1. La calidad de la evaluación es lo primero:
Las instituciones de evaluación de habilidades vocacionales deben tomar la calidad como elemento central y brindar servicios de evaluación de alta calidad como su tarea principal. Al formular e implementar una política de calidad de la evaluación, se debe enfatizar primero el principio de calidad para garantizar la precisión y confiabilidad de los resultados de la evaluación.
2. Evaluación científica y justa:
La evaluación de las habilidades vocacionales debe seguir el principio de ciencia e imparcialidad, y utilizar métodos científicos y procedimientos justos para evaluar las habilidades vocacionales de la persona que se está realizando. tasado. Las agencias de evaluación deben formular estándares y métodos de evaluación científica y seguir estrictamente los procedimientos para garantizar que cada persona evaluada reciba un trato justo.
3. Fortalecer el sentido de responsabilidad:
Las instituciones de evaluación de competencias profesionales y los tasadores deben fortalecer su sentido de responsabilidad y ser responsables de los resultados de la evaluación y del desarrollo profesional de los tasadores. Las instituciones de evaluación deben establecer y mejorar un sistema de responsabilidad, aclarar las responsabilidades y el contenido del trabajo de cada eslabón y garantizar que cada eslabón haga lo mejor que pueda.
4. Mejora continua:
Las instituciones de evaluación de habilidades vocacionales deben mejorar y potenciar continuamente la calidad y eficiencia del trabajo de evaluación. Recopilando comentarios, resumiendo experiencias, analizando problemas, etc. , continuaremos optimizando el proceso y los métodos de evaluación para mejorar la cientificidad y la equidad del trabajo de evaluación.
5. Satisfacción del cliente:
Las instituciones de evaluación de habilidades vocacionales deben considerar la satisfacción del cliente como uno de los indicadores importantes para brindar a los tasadores servicios satisfactorios. Las agencias de evaluación deben comprender las necesidades de los clientes, proporcionar planes de servicios de evaluación personalizados, recopilar activamente comentarios de los clientes, mejorar continuamente la calidad del servicio y aumentar la satisfacción del cliente.
6. Cumplir con las leyes y regulaciones:
Las instituciones de evaluación de habilidades vocacionales deben cumplir con las leyes, regulaciones y disposiciones nacionales y locales pertinentes para garantizar la legalidad y el cumplimiento del trabajo de evaluación. Las instituciones de tasación deben comprender y cumplir las leyes, reglamentos y normas pertinentes para garantizar que cada aspecto del trabajo de tasación cumpla con los requisitos de las leyes y reglamentos.
7. Respetar la honestidad y la confiabilidad:
Las instituciones de evaluación de habilidades vocacionales deben adherirse al principio de honestidad y confiabilidad y establecer una buena imagen social. Las instituciones de tasación deben ser honestas y dignas de confianza, cumplir sus promesas, establecer un sistema de buena reputación y garantizar que se respete el principio de integridad en todos los vínculos. Al mismo tiempo, también es necesario fortalecer la gestión de la integridad de los tasadores y mejorar su conciencia sobre la integridad.
El propósito de la evaluación de habilidades vocacionales
1. Mejorar la calidad de los trabajadores y establecer un canal de crecimiento para el talento calificado.
A través de la evaluación de habilidades vocacionales, los trabajadores pueden comprender sus niveles de habilidades y obtener certificados de calificación vocacional, brindándoles mejores oportunidades de desarrollo profesional.
2. Orientar la integración de la educación y formación profesional con la práctica productiva y el desarrollo económico.
La formulación e implementación de estándares de evaluación de habilidades vocacionales ha permitido que las instituciones de educación y formación vocacional se integren más estrechamente con la práctica productiva y el desarrollo económico, mejorando la pertinencia y eficacia de la formación de talentos.
3. Impulsar la construcción de un mercado de recursos humanos unificado, abierto y competitivo.
La evaluación de habilidades ocupacionales proporciona a los trabajadores una evaluación justa y oportunidades de competencia, y favorece el establecimiento de un mercado de recursos humanos unificado, abierto y competitivo.
4. Promover el empleo y el desarrollo económico y social.
La evaluación de habilidades vocacionales puede mejorar la empleabilidad y la calidad profesional de los trabajadores, promover el crecimiento del empleo y también ayudar a promover el desarrollo económico y social.