Muestra 1 del plan de lección para docentes de inglés El desarrollo docente es el proceso de darse cuenta del valor de la vida de los docentes. También se basa en comprender plenamente la importancia de la educación, mejorar constantemente las actividades espirituales de los docentes y mejorar la ética profesional. Dominar las leyes educativas, ampliar el conocimiento de la materia, El proceso de fortalecer las habilidades profesionales y mejorar los estándares de educación y enseñanza. Desarrolla el siguiente plan de desarrollo personal basado en tus propias características:
Primero, estudia política y derecho seriamente
La alfabetización política y moral es lo que una persona debe poseer sin importar el trabajo que hagas. , es necesario tener como base una buena alfabetización política y moral. Por lo tanto, debo amar a mi patria y a mi partido. Como productor miembro del partido, debo tener altos estándares y requisitos estrictos. Además, creo que también debemos estudiar cuidadosamente diversas leyes, regulaciones y usos para proteger los derechos de los niños, dominar diversas reglas y procedimientos, estar al tanto del desarrollo y las necesidades de los niños en las distintas etapas y amar su carrera.
En segundo lugar, mejorar el nivel profesional y cultural
La implementación del nuevo currículo exige urgentemente que los docentes mejoren su nivel profesional. Las especialidades docentes incluyen especialidades en materias y especialidades en educación. Los profesores deben convertirse en expertos en el conocimiento y la educación de las materias. Es necesario no sólo tener una base académica sólida, sino también tener un sentido de vanguardia académica y dominar los métodos educativos modernos. Los docentes deben posicionar sus objetivos de desarrollo profesional en los siguientes aspectos:
(1) Desarrollar planes de enseñanza científicos y razonables
Resumir la experiencia docente en el proceso de acumulación de trabajo y estudio, y basado en La formulación de planes de enseñanza científicos y razonables basados en la situación real de los estudiantes y las características de los nuevos libros de texto favorece el dominio del conocimiento de los estudiantes y la implementación del progreso de la enseñanza. En vista de las características de enseñanza de nuestra escuela, trabajaré duro para practicar habilidades básicas de escritura y me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza a un nivel superior en dos años.
(2) Aspectos comerciales
Escuche atentamente la orientación del instructor, mejore gradualmente su nivel de enseñanza y enriquezca su experiencia docente, para encontrar el camino de desarrollo que más le convenga. y esforzarse por formar gradualmente sus propias características de enseñanza. Al mismo tiempo, durante el proceso de trabajo y estudio, escribió activamente artículos sobre diversos temas y participó activamente en varios cursos abiertos. Trabajar duro para cumplir los "Ocho" asignados por el instructor, a saber:
1. Escribir un artículo y un caso dentro de un año;
2. Esforzarse por obtener premios a nivel del condado;
3. Escribir una reflexión docente cada año;
4 Realizar una clase abierta de nivel cinematográfico o superior una vez al año;
5. discursos en actividades formativas anuales;
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6. Evaluar las clases una vez al año;
7. Completar una nota docente;
8. un proyecto a nivel de escuela o condado.
Creo que solo resumiendo constantemente tu experiencia docente y tus teorías de enseñanza y participando constantemente en diversas actividades podrás descubrir tus defectos y deficiencias, crecer y convertirte en un excelente profesor de inglés.
Muestra 2 del plan de lección del profesor de inglés 1. Ideología rectora:
Céntrese de cerca en el plan de trabajo docente de la escuela, combinado con los puntos clave del trabajo de este semestre, e implemente concienzudamente la "preparación". , enseñanza, aprobación, asistencia y examen "Cinco vínculos, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, resaltar la innovación laboral, realizar actividades docentes prácticas, mejorar los estándares de enseñanza en el aula, promover el autodesarrollo y mejorar la calidad general de los estudiantes. Se ha formulado especialmente un plan de trabajo docente para este semestre.
2. Tareas principales
1. Estudiar seriamente el "nuevo concepto curricular", comprender las nuevas tendencias en educación y enseñanza, utilizar recursos en línea para consultar información sobre las actividades docentes y ver las clases. organizado por la escuela Registros de enseñanza y conferencias teóricas, aprendizaje de nuevos estándares del plan de estudios de inglés y redacción de notas de autoaprendizaje de cierta calidad, 8 veces a lo largo del semestre. Presentar un trabajo docente, un caso o una reflexión docente de alta calidad al final de este semestre.
2. Corrija su actitud, genere conciencia y comprenda el nuevo concepto curricular para adaptarse a las necesidades del trabajo docente bajo el nuevo concepto curricular. Aprender de los demás con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y promoverse mutuamente. mejora. De acuerdo con los requisitos de la escuela, tomé más de 20 clases este semestre. El contenido es auténtico y los comentarios son de cierta calidad. Participe activamente en capacitación remota por computadora dos veces por semana este semestre, lleve registros, tome notas de autoestudio y complételas a tiempo.
3. Comprender y dominar cuidadosamente los requisitos básicos de “preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen”.
3. Trabajo docente de inglés
Este semestre soy profesora de inglés en tercer y quinto grado. De cara a todos los estudiantes, con el desarrollo de los estudiantes como objetivo, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, nos centramos en la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominamos buenos métodos de aprendizaje y cultivamos los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Al enseñar inglés este semestre, comencé con los siguientes aspectos:
(1) Metas y tareas de enseñanza (plan de trabajo de construcción de partidos comunitarios)
1 Ser capaz de seguir los cuatro y. Requisitos de tres reuniones para dominar las palabras aprendidas.
2. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos según los requisitos del cuarto encuentro.
3. Capaz de utilizar un lenguaje de comunicación diario, utilizar con flexibilidad patrones de oraciones de cuatro partes y llevar a cabo una comunicación sencilla con un lenguaje atrevido y una pronunciación correcta.
4. Capacidad para comprender textos claros y grabaciones utilizando señales no verbales como imágenes, gestos y situaciones.
5. Desarrollar aún más buenos hábitos de escritura.
6. Desarrollar aún más buenos hábitos de escuchar, leer y hablar inglés.
7. Ser capaz de utilizar conocimientos y habilidades lingüísticas relevantes para completar tareas.
8. Puede cantar canciones y baladas en inglés aprendidas.
(2) Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos
1. Ser capaz de dominar las palabras aprendidas según los requisitos de la Cuarta y Tercera Sesiones.
2. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos según los requisitos del cuarto encuentro.
3. Capaz de utilizar un lenguaje de comunicación diario, utilizar con flexibilidad patrones de oraciones de cuatro partes y llevar a cabo una comunicación sencilla con un lenguaje atrevido y una pronunciación correcta.
4. Capacidad para comprender textos claros y grabaciones utilizando señales no verbales como imágenes, gestos y situaciones.
(3) Medidas principales
1. Utilizar actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música, garantizando así que estudiantes Desarrollo sostenible del aprendizaje del inglés.
2. Realizar una gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de diversas formas como escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, viajar, actuar, pintar y hacer.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para deletrear símbolos fonéticos y garantizar la calidad del aprendizaje independiente de los estudiantes.
4. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y garantizar que su escritura sea ordenada, estandarizada y correcta.
5. De acuerdo con los requisitos básicos de "preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen", realizar pruebas después de cada clase para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes. La enseñanza debe llevarse a cabo en todos los aspectos y se deben formular planes de revisión detallados después de la nueva clase para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
Cuarto, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad
Utilizar la teoría educativa del aprendizaje profesional y el aprendizaje amateur, aprender conceptos de enseñanza avanzados y mejorar efectivamente la propia calidad.
Con la llegada de una nueva ronda de reforma curricular, se acerca un nuevo semestre. Para que el trabajo de este semestre sea más efectivo, hemos formulado los siguientes planes:
Primero, la ideología rectora es tomar la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones" como principios fundamentales, y centrarse en el lanzamiento de la nueva reforma curricular Aprovechando la oportunidad para mejorar la ética profesional personal y los efectos de la educación y la enseñanza como objetivo principal, implementar plenamente las diversas tareas de la escuela y mejorar integralmente la calidad general de las personas a través del aprendizaje y la investigación independientes.
2. Meta 1: Bueno o superior en evaluación de ética docente. 2. Hacer que todos los alumnos de la clase docente aprueben el examen. 3. Se califican las habilidades básicas. 4. Completar con seriedad las tareas de educación continua, aprender verdaderamente algo, aprender algo, combinar el espíritu de la nueva reforma curricular y transformar gradualmente el modelo de educación y enseñanza. 5. Esfuércese por mejorar su calidad general.
3. Tareas clave 1. Mejorar el nivel de ética docente mediante el autoexamen mediante el estudio de las normas y disciplinas escolares de la "Ley de Profesores" y la "Ley de Educación Obligatoria". 2. Mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza en el aula. 3. Realizar activamente formación en habilidades básicas para mejorar las habilidades básicas. 4. Estudiar mucho, combinar la nueva teoría de la reforma curricular y aprender el paquete de recursos.
Cuarto, medidas específicas
1. Utilice el aprendizaje empresarial y otras oportunidades para estudiar el código en profundidad, a menudo encuentre la brecha entre profesores con ética avanzada y personas avanzadas, y mejore constantemente su nivel. ética profesional.
2. Sé estricto contigo mismo en todo momento, da ejemplo, sé un modelo a seguir para los demás y sé siempre un modelo a seguir para los estudiantes.
3. Estudie detenidamente los materiales didácticos y a los estudiantes antes de la clase, comprenda profundamente la connotación de los materiales didácticos y comprenda con precisión la profundidad de los materiales didácticos.
4. En la enseñanza en el aula, innovar audazmente, esforzarse por crear un ambiente relajado, democrático y armonioso, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes y devolver 40 minutos a los estudiantes.
5. Tome notas cuidadosamente cuando participe en el estudio y complete cuidadosamente los materiales escritos, como artículos y casos.
6. Mejorar los métodos de enseñanza, comunicarse psicológicamente con los estudiantes y ser buenos maestros y amigos útiles.
Actividades de Verbo (abreviatura de verbo) en marzo
1. Participa en el concurso de reflexión docente escolar.
2. Un grupo de cuatro años organiza un concurso de caligrafía inglesa.
3. Tutor de alumnos participantes en la Olimpiada Nacional de Inglés para Estudiantes de Primaria.
El 1 de abril, brindamos tutoría a los estudiantes 2 que participaron en la Competencia de Inglés de la Olimpiada Nacional de Escuelas Primarias para que participaran en la competencia de clases de la escuela.
El 1 de mayo prepárate para participar en el programa de inglés de la sexta y primera semana cultural del colegio. 2. Aceptar palabras en inglés del grupo de cuarto año. 3. Revisión para el examen parcial.
El 1 de junio participar en la actividad 2 de docencia e investigación distrital para su revisión final.
Muestra de plan de lección para profesores de inglés 4 1. Ideología rectora
Estudie cuidadosamente e implemente a fondo el espíritu de la Tercera Iglesia Integral y el contenido de las decisiones y esquemas promulgados, guiados por los ingleses. estándares curriculares, tomar la enseñanza en el aula como base, cambiar efectivamente el concepto de enseñanza, insistir en enfrentar a todos los estudiantes, hacer un buen trabajo en la formación de un equipo de profesores de inglés, esforzarse por crear un buen ambiente de enseñanza del inglés, mejorar aún más la conciencia de la calidad y establecer una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Tareas principales
(1) Fortalecer el aprendizaje teórico y actualizar los conceptos de los docentes
1. secundaria, por lo que los profesores de inglés aún no saben mucho sobre el nuevo plan de estudios. Para actualizar mejor los conceptos y cambiar comportamientos, los profesores de inglés deben estudiar seriamente el espíritu de la reforma curricular, comprender plenamente la importancia de la reforma curricular, preocuparse y participar en la investigación actual sobre la reforma curricular; debemos darnos cuenta de la importancia de la enseñanza del inglés en todo el mundo; Estado y función de la educación de calidad. Y esforzarse por transformar estos conceptos correctos en prácticas de enseñanza positivas y factibles.
2. Organizar cuidadosamente el aprendizaje teórico, mejorar la pertinencia y eficacia del aprendizaje y llevar a cabo actividades de discusión y aprendizaje estándar del curso de inglés. Todo profesor debería leer atentamente una o dos revistas de investigación sobre enseñanza de inglés para mejorar su alfabetización teórica.
3. Implementar aún más el espíritu de la "Orientación sobre la oferta activa de cursos de inglés en las escuelas primarias", los "Requisitos básicos para la enseñanza de cursos de inglés en las escuelas primarias" y otros documentos del Ministerio de Educación, y dejar claro que el propósito de los cursos de inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar la actitud positiva de los estudiantes hacia el aprendizaje de inglés, inicialmente establecer confianza en sí mismos al aprender inglés, cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes y una buena base de pronunciación y entonación; Permitir a los estudiantes desarrollar inicialmente la capacidad de utilizar el inglés para una comunicación diaria sencilla y servir para el desarrollo permanente.
(2) Implementar prácticas docentes y mejorar la eficiencia docente.
Estudie seriamente los "Seis requisitos laborales serios para maestros de escuela primaria" y haga un buen trabajo en las seis tareas serias de la enseñanza. Este semestre, planeo realizar una mayor exploración en los siguientes tres aspectos:
1. Intentar preparar lecciones colectivamente. En vista del hecho de que los profesores de inglés en esta ciudad son generalmente jóvenes y tienen experiencia docente insuficiente, el diseño de las actividades docentes es relativamente simple, la redacción de los planes de lecciones debe estar estandarizada y la preparación de las lecciones es relativamente cerrada. Estamos probando la preparación colectiva de lecciones de la ciudad, delegando las tareas de preparación de lecciones a cada escuela, y cada escuela es responsable de una o dos Preparar lecciones para la unidad, para esforzarnos por estar preparados, completamente preparados, tener diversas actividades, terminología correcta, y cumplir los requisitos en forma. Una vez aprobado el plan docente por la Oficina de Docencia e Investigación, se enviará a cada escuela para referencia.
El grupo de enseñanza e investigación de cada escuela tiene un equipo de preparación de lecciones. El líder del equipo de preparación de lecciones convoca al monitor de clase de cada grado antes de que cada unidad reciba un nuevo premio para discutir los materiales didácticos y los planes de lecciones proporcionados. y analizar el contenido de los materiales didácticos, determinar el enfoque y las dificultades docentes. Para combinar la situación real de los estudiantes y resaltar la personalidad de los profesores, las escuelas deben realizar adiciones, eliminaciones o ajustes basados en referencias.
Después de cada unidad de instrucción, cada corrector analiza, evalúa y explica los ajustes realizados.
2. Mejorar la enseñanza en el aula.
Este semestre continuaremos promoviendo la exploración de la enseñanza en el aula.
(1) Establecer ideas de enseñanza en el aula: centrarse en cultivar la capacidad integral de los estudiantes para usar el lenguaje y guiarlos para que comprendan, imiten y usen el lenguaje en comunicación simulada o real mediante la creación de situaciones de enseñanza razonables; de objetos físicos, imágenes, gestos, ayudas visuales para la enseñanza y actuaciones para llevar a cabo la enseñanza de lenguas extranjeras de forma vívida.
(2) Adoptar un modelo de enseñanza basado en clases de actividades, enfatizando el aprendizaje, la práctica y la aplicación en las actividades, y enfatizando el uso del lenguaje para hacer las cosas. Toda actividad debe contar con un plan de trabajo con escenarios, lenguaje, procesos y resultados. Las actividades basadas en tareas pueden penetrarse adecuadamente.
⑶ En la enseñanza en el aula se utilizan diversas actividades, como actividades grupales, individuales y grupales, para crear oportunidades, guiar a los estudiantes para que participen en todo el proceso, resaltar la posición dominante de los estudiantes y promover la experiencia emocional positiva de los estudiantes. .
Con el fin de orientar a los docentes para que realicen investigaciones sobre docencia en el aula y mejoren el nivel de enseñanza en el aula de la ciudad, este semestre se prevé realizar actividades de evaluación de los cursos de calidad de inglés de la escuela primaria.
Suzhou celebrará en mayo un evento de evaluación y exhibición de habilidades para profesores de inglés de escuelas primarias. La ciudad se lanzará y formará un equipo lo antes posible. El número de participantes es 7. El concurso consistirá en 2 diálogos en inglés, 2 espectáculos de talentos, 2 sesiones de dibujo sencillo y escritura en la pizarra y una mini clase demostrativa compuesta por 1 profesor y 6 alumnos. Tome la iniciativa de registrarse o ser recomendado por la escuela.
3. Fortalecer la investigación en evaluación. La clase de inglés en la escuela primaria no se trata de cantar, bailar y divertirse. Sus requisitos de enseñanza son cultivar los intereses de los estudiantes, dominar el conocimiento, mejorar las habilidades y sentar directamente las bases para el aprendizaje de la escuela secundaria. Los docentes deben mejorar su conciencia de la calidad en la enseñanza, cambiar de la perspectiva de los docentes que enseñan a la perspectiva del aprendizaje de los estudiantes y trabajar duro en cómo los estudiantes aprenden, recuerdan y aplican de manera efectiva. No sólo debemos aprovechar plenamente el papel de la evaluación formativa en la enseñanza, sino también estudiar cómo llevar a cabo la evaluación por indagación.
Los profesores deben fortalecer su investigación sobre las propuestas del examen, prestando atención a las características de edad del formulario, los requisitos de los materiales didácticos y el nivel de dificultad de los estudiantes, para garantizar la tasa de aprobación. y aprovechar al máximo El efecto positivo de los exámenes hace que los estudiantes se interesen y tengan confianza en el aprendizaje. y retroalimentación y análisis oportunos después de las pruebas. La Oficina de Docencia e Investigación proporcionará la orientación adecuada al respecto.
Al comienzo del nuevo semestre, nuestra escuela primaria Jindi marcó el comienzo de un nuevo semestre. De acuerdo con los arreglos relevantes del plan de trabajo docente de la escuela, los arreglos de trabajo personal para este semestre son los siguientes: 1. La ideología rectora es tomar el "Esquema de la reforma del plan de estudios de educación básica nacional (prueba)" y los "Estándares del plan de estudios en inglés" como base. principios rectores generales, y estudiar detenidamente la filosofía y el espíritu de los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, llevamos a cabo activamente reformas y exploración de los modelos de enseñanza en el aula, optimizamos el proceso de enseñanza en el aula, prestamos atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y mejoramos continuamente la calidad integral de los estudiantes para que cada estudiante puede crecer con confianza y éxito.
2. Asuntos personales Como docente, además de tener buen carácter ideológico y moral y nobles sentimientos morales, también es necesario tener altas habilidades profesionales. Este semestre, combinado con el trabajo escolar y los planes de práctica personal, me centraré en la investigación teórica sobre materiales didácticos y la formación oral en inglés, reservaré una cierta cantidad de tiempo todos los días para recargarme constantemente, perseverar y esforzarme por mejorar mi calidad profesional y aportar mi nivel de negocio a un nivel superior.
En tercer lugar, la labor docente
(1) Objetivos y tareas docentes: 1. Mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura; 2. Pronunciación precisa, lectura fluida y comprensión precisa de los contenidos clave del libro; 3. Ser capaz de comunicar expresiones diarias sencillas; , etc.
(2) Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Primer grado: cultivar el interés y los hábitos de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar gradualmente su capacidad de lectura de palabras y oraciones simples;
Segundo grado: cultivar los hábitos de escritura en inglés correctos y estandarizados de los estudiantes y la capacidad de formar oraciones simples en inglés basadas en oraciones de ejemplo;
Tercer grado: cultivar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras de acuerdo con reglas y Practique de forma independiente diálogos completos de preguntas y respuestas.
(3) Métodos y medidas:
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar en profundidad los materiales y métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como centro, llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, mejorar el aula. eficiencia y dominio del contenido del aula.
2. Utilizar de forma innovadora diferentes métodos de enseñanza de inglés para ayudar a la enseñanza, como métodos de enseñanza situacionales, orientación directa y respuesta de todo el cuerpo TPR, y llevar a cabo algunas actividades y juegos interesantes para permitir a los estudiantes aprender inglés de forma relajada. atmósfera.
3. Crear escenas y entornos en inglés para permitir a los estudiantes adquirir un “segundo idioma” en un determinado entorno de idioma inglés. Lograr "Inglés en la vida, Inglés en la vida".
4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive sus hábitos de lectura y escritura.
5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.
6. Enseñe canciones y baladas infantiles o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos de los libros de texto para crear escenas vívidas y brindar a los estudiantes oportunidades para comunicarse en inglés. En definitiva, en la enseñanza de este semestre debemos hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, profundizar en los materiales didácticos, mejorar la eficiencia del aula y tratar de completar las tareas educativas y docentes en el menor tiempo, para que los estudiantes puedan pensar. y aprender al siguiente nivel en el nuevo semestre.