La enseñanza del diálogo en el inglés de la escuela secundaria es una parte indispensable para cultivar las habilidades comunicativas críticas de los estudiantes durante toda la enseñanza del inglés en la escuela secundaria. Cultivar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes es uno de los principales propósitos de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria. He recopilado diálogos situacionales hablados en inglés, ¡bienvenido a leer!
Diálogos situacionales hablados en inglés 1
Patrones de oraciones clásicas: el arce es el árbol nacional de Canadá y también el símbolo de los canadienses. El arce es el árbol nacional de Canadá y un símbolo de la nación canadiense.
A: ¿Por qué los canadienses eligen la hoja de arce para representar a Canadá?
A: ¿Por qué los canadienses eligen la hoja de arce para representar a Canadá? :El arce es el árbol nacional de Canadá, y también el símbolo de los canadienses.
B: El arce es el árbol nacional de Canadá y también el símbolo de la nación canadiense.
Patrón de oración clásico: El Día de Canadá es el 1 de julio. El Día de Canadá es el 1 de julio.
R: El Día de Canadá es el 1 de julio.
R: El Día de Canadá es el 1 de julio.
B:¿Cuál es su himno nacional?
B:¿Cuál es el himno nacional de Canadá?
A:El himno nacional de Canadá es "O Canada" ".
R: El himno nacional de Canadá es "Oh, Canadá".
B: ¿Puedes cantar la canción?
B: ¿Puedes cantar?
A: Sí, podía cantarla cuando era muy joven <. /p>
R: Sí, lo supe cuando era muy joven.
Diálogo situacional en inglés hablado 2
Patrón de oración clásico: ¿Hay personas que hablen inglés?
R: La mayoría de la gente en Montreal habla francés.
p>
R: La mayoría de la gente en Montreal habla francés.
B: ¿Hay personas que hablan inglés?
B: ¿Hay personas que hablan inglés?
A: Sólo menos del 20 por ciento de la población los ciudadanos hablan inglés.
R: Menos del 20% de la gente habla inglés.
Patrón de oración clásico: Es porque Montreal es una ciudad bilingüe. Porque Montreal es una ciudad bilingüe.
R:Escucho que mucha gente aquí habla francés.
R:Escucho que mucha gente aquí habla francés.
B: Es porque Montreal es una ciudad bilingüe.
B: Porque Montreal es una ciudad bilingüe.
R:No es fácil mejorar mi inglés.
R:No es fácil mejorar mi inglés aquí.
B: Pero es una buena oportunidad para aprender francés.
B: Pero es una buena oportunidad para aprender francés.
R: ¡Sí! Pero el francés no es fácil de aprender.
R: Sí, pero el francés no es fácil de aprender.
B: Tómalo con calma. Tengo la confianza para aprenderlo bien.
B: No te preocupes. Tengo confianza en aprender bien el francés.
Diálogo situacional en inglés hablado 3
Patrón de oración clásico: Toronto es realmente un lugar encantador para visitar Toronto es realmente un lugar encantador para visitar.
R:Toronto es realmente un lugar encantador para visitar.
R:Toronto es realmente un lugar encantador para visitar.
B:¿Qué te atrae más?
B:¿Qué te atrae más
A:El casco antiguo, el distrito histórico de la destilería, el distrito financiero y Ciudad subterránea, todo es muy atractivo.
R: La ciudad vieja, el antiguo distrito cervecero, el distrito financiero y la ciudad subterránea son todos muy atractivos.
Patrón de oración clásico: ¿Has estado en Queen Street West?
R: ¿Has estado en Queen Street West?
A: ¿Has estado en Queen's West Street?
B: No. ¿Para qué es encantadora esa calle?
B: No. ¿Cuál es el encanto de Queen's West Street?
R:Allí puedes encontrar los restaurantes más de moda. Y también puedes ver las galerías, las tiendas de antigüedades y los salones de baile.
A:Allí puedes encontrar los restaurantes más de moda. . restaurantes, así como galerías, tiendas de antigüedades y salones de baile.