de formación sentí que no podía innovar. Atmósfera de aprendizaje sin fin. Tienes que aprenderlo tú mismo y tienes que ver cómo lo aprenden los demás. Atrévete a enfrentar desafíos e innovar en la práctica. Se puede decir que sí, entonces si queremos ser un excelente docente no debemos ser un charco de agua estancada, sino una fuente inagotable, por lo que debemos seguir fortaleciendo el estudio del conocimiento profesional.
Quinto, mejorar los métodos de enseñanza
En este estudio, aprendí métodos de enseñanza interesantes, que ya no son aburridos. Tomo las letras en inglés como ejemplo para ilustrar que ayudan a lograr los objetivos de enseñanza, especialmente el propósito de crear situaciones e introducir nuevos puntos del lenguaje. Su maravillosa actuación me hizo entender las canciones y rimas en inglés.
Los poemas y las canciones juegan un papel igualmente importante en la enseñanza del inglés porque son breves, concisos y rítmicos, y los niños los adoran profundamente. El uso razonable de ellos en la enseñanza del inglés ayudará a resolver los problemas de motivación de aprendizaje de los niños y les permitirá comprender, aprender y utilizar el lenguaje en situaciones específicas.
¡Esta formación ha terminado, y la mejora del aprendizaje como docente nunca terminará! Este es un nuevo punto de partida para la educación continua. Quiero aplicar estos nuevos conceptos de enseñanza y nuevos modelos de enseñanza a mi propia educación y trabajo docente en la enseñanza futura. Quiero aplicar los conocimientos que aprendí durante las vacaciones en la práctica docente, resumir y reflexionar mientras practico, consolidar constantemente los conocimientos aprendidos y permitir que los estudiantes aprendan conocimientos en un ambiente relajado y agradable, lo que no solo reduce la carga de los estudiantes, sino que también mejora la calidad del interés de los estudiantes. Realmente combine el aprendizaje con la práctica, conéctelo con la práctica y aplique lo que ha aprendido.