En primer lugar, ayuda a mejorar la confianza de los estudiantes en su aprendizaje del inglés.
Es una realidad grave que los estudiantes tengan dificultades para hablar inglés. Sin embargo, no todos los estudiantes que tienen problemas para hablar inglés se deben a las mismas razones. Para los niños, es necesario que un profesor de inglés actúe como profesor de clase. No solo puede comprender los verdaderos pensamientos internos de los estudiantes de manera oportuna, sino que también les enseña de acuerdo con sus aptitudes y les proporciona orientación, mejorando así su rendimiento académico, aumentando su confianza en sí mismos y estimulando su potencial para aprender inglés.
Además, los profesores de inglés, como profesores de clase, pueden comunicarse con los padres de manera oportuna para reducir las ventajas de aprender bien inglés y permitir que los padres les ayuden a comprender y observar las personalidades y comportamientos de los estudiantes. De esta manera, los profesores pueden aprender de los padres cómo los estudiantes aprenden inglés en casa. Para aquellos estudiantes introvertidos, les resulta más fácil descuidar su expresión y comunicación, mientras que a algunos estudiantes les preocupa no poder hablar bien inglés.
En segundo lugar, ayuda a cultivar buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes en el aprendizaje del inglés.
En el proceso de enseñanza diaria de inglés, los profesores de inglés pueden elegir algunos artículos educativos breves en inglés para permitir a los estudiantes ponerse en contacto con el mundo fuera de los libros. Inspirar el interés de los estudiantes por el inglés a través del concepto de "pequeñas historias, grandes principios". Primero, se requiere que los estudiantes lean por sí mismos y completen la traducción de forma independiente. Basado en el aprendizaje de artículos breves, presente más detalladamente la vida real.
Como profesor de clase, los profesores de inglés a menudo guían a los estudiantes de esta manera para facilitarles la aceptación del inglés y su desarrollo.
En tercer lugar, ayuda a promover el desarrollo del aprendizaje cooperativo con fortalezas y debilidades complementarias.
Como profesor de inglés de secundaria, el director puede utilizar el aula para que los estudiantes sientan el encanto infinito de las cualidades profesionales personales del profesor. Al mismo tiempo, la adopción del modelo de enseñanza de "aprendizaje cooperativo" ayuda a guiar a los estudiantes hacia la vida práctica de un grupo social simulado donde la escritura y la competencia se desarrollan benignamente.
La cooperación es una característica esencial del aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, la cooperación básica entre pares se refleja a través de actividades grupales. Generalmente el grupo está formado por 3-5 personas. El grupo sirve como una unidad organizacional social en la que los estudiantes aprenden a través de la cooperación mutua y la comunicación entre sus compañeros, promoviendo así la investigación individual y la adquisición de conocimientos de inglés.
En cuarto lugar, ayuda a fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela y a formar una fuerza conjunta en la educación.
Esforzarse por que los padres presten atención al aprendizaje del inglés y promover que los estudiantes formen buenos hábitos de aprendizaje del inglés. Utilice reuniones de padres, WeChat o llamadas telefónicas para que puedan guiar a sus hijos en el aprendizaje de inglés en casa y hacer algunas sugerencias. A veces, deben presentar libros y materiales relevantes a los padres para ayudarlos a cultivar los hábitos de los estudiantes de escuchar y leer en inglés en la vida diaria. Las tareas escritas asignadas por los maestros deben completarse de manera oportuna.
En quinto lugar, como fenómeno común, ayuda a fortalecer la capacidad de los estudiantes para hablar inglés.
En comparación con otras materias, los estudiantes pueden sentirse poco familiarizados con el inglés y, hasta cierto punto, pueden sentir que hay obstáculos insuperables en sus mentes. Debido a la particularidad del aprendizaje del inglés, la mayoría de los padres no saben qué hacer y no saben nada sobre los métodos de aprendizaje de sus hijos.
El inglés, como medio de comunicación, cultiva principalmente las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes. Sin embargo, en realidad, los estudiantes de secundaria suelen tener grandes dificultades para escuchar y hablar, por lo que los estudiantes están aprendiendo inglés. El asesoramiento y la ayuda son extremadamente necesarios.
Si se superan estas dificultades, es particularmente importante cultivar las sutilezas de la vida y el aprendizaje. El papel de director es más atractivo para los estudiantes. Por lo tanto, los profesores de inglés de secundaria que actúen como profesores de clase serán más propicios para la realización de estas tareas y objetivos.
Datos ampliados:
Las responsabilidades del profesor de clase son:
1. De acuerdo con la política educativa, las tareas educativas y la situación real de los alumnos, formular metas de construcción colectiva de clase y establecer la rutina de clase, cultivar un buen estilo de clase y hacer un buen trabajo en la organización y gestión diaria del maestro de clase de la siguiente manera.
2. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, su condición física, sus características de personalidad y psicológicas, sus intereses y aficiones, y realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
3. Educar a los estudiantes en el amor a la patria y establecer gradualmente la idea de servir al pueblo y la ambición de luchar por las cuatro modernizaciones.
4. Ayudar a los estudiantes a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar continuamente su rendimiento académico.
5. Educar a los estudiantes para que insistan en el ejercicio físico, desarrollen buenos hábitos de trabajo, de higiene y de vida, y mantengan la salud física y mental.
6. Incentivar a los estudiantes a desarrollar intereses, aficiones y especialidades legítimas, llevar a cabo educación en salud mental y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
7. Establecer ficheros de estudiantes de bajo rendimiento y monitorear la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y los signos de mal comportamiento entre los estudiantes.
8. Responsable de contactar y organizar a los profesores para discutir el trabajo educativo de la clase, y coordinar diversas actividades y carga de tareas. Comuníquese con los padres de esta clase y las partes sociales relevantes para obtener apoyo y cooperación para hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes.
9. Verifique periódicamente su propio plan de trabajo y la implementación del plan por parte de otras fuerzas educativas, identifique los problemas mediante inspección y contrólelos de manera oportuna.
10. Participar a tiempo en todas las reuniones de profesores de la clase y en todas las actividades de formación de profesores de la clase, y escribir los comentarios de los estudiantes al final del semestre.