Cultivar personas y fundir almas es una metáfora de cultivar, entrenar y nutrir a las personas fundiendo oro mediante fundición, fundición, templado, tallado y otros métodos. Y preste especial atención a la construcción de los pilares espirituales de las personas, incluidos los ideales, las creencias, la moral y los sentimientos. Tales como: echar el alma del país. Forja el alma de China. Forja el alma del ejército. La fuente del texto es el 18 de abril de 2005. En la columna de China News de "Wenhui Times Review", se publicó un artículo del educador Huang Musheng, acompañado de una nota del editor, en el que se proponía por primera vez el término "educar a las personas y construir almas".
Educar a las personas y construir almas con el espíritu de los científicos;
El espíritu de los científicos incluye tres dimensiones, a saber, la dimensión de valores, la dimensión cognitiva y la dimensión moral. Debido a que apunta directamente a la cuestión de "a quién capacitar, cómo capacitar y para quién", está en consonancia con el tema espiritual de educar a las personas y cultivar la personalidad civilizada moderna. ¿Cómo heredar el espíritu de los científicos a través de la educación? ¿Cómo asimilar y finalmente transformar el espíritu invisible en la fuerza tangible de la gran práctica del socialismo con características chinas, para lograr el efecto del espíritu de adentro hacia afuera, de aquí para allá, y de la influencia sutil a la práctica consciente?
Desde la perspectiva de los sujetos educativos, los docentes deben ser los guardianes y primeros practicantes del espíritu científico. La ética profesional y la personalidad de los docentes, como su voluntad de ascender en la escala, la dedicación silenciosa, la indiferencia hacia la fama y la fortuna, la erudición rigurosa, la innovación y el espíritu empresarial, y tomar lo académico como su vida, brindan un ejemplo vivo para que los estudiantes establezcan ideales y creencias elevados.
Por lo tanto, los profesores deben fortalecer su propia ética profesional y estilo de estudio, ampliar las mentes de los estudiantes con lealtad al país y responsabilidad hacia el pueblo, iluminar las mentes de los estudiantes con el espíritu científico de sospecha y crítica, y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mentalidad científica, utilizar sentimientos humanistas idealistas para infiltrarse en los corazones de los estudiantes y ser la guía para las emociones, la inteligencia y la moralidad de los estudiantes.
Desde la perspectiva de la integración y coordinación del sistema de enseñanza, por un lado, es necesario explorar en profundidad la correspondencia entre los temas de enseñanza existentes y el espíritu de los científicos, con la ayuda de hechos conmovedores. de los científicos, el proceso de los científicos que buscan la verdad, la aplicación de métodos científicos y el pensamiento científico integra el espíritu de los científicos en la enseñanza del plan de estudios y en las actividades cognitivas de los estudiantes.
Por ejemplo, cuando impartan educación sobre patriotismo, permita que los estudiantes escuchen las voces de los líderes en el "Presidente de Cleveland" que dicen: "Mi carrera está en China, mis logros están en China y mi destino está en China". ", hará que los estudiantes sientan fuertemente la búsqueda espiritual de "compartir las preocupaciones del país, resolver los problemas del país y cumplir con las responsabilidades del país".
Por otro lado, añadir cursos a la educación científica y ofrecer cursos generales como "Convertirse en científico" y "Conferencias de filósofos y científicos" son más propicios para difundir el espíritu científico, el espíritu crítico, el espíritu creativo y espíritu humanista, mejorando así el nivel científico y cultural de toda la sociedad. Además, los cursos de educación ideológica y política pueden tomar la educación espiritual de los científicos como punto de partida y de entrada, ampliar la forma de construcción de los portadores de educación ideológica y política y formar un nuevo patrón de educación colaborativa.
Desde la perspectiva del entorno educativo, es necesario crear una atmósfera cultural en el campus llena de espíritu científico y lograr el objetivo de la educación cultural. El espíritu se puede heredar en forma de cultura. Las tradiciones culturales, la moda y las orientaciones de valores afectan directamente las opiniones y actitudes de las personas hacia el espíritu de los científicos. Por lo tanto, en la construcción de la cultura del campus, por un lado, los estudiantes deben interiorizar inconscientemente el espíritu científico en la autoconciencia a través de la arquitectura del campus, las esculturas, la decoración interior de los edificios docentes, etc.
Por otro lado, elementos ocultos como los conceptos culturales deben utilizarse para despertar la "no existencia" que habita en los pensamientos, los personajes y la historia. Por ejemplo, la Universidad Central de Finanzas y Economía toma la educación histórica escolar como punto de partida y se compromete a crear el drama maestro "Jiang Weizhuang" en forma de drama, permitiendo al Sr. Jiang Weizhuang mostrar su "patriotismo leal y firme, realista". y erudición innovadora, y unidad y dedicación desinteresada." "Encontrarnos con maestros y estudiantes a través de la orilla del tiempo, para nutrir los corazones de maestros y estudiantes, cultivar el carácter moral de maestros y estudiantes, y cultivar el patriotismo y el honor.
Al mismo tiempo, la Universidad Central de Finanzas y Economía continúa recopilando y seleccionando obras basadas en el tema "La ciencia también es un ídolo", establece un estudio de protección del estilo de estudio y hace todo lo posible para crear un video de herencia de estilo de estudio "Dónde ir" para celebrar el centenario de la fundación del Partido, integrar el espíritu universitario en la construcción del estilo académico y formar una matriz cultural que promueva el espíritu de los científicos.
Einstein dijo que la contribución de los científicos a la época y al proceso histórico puede ser mayor debido a su carácter moral que a su pura inteligencia y logros. Es necesario cultivar personas con espíritu de científico basado en el patriotismo, guiar a los jóvenes estudiantes a ser ambiciosos, sabios y talentosos, para que el espíritu de científico pueda brillar en la nueva era.