Estudiantes de Arte estudiarán "Introducción al Arte". ¿Cuál es el objeto de investigación de este curso?

1. Objeto de investigación

El objeto de investigación de la introducción al arte son las actividades artísticas humanas, así como los principios, categorías, principios y métodos relacionados.

El arte se puede dividir en sentido estricto y sentido amplio. A grandes rasgos, el arte incluye la literatura como arte del lenguaje. En este sentido, el arte debe incluir las artes prácticas (arquitectura, jardinería, manualidades, etc.), las artes plásticas (pintura, escultura, fotografía, etc.), las artes expresivas (música, danza). , etc.), artes integrales (drama, ópera, cine, televisión, etc.) y artes literarias (poesía, prosa, novelas, etc.). El arte en sentido estricto se refiere a otros tipos de arte distintos de las artes del lenguaje. Este curso “Introducción al Arte” utiliza un concepto amplio de arte.

Las actividades artísticas se refieren a todas las actividades artísticas realizadas por los seres humanos, incluyendo la creación artística, la comunicación artística, la apreciación del arte y otras actividades en diversos campos como las artes del lenguaje, las artes prácticas, las artes plásticas, las artes expresivas, las artes integrales. artes, etc. La creación de arte, la comunicación del arte, la apreciación del arte y otras actividades artísticas tienen sus propios principios, principios y métodos especiales. El interior del arte se puede dividir en diferentes categorías, mientras que el exterior del arte tiene factores culturales y otros factores sociales estrechamente relacionados con las actividades artísticas. Las actividades artísticas en sí mismas y sus categorías, leyes, principios y métodos son todos los objetos de investigación de la introducción al arte.

En segundo lugar, la naturaleza de la asignatura

Introducción al Arte es un curso que estudia las leyes básicas de las actividades artísticas. Es un sistema científico que tiene como objetivo explicar la naturaleza básica del arte. , el sistema de actividades artísticas y las características de los tipos de arte.

Las actividades artísticas son un largo proceso de ocurrencia y desarrollo. Con el surgimiento y enriquecimiento de la conciencia estética humana, las actividades artísticas se han convertido en una parte importante de la vida social humana. Por un lado, la creación artística es el resultado de la integración y el desarrollo continuos de la conciencia estética social y la forma material. Al mismo tiempo, las actividades artísticas también enriquecen y mejoran constantemente el mundo espiritual y la vida material del ser humano, de modo que la sociedad humana tiene ambos. una determinada forma de vida material y una forma artística y estética adaptada. Las actividades artísticas están llenas de fenómenos extraños y paisajes ricos y, al mismo tiempo, tienen leyes inherentes. El arte se desarrolla paso a paso de lo bajo a lo alto, de lo burdo a lo fino, de lo simple a lo complejo, bajo la influencia y restricción de diversos factores sociales y culturales, siguiendo sus propias leyes y características. Estudiar la naturaleza y características de las actividades artísticas, así como sus diversos principios y categorías, es la necesidad de promover el continuo enriquecimiento y desarrollo de las actividades artísticas.

En la investigación artística, el arte es un sistema temático importante. Hasta ahora, el surgimiento del arte tiene sólo poco más de cien años. Aunque ha aparecido una gran cantidad de teorías del arte en la historia china y extranjera, y varios departamentos de arte también han producido resultados teóricos extremadamente ricos, debido a las limitaciones de la época, nunca se ha formado un sistema de ciencia del arte en el sentido moderno. Hasta finales de 1919, el alemán Konrad Federer defendió firmemente que la estética y el arte debían separarse, creyendo que debían ser dos disciplinas independientes que se cruzaran, marcando la formación formal del arte como una disciplina independiente. Por eso, a Federer se le conoce como el "padre del arte". Después de él, el alemán Grosse se centró en establecer el arte desde una perspectiva metodológica. Su "El origen del arte" es una de las obras importantes sobre la sociología del arte. Además, los alemanes Dezois y Utiz defendieron vigorosamente la teoría general del arte. Estableció el estatus disciplinario del arte. En las décadas de 1920 y 1930, Japón, la Unión Soviética y otros países llevaron a cabo sucesivamente investigaciones y debates sobre el arte. Algunas traducciones y escritos sobre el arte aparecieron en China, lo que marcó el desarrollo de la investigación artística. . En las últimas décadas, el arte ha logrado enormes avances en países de todo el mundo. Sin embargo, en comparación con la investigación literaria y la investigación artística en diversos departamentos de nuestro país, la investigación sobre arte en general sigue siendo un eslabón débil. En particular, es un gran proyecto urgente y arduo explorar profundamente la esencia del arte nacional chino, aprovechar ampliamente los logros sobresalientes de la investigación artística en varios países del mundo y formar una disciplina artística marxista con características chinas.

Introducción al Arte es un curso que estudia las leyes básicas de las actividades artísticas. Es un sistema científico diseñado para explicar la naturaleza del arte, el sistema de actividades artísticas y las características de los tipos de arte.

Este curso es diferente de los cursos ordinarios de teoría del arte. No introduce una determinada teoría del arte ni elabora varios puntos de vista teóricos sobre la investigación del arte, sino que introduce sistemáticamente el sentido común básico y las teorías básicas del arte, y proporciona una comprensión general de la naturaleza básica del arte, la composición sistemática de las actividades artísticas, la Tipos de arte y sus características.

Este curso también es diferente de la introducción general a la historia del arte.

No se centra simplemente en la trayectoria del desarrollo histórico y clasifica, resume y resume las creaciones artísticas anteriores y los resultados de la investigación artística, sino que involucra varios materiales de historia del arte en el curso. Comprender los conocimientos teóricos básicos de "Introducción al Arte" requiere ciertos conocimientos de historia del arte. Teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje en esta área, proporcionaremos algunos materiales de historia del arte a la hora de elaborar perspectivas teóricas relevantes. Al mismo tiempo, los estudiantes también deben complementar los libros de texto con conocimientos sobre artistas importantes, obras de arte y etapas importantes del desarrollo del arte en la historia del arte chino y extranjero.

Este curso también es diferente de los cursos ordinarios de apreciación del arte. Su enfoque no está en la evaluación y apreciación de obras, sino en la elaboración sistemática de conocimientos básicos y teorías básicas. El análisis y explicación de trabajos específicos del curso se combinan estrechamente con la elaboración sistemática de teorías básicas.

Por lo tanto, estudiar esta asignatura requiere acumular algunos conocimientos de historia del arte y apreciación del trabajo, pero aún es necesario centrarse en dominar los conocimientos teóricos básicos del arte.

上篇: ¿Cómo elegir un país y una institución para estudiar carreras de arte? 下篇: ¿Cuál es la forma más fácil de aprender inglés? Muy sencillo. Nuestro antiguo profesor de chino B, cuando nos enseñó chino antiguo, nos dijo que era medio idioma extranjero. Es decir, aprender vocabulario de una lengua extranjera es muy importante. A continuación os contaré algunas de mis experiencias. 1: Muchos artículos en Internet le enseñan cómo aprobar CET-6 en un mes y CET-4 en medio mes. ¡Personalmente creo que es posible! Pero eso definitivamente es para amigos que tienen una buena base en inglés. Si tu base de inglés no es buena al principio, solo puedes seguirme paso a paso. De hecho, lo más importante es que no existen atajos para aprender. 2. Listening: La parte de listening es la parte más fácil de puntuar en los exámenes CET-4 y CET-6. La puntuación total es de 20 puntos. Si tus habilidades para escuchar son buenas, no será un problema aprobar la prueba de 16-18. El llamado nivel es bueno, creo que siempre que puedas entender inglés, es suficiente para hacer frente a CET-6. Personalmente, no he escuchado sistemáticamente las preguntas de los exámenes CET-4 y CET-6 en años anteriores, pero las puntuaciones de mis exámenes y de escucha son todas de 16 a 18. Al principio, tuve problemas incluso para escuchar VOA Special English. Mi método es: escuchar un sp 4-5 veces, explicar claramente la pronunciación y el significado de las palabras en inglés que no entiendes, y luego insistir en 2 horas de entrenamiento auditivo todos los días y atacar al sp como loco. Si no tienes nada que hacer, trae un reproductor MP3 y déjate acostumbrar al contexto inglés. Dos meses después, escuché una cinta de nivel 4 y descubrí que las cosas que no entendía en absoluto se volvieron más simples. Ahora tienes una cierta base para escuchar. A continuación, puedes hacer algún dictado especial e intentar escuchar inglés de pie. En esta etapa, tu confianza realmente se ve afectada. Hay muchos errores ortográficos en el dictado. Stand suena como un libro sagrado, y luego piensas: Mi nivel todavía no es bueno, 5555~~pero no importa. De hecho, has progresado, pero no te has dado cuenta. A medida que persistía, poco a poco descubrí que la precisión de mi dictado mejoraba y me familiaricé cada vez más con el soporte. Cuando dictar el especial es fácil, puedes empezar a intentar dictar paréntesis más cortos. Si puede persistir en la formación, puede alcanzar el nivel 6 de requisitos de comprensión auditiva de idiomas extranjeros en aproximadamente medio año. Debido a que los requisitos de escucha de CET-6 no son particularmente altos, si puedes entender el soporte, realmente sentirás que la pronunciación de CET-6 es realmente lenta. Hay un punto aquí. De hecho, definitivamente vale la pena escuchar algunas preguntas auditivas de CET-4 y CET-6 antes de realizar el examen, lo que puede ayudarlo a comprender los tipos de preguntas y familiarizarse con el patrón del examen. Soy bastante engreído acerca de mi oído, así que no lo he escuchado mucho. Como resultado, las habilidades para escuchar nunca obtienen la máxima puntuación. 3: Las palabras son un tema común. Como todos sabemos, las palabras son la base del inglés. Sin palabras, es como construir un edificio sin ladrillos e imaginar castillos en el aire. Pero todo el mundo considera que escribir letras es lo más difícil y aburrido. Los amigos con una buena base pueden aprender palabras leyendo libros, pero los amigos con una base pobre no pueden aprender palabras en absoluto. Si no puedes entender el artículo completo, ¿por qué hablamos de aprender vocabulario? Dado que nuestro nivel actual no es bueno, debemos trabajar más duro que otros. El examen CET-6 terminó y tengo una caja grande de papel borrador para memorizar palabras de vocabulario. Todo el mundo debe haber experimentado esto. Las palabras que memorizaste no hace mucho se olvidan rápidamente. ¿Qué hicimos? Memorizamos entre 30 y 40 palabras todos los días, repasamos las palabras del día anterior al día siguiente, luego pasamos una hora todos los domingos repasando las palabras de la semana y dedicamos algunas horas cada mes a repasar las palabras de el mes. De esta forma, podrás acumular un vocabulario relativamente amplio en medio año. Repasar el vocabulario nuevamente antes del examen. Como es para el examen, puedes encontrar algunas palabras de alta frecuencia sobre CET-4 y CET-6 y concentrarte en memorizarlas (hay mucha información relevante en Internet). Para el examen de música vocal que está a la mitad, es necesario hacer preguntas. Cuando estaba tomando el examen CET-6, logré un gran avance en vocabulario en un examen CET-6. Dedique una semana a encontrar todas las preguntas que contiene y a escribir las palabras que no comprenda. Porque la experiencia del examen CET-6 de años anteriores es que se repiten muchas preguntas. 4. Leer Leer, en mi opinión, significa aumentar la cantidad de lectura, mejorar la velocidad de lectura y dominar ciertas habilidades de lectura. Al principio, debido a la mala base, los artículos que son demasiado difíciles definitivamente no son adecuados para amigos con mala base. Primero, puedes leer algunas novelas adaptadas de "ratones de biblioteca" (nivel de secundaria) para practicar tus emociones. Cuando la acumulación de vocabulario alcance un cierto nivel, podrás comenzar oficialmente a mejorar tu nivel de lectura. La primera es hacer preguntas de prueba reales, desde el nivel 4 al nivel 6, intentar comprender las oraciones y palabras de las preguntas de prueba reales y hacer algunos análisis de oraciones difíciles, especialmente estructuras gramaticales. Aquí está el truco: al principio, su precisión será baja. No te desanimes. Continúe y obtenga lo mejor de cada lectura. Pronto descubrirás que leer realmente no da tanto miedo. En segundo lugar, para CET-6, normalmente puedes leer revistas de noticias como "China Daily" para mejorar tu interés y nivel de lectura. Ahora me gusta leer 1 o 2 periódicos en inglés todas las noches, lo cual se ha convertido en un hábito. 5. Escribir siempre ha sido mi proyecto más débil.