Los símbolos fonéticos son una parte importante del aprendizaje del inglés. Dominar bien los símbolos fonéticos es un requisito previo para aprender inglés. Entonces, ¿cuáles son los métodos de enseñanza de los símbolos fonéticos en inglés? El siguiente es el método de enseñanza de los símbolos fonéticos en inglés que he recopilado para usted. ¡Espero que les guste! En primer lugar, a los estudiantes se les debe permitir dominar los conceptos básicos de pronunciación y el sistema de símbolos fonéticos.
Hay 48 símbolos fonéticos en inglés. Los profesores deben ayudar a los estudiantes a clasificarlos. Sólo cuando los estudiantes comprendan claramente la clasificación de los símbolos fonéticos podrán hacer una buena distinción entre los símbolos fonéticos. Hay un total de veinte símbolos fonéticos vocálicos, incluidos doce monoftongos, ocho diptongos y un total de veintiocho símbolos fonéticos consonánticos. Hay diecisiete consonantes sonoras y once consonantes sordas.
(2) En segundo lugar, los profesores deben prestar atención al aprendizaje de los símbolos fonéticos para principiantes.
Los principiantes deben pronunciar los símbolos fonéticos con precisión antes de aprenderlos. Los profesores deberían crear más oportunidades para que los estudiantes practiquen por su cuenta. Cuanto más practiquen los símbolos fonéticos, mejor podrán dominar las reglas de pronunciación de los símbolos fonéticos. La mejor manera de aprender un idioma es combinar escuchar y hablar, no solo reconocer algunos símbolos fonéticos. Para aprender símbolos fonéticos, primero debes dominar la pronunciación precisa, lo que requiere un largo período de aprendizaje de los músculos orales. Los profesores deben decirles a los estudiantes cómo usar sus cuerdas vocales, cómo leer bien los símbolos fonéticos y cómo hacer que su inglés hablado tenga menos sabor chino. Sólo cuando los estudiantes aprenden la pronunciación, la pronunciación y la entonación correctas podrán hablar inglés puro.
(3) Haz más de los "cinco"
1. Escucha más. Escuchar es una parte muy importante del aprendizaje del inglés. Sólo cuando escuches claramente las palabras de otras personas podrás pronunciarlas con precisión. El profesor debe guiar la lectura y dejar que los alumnos la sigan atentamente. Se requiere que los estudiantes practiquen repetidamente después de clase, escuchen las grabaciones repetidamente y se comuniquen con sus compañeros de clase con frecuencia.
2. Imitar más. El aprendizaje de muchas habilidades comienza a menudo con la imitación. La capacidad de imitación de un estudiante determina directamente el efecto y la velocidad de su aprendizaje del inglés. Para los estudiantes que no dominan el inglés hablado, los profesores deben tomar la iniciativa de corregir sus errores de pronunciación y entonación y enseñarles la pronunciación correcta. Por supuesto, la orientación del profesor por sí sola no es suficiente. Los estudiantes también deben mantener una actitud positiva hacia el aprendizaje. Observe atentamente los cambios en la forma de la boca del profesor al pronunciar, imite activamente y siga atentamente la lectura. Aprender símbolos fonéticos no solo depende de tu boca, sino que también requiere que domines cómo usar tus cuerdas vocales para pronunciar palabras y cómo usar tu Dantian Qi. En respuesta a este problema, el profesor puede pedir a los estudiantes que se miren en el espejo para observar si las posiciones de la boca, la lengua y otros órganos durante la pronunciación son razonables, y luego seguir la grabadora para imitar la pronunciación estándar.
3. Practica más. Aprender inglés es como otras materias. No hay atajos. Sólo la práctica continua y el trabajo duro pueden dar resultados. Aprender símbolos fonéticos requiere que los estudiantes practiquen más. Anime a los estudiantes a comunicarse más en el lenguaje hablado. Sólo escuchando, hablando, leyendo y escribiendo repetidamente pueden lograr el efecto de practicar la perfección. Los profesores deben tener paciencia al enseñar símbolos fonéticos. Esfuércese por enseñar uno por uno para que cada alumno pueda dominarlo y utilizarlo con habilidad.
4. Compara más. Entre los cuarenta y ocho símbolos fonéticos, muchos símbolos fonéticos tienen poca diferencia en la pronunciación y también hay muchas similitudes en la forma de pronunciación. Por lo tanto, al aprender símbolos fonéticos, debes compararlos con frecuencia para encontrar las diferencias entre ellos y distinguirlos claramente. Por lo general, son difíciles de identificar diez grupos de factores consonánticos. Su pronunciación tiene la misma forma de boca, pero su pronunciación y sonoridad son diferentes. Cuando se pronuncian consonantes sordas, las cuerdas vocales no vibran, mientras que cuando se pronuncian consonantes sonoras, las cuerdas vocales vibran significativamente. Las vocales son muy similares a las finales en Pinyin en chino, y las consonantes son cercanas a las consonantes iniciales en Pinyin. Tienes que comparar para saber la diferencia. Los profesores deberían plantear inteligentemente este punto en la enseñanza y dejar que los estudiantes lo distingan.
5. Acumular y resumir más. Cuando los estudiantes aprenden inglés, el resumen debe abarcar todo el proceso de aprendizaje. Los profesores deben decirles a los estudiantes cómo resumir bien. Enseñe a los estudiantes a analizar su propia situación de aprendizaje, fortalezas y debilidades en el resumen, para aprender de manera más específica. La importancia y necesidad de fortalecer la enseñanza de los símbolos fonéticos
Según el contenido de los "Nuevos Estándares Curriculares", la pronunciación es la base para aprender inglés y los símbolos fonéticos son la base de la base.
El Alfabeto Fonético Internacional es un sistema de notación inventado por los lingüistas para registrar los sonidos de una lengua. Los primeros lingüistas señalaron que la pronunciación es una parte importante del lenguaje. La enseñanza del lenguaje debe enseñar primero a los alumnos la pronunciación, y los símbolos fonéticos son la parte central de la pronunciación. Por lo tanto, la enseñanza de símbolos fonéticos juega un papel clave en la pronunciación e incluso en toda la enseñanza del idioma.
(1) Fortalecer la enseñanza de los símbolos fonéticos favorece una correcta pronunciación.
Los estudiantes siguen mecánicamente al profesor para leer, escuchar cintas y mirar DVD para imitar el inglés. Como no entienden, a menudo terminan con el fenómeno de "un monje con la boca torcida" y recitando. los sutras equivocados. Algunos incluso usan la pronunciación china para pronunciar palabras en inglés de todo tipo de formas extrañas porque no pueden recordarlas. Si comenzamos con símbolos fonéticos y enseñamos a los estudiantes a pronunciar, podemos evitar la mala pronunciación o el uso de caracteres chinos para la notación fonética, lo que ayudará a los estudiantes a desarrollar una pronunciación y entonación correctas y buenos hábitos de ortografía. También ayudará a cultivar y mejorar la escucha. Habilidades de expresión oral y pronunciación. Habilidades de lectura, escritura y comunicación.
(2) Fortalecer la enseñanza de los símbolos fonéticos es de ayuda para la memorización de palabras.
De acuerdo con las reglas de pronunciación de las letras de las palabras, cuando los estudiantes aprenden palabras, pueden ver sus formas y conocer sus sonidos o escuchar sus sonidos y conocer sus formas. Son fáciles de aprender y recordar, superando. El problema de la memorización mecánica, reduciendo en gran medida la dificultad de deletrear y memorizar palabras.
(3) Fortalecer la enseñanza de símbolos fonéticos favorece el cultivo y la mejora de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Con la ayuda de símbolos fonéticos, los estudiantes pueden prepararse antes de clase y repasar después de clase, y pueden leer palabras que han aprendido o no, incluso sin la demostración y guía del maestro. También puede ampliar su capacidad de lectura consultando diccionarios, cultivando y mejorando así las habilidades de autoestudio de los estudiantes. Estrategias de enseñanza de símbolos fonéticos para inglés en la escuela primaria
(1) Cambiar los métodos y métodos de enseñanza tradicionales
En el proceso de aprendizaje de símbolos fonéticos en inglés para estudiantes de primaria, la enseñanza tradicional al estilo chino Los métodos deben abandonarse fundamentalmente, de modo que la enseñanza sea menos eficaz y con el doble de resultados, porque la enseñanza tradicional es demasiado engorrosa. Debemos permitir que los estudiantes aprendan símbolos fonéticos de manera inconsciente en la práctica de la enseñanza del inglés en el nivel de la escuela primaria. Por ejemplo, utilizar el pinyin de la lengua materna para transferir correctamente el aprendizaje del inglés. De hecho, muchos aprendizajes de idiomas se transferirán. La transferencia del aprendizaje de la lengua tiene una definición: para la segunda lengua, los estudiantes a menudo utilizan inconscientemente el conocimiento de su lengua materna. Al mismo tiempo, la transferencia también incluye dos aspectos, a saber, la transferencia positiva y la transferencia negativa. . Es fácil entender la transferencia positiva del aprendizaje del inglés. Esto se debe a que el chino y el inglés tienen similitudes en gramática u otros lugares, y en este momento se producirá una transferencia positiva. Se puede ver que la transferencia negativa es la diferencia correspondiente entre el chino y el inglés. en gramática u otros lugares donde existen diferencias locales, se producirá una migración negativa. Las palabras son como caracteres chinos y los símbolos fonéticos pueden corresponder naturalmente al pinyin chino. A partir de esto, podemos ver que el inglés y el chino todavía tienen muchas similitudes. Podemos utilizar esta transferencia positiva para permitir a los estudiantes aprender mejor los símbolos fonéticos en inglés.
(2) Incrementar la intensidad de la enseñanza de símbolos fonéticos para estudiantes de primaria.
Primero, asegurar tiempo para el aprendizaje de símbolos fonéticos. Organice a los estudiantes de la escuela primaria para que lean los símbolos fonéticos en voz alta durante el tiempo de lectura de la mañana y enséñeles la pronunciación correcta y las reglas básicas de las palabras, de modo que los estudiantes de la escuela primaria puedan derivar los métodos correctos de ortografía de las palabras en inglés según la pronunciación y hacerles sentir que Memorizar palabras es una tarea muy sencilla y fácil. En segundo lugar, aumentar la intensidad de la supervisión para que los estudiantes aprendan símbolos fonéticos. Utilice el aula o el recreo para comprobar el dominio de los símbolos fonéticos de los estudiantes uno por uno. Cuando les pida a los estudiantes que memoricen palabras en clase, preste atención a la conexión entre las palabras y los símbolos fonéticos. Al mismo tiempo, se debe adoptar un método educativo por niveles basado en la situación de aprendizaje de los símbolos fonéticos de los estudiantes de primaria. Por ejemplo, a los estudiantes de primaria a quienes no les gusta o tienen miedo de aprender símbolos fonéticos, podemos brindarles ayuda y aliento para eliminar su miedo y aburrimiento, estimulando y movilizando así su entusiasmo por aprender símbolos fonéticos. En tercer lugar, corregir el comportamiento de algunos estudiantes de confundir símbolos fonéticos en tiempo real. Algunos estudiantes no estaban seguros de la pronunciación correcta de los símbolos fonéticos al principio y, con el tiempo, comenzaron a confundir ciertos símbolos fonéticos. En particular, no pudieron identificar correctamente palabras en inglés y símbolos fonéticos con pronunciaciones similares. En respuesta a este problema, el autor cree que se les debería animar a hacer más ejercicios para superar las barreras del idioma y los problemas causados por una enseñanza poco razonable.
(3) Utilice el método de enseñanza de juegos para enseñar a los estudiantes símbolos fonéticos.
Primero, escuche la competencia de símbolos fonéticos. Divida a los estudiantes de la clase en varios grupos, y luego el profesor de inglés saca los símbolos fonéticos uno por uno y pide a los estudiantes de cada grupo que levanten la mano para responder la pregunta. Léelo en voz alta. El grupo obtendrá 5 puntos por la lectura correcta. El grupo con la puntuación más alta gana. En segundo lugar, observe el concurso de símbolos fonéticos y lea las palabras. Divida a los estudiantes de la clase en varios grupos. Luego el profesor de inglés saca las tarjetas de palabras una por una y los estudiantes levantan la mano para responder. El maestro le pide al primer estudiante que levante la mano para leerlas y deletrear las letras. la palabra y diga su traducción al chino, y responda. El equipo correcto obtendrá 5 puntos y el equipo con la puntuación más alta al final gana. En tercer lugar, cuente a los estudiantes historias sobre símbolos fonéticos en clase. Escuchar cuentos de hadas es lo favorito de los estudiantes de primaria. Puede centrar su atención y hacer que la educación fonética en inglés sea interesante y animada. Al mismo tiempo, este método también puede ayudar a los estudiantes de primaria a comprender y digerir mejor el conocimiento de los símbolos fonéticos en inglés [3]. Por ejemplo, en el proceso de enseñanza de inglés/list_1299.html., se comparan varios símbolos fonéticos con hermanos y hermanas, quién tiene una mejor relación con quién, quién es más popular y le gusta jugar con varios amigos, y qué tipo de relaciones. ¿Ciertos hermanos tienen combinaciones y más? Para los estudiantes de primaria, como principiantes, debido a su grupo de edad especial, lo que deben hacer para cultivar su capacidad de escuchar y escuchar en inglés es dominar los símbolos fonéticos. Si los símbolos fonéticos básicos no se aprenden bien o si el método de aprendizaje elegido no es científico cuando entran en contacto por primera vez con el inglés, tendrá un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes.