El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, estamos a punto de comenzar una nueva ronda de trabajo. ¿Qué planes profesionales tendrás en este momento? Entonces, ¿cómo desarrollar un plan de carrera de alta calidad? El siguiente es un documento de autoanálisis sobre planificación profesional que recopilé sólo para su referencia. Bienvenido a leer.
Prefacio
Todos teníamos muchos sueños en ese momento, pero a medida que crecimos, todos nos embarcamos en nuestras propias trayectorias de vida específicas. Ahora ya no fantaseamos con el futuro como antes. Aunque estamos en la torre de marfil, a medida que avanzamos lentamente hacia la sociedad real, debemos planificar nuestro desarrollo futuro: en gran medida, debemos saber qué tipo de persona queremos ser y qué tipo de trabajo queremos. hacer en el futuro, es decir, marcar una dirección para tu vida. Una vez que tengas una dirección, necesitas pensar en cómo seguir el camino de la vida para lograr este objetivo: cómo estudiar profesionalmente durante la universidad, cómo mejorar tus habilidades después de clase, cómo comunicarte con los demás, construir relaciones interpersonales. Y cómo utilizar Varias oportunidades para cultivarse y ejercitarse, etc. La planificación de carrera se centra en una dirección, y los detalles de implementación específicos deben analizarse y ajustarse en diferentes etapas en función de la propia cognición y la situación real, a fin de hacer planes en diferentes etapas para mantenerse cerca de la meta.
Hay un dicho: "La vida de una persona es un proceso de multiplicación de 0 por 1. 1 es nuestra meta y 0 es nuestro esfuerzo por 1. Si descomponemos cada meta en 1 %, trabaja duro 1% todos los días, y la meta aparentemente distante de repente se volverá clara y realista ". Como se mencionó anteriormente, mi comprensión de la planificación profesional es un posicionamiento "1" (meta), cómo agregarlo después de "1". Planificación para ". 0" (objetivos del escenario y métodos para alcanzarlos). A continuación daré mi propia comprensión, comprensión profesional, autoanálisis, planificación profesional e inspiración personal. .
En primer lugar, comprender y analizar el yo real
(1) Capacidad de aprendizaje:
1. Creo que tengo una gran capacidad de aprendizaje. Nunca considero el aprendizaje como una memorización de conocimientos, sino como un proceso de ver la esencia a través de los fenómenos. Al aprender, puedes sacar inferencias de un caso, ser bueno resumiendo hechos superficiales y esforzarte por ver la esencia a través de apariencias complejas. Al contrario, estoy dispuesto a concretar la teoría abstracta (si es correcta o no) y ver si tiene sentido. En filosofía, esto se llama "deducción", pero todavía me queda un largo camino por recorrer para llegar a este estado. Además, si la "inducción" es mi punto fuerte, entonces mi habilidad de "analogía" ocupa el segundo lugar. Ya sea lo mismo o algo diferente, estoy dispuesto a encontrar conexiones y adquirir conocimientos a través de la comparación, lo que creo ampliará mis horizontes.
2. Creo que el aprendizaje no es solo un aprendizaje puro de conocimientos, sino también una gran plataforma para el aprendizaje. Por eso también valoro el aprendizaje personal en la vida real. Soy una persona que sabe aprender de la vida. Como dice el refrán: "Aprende del pasado". En el trabajo me gusta aprender de las personas que me rodean. Como dice el refrán: "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro". Al conocer sus excelentes habilidades y cualidades, puedo aprender unos de otros en el trabajo. Además, también creo que "integrar la teoría con la práctica" también es parte de la capacidad de aprendizaje. "Una carta es peor que ningún libro" y "La práctica pone a prueba la verdad". Por supuesto, debido a la falta de experiencia social, esta habilidad es exactamente lo que más me falta. Por lo tanto, en el futuro, deberíamos participar en más trabajos de práctica social para mejorar nuestra "capacidad de aprendizaje" en esta área.
El antiguo estadista romano Cicerón dijo: "El aprendizaje es indispensable para la mente, al igual que el alimento para el cuerpo". Así que no importa cuál sea la situación actual del aprendizaje, siempre puedo trabajar duro y con una actitud seria. aprendiendo. Creo que sólo teniendo una actitud de aprendizaje correcta una persona puede mejorar su capacidad de aprendizaje. También creo que mi "curiosidad" única siempre me dará el entusiasmo y la motivación para aprender, y se convertirá en un "impulsor" para mejorar mi capacidad de aprendizaje. Sin embargo, aunque las palabras son buenas, todavía me queda un largo camino por recorrer antes de poder hacerlo. Creo que hay mucho margen de mejora en la "capacidad de aprendizaje". Esto es un desafío para mí y una motivación para seguir adelante.
(2) Capacidad de pensamiento y valores:
La característica más importante de mi capacidad de pensamiento es el pensamiento activo y una gran capacidad de innovación. No me resulta fácil limitar artificialmente mis conocimientos a un determinado marco y atarse; siempre puedo utilizar un "prisma" para ver las cosas desde diferentes ángulos. Pero mi pensamiento activo también me trae problemas. A veces me hace perder el sentido de propósito y concentrarme en observar aspectos complejos de cosas complejas, olvidando el propósito y el significado de dicha observación.
Prefiero la imaginación libre a la lógica rígida, lo que aporta una creatividad infinita a mi estudio y a mi vida, pero también me añade problemas: a los demás les resulta difícil entenderme. Además, confío en mi pensamiento intuitivo. Mis valores son afrontar la vida de forma positiva y prestar atención a la insignificancia de mí mismo.
(3) Capacidad de gestión:
1. Capacidad de gestión del tiempo. Creo que es necesario mejorar mis habilidades de gestión del tiempo. No hay ningún problema con la disposición del tiempo objetivo, pero habrá algunos errores en la planificación del tiempo subjetiva. Por ejemplo, si algo puede tardar dos horas en completarse, lo planificaré durante una hora o una hora y media. Para resumir la razón: mi capacidad para estimar el tiempo no es sólida y aún falta mi capacidad de ejecución.
2. Gestión financiera. Como soy una persona frugal, mi vida es relativamente sencilla. Aparte de las necesidades diarias, básicamente no tengo ningún artículo de “lujo” (para estudiantes).
Personalidad:
Mis habilidades comunicativas son normales, no muy buenas. Sé cómo utilizar diferentes métodos de comunicación y comunicación con diferentes audiencias, pero probablemente no pueda manejarlos bien. Tengo mis propias ideas, pero no puedo explicárselas bien al equipo. No soy una persona sociable, pero puedo escuchar a los demás con paciencia. Cuando tenga problemas, puede buscar el consejo de sus mayores de manera adecuada. Así que espero mejorar mis habilidades comunicativas en un ambiente relativamente relajado como la universidad.
(4) Mis pasatiempos y experiencia:
Me gusta leer, escribir, ver películas, escuchar música y viajar. Soy una persona tranquila. Dedico gran parte de mi tiempo libre a leer varios libros y escribir. Entiendo la vida, la siento y aprendo mucho del verdadero significado de la vida a través de las palabras. Encuentro mi propia situación a través de registros oportunos y me esfuerzo constantemente. Por tanto, creo que mi capacidad de escritura debería considerarse una especialidad.
II.Introducción a las perspectivas profesionales
El estudiante de administración de empresas cultiva el desarrollo integral moral, intelectual y físico, domina sistemáticamente las teorías y métodos básicos de la gestión moderna y posee la capacidad de cualidades básicas de un 'gerente cuasi profesional' Capacidades comerciales y de calidad talentos orientados a la aplicación que pueden participar en la gestión y la investigación científica en diversas empresas, instituciones o departamentos de gestión empresarial relacionados.
Actualmente, nuestro país se encuentra en un período de experimentación y exploración de reformas, y la demanda de talentos en gestión corporativa con buenas cualidades profesionales está aumentando gradualmente. Sin embargo, la situación laboral sigue siendo desalentadora, por lo que debes ser lo suficientemente bueno.
Tres. Análisis y objetivos de carrera
Elija una dirección: solicite un título de posgrado en gestión empresarial y, finalmente, le llamarán director empresarial académico y práctico.
1.2011 ~ 2012: Elaborar un plan de examen de ingreso de posgrado completo y riguroso, prepararse para el examen con todas sus fuerzas y aprobar el examen de ingreso de posgrado.
2.2012~2015: Mientras trabajaba duro para completar mis estudios, encontré un trabajo a tiempo parcial fuera de la escuela y entré en el período de acumulación de experiencia. Al mismo tiempo, nos esforzamos por publicar artículos de investigación sobre gestión empresarial en informes académicos influyentes.
3.2015~2018: Pasó la entrevista de la unidad y comenzó a trabajar. y simultáneamente trabajar en gestión empresarial y estudiar para obtener calificaciones más profundas.
4.2018~2020: Esforzarse por lograr avances importantes en el lugar de trabajo y contribuir al campo de la gestión empresarial china. El famoso educador profesor Ye Lan dijo una vez: Lo que queremos cultivar no son maestros comunes y corrientes que subirán al escenario para hablar dentro de cuatro años, sino reformadores educativos que contribuyan a la reforma educativa de China. Por lo tanto, me esforzaré por convertirme en una empresa que contribuya a la reforma de China, haciendo cosas prácticas y realizando trabajo académico.
4. Análisis personal:
(1) Análisis de fortalezas y debilidades personales
Ventajas:
Ser proactivo en el aprendizaje, dispuesto a hacerlo. piense, sea tranquilo y persistente; tenga sus propios principios al hacer las cosas y fortalezca sus propias creencias; trate su trabajo con seriedad y responsabilidad, y haga lo mejor que pueda para escuchar, ser paciente y estar dispuesto a ayudar a los demás;
Desventajas:
Ser demasiado persistente en hacer las cosas (lo que puede ser un defecto en algunos casos), tener un carácter más testarudo que obediente, por lo que puedes ser más egocéntrico y No escuches los consejos de los demás, "No llores hasta llegar al río Amarillo". A veces las personas son introvertidas (las personas siempre son contradictorias) y cuando se encuentran con el momento crítico de "definir la vida", se muestran indecisas. y no se atreven a expresarse. Este es el llamado espectáculo interior.
Aún falta capacidad y calidad:
En primer lugar, siento que no puedo dar rienda suelta a mi iniciativa subjetiva, pensar de forma independiente, estudiar de forma independiente, confiar demasiado en los profesores, y no pueden adaptarse bien al modelo de enseñanza existente.
En segundo lugar, es imposible integrarse en un nuevo grupo y, en el mejor de los casos, trabajar y estudiar en un corto período de tiempo y, al mismo tiempo, el período de rodaje es demasiado largo, es difícil mantener el entusiasmo por una cosa; mucho tiempo y es fácil producir fatiga estética, lo que lleva a una baja eficiencia; además, no puede manejar bien las emergencias;
(2) Habilidades y cualidades necesarias para el aprendizaje:
1. Formar buenas costumbres, cualidades y valores
2. , Mejorar la eficiencia del aprendizaje;
3. Cultivar el interés por el aprendizaje, una buena calidad de aprendizaje y un excelente estilo de estudio;
4. información;
5. Establecer el concepto de aprendizaje permanente.
Habilidades y cualidades requeridas para la búsqueda de empleo:
1. Ser capaz de identificarse con las responsabilidades de los educadores en el menor tiempo posible.
2. contar con antecedentes escolares prestigiosos, tener buena calidad general
3. Lealtad a la causa y sentido de pertenencia al equipo
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5. Tener dedicación y profesionalismo;
6. Fuertes habilidades de comunicación y afinidad;
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(3) Habilidades y cualidades necesarias para el trabajo por cuenta propia:
1. Los aspirantes a emprendedores necesitan una especie de coraje y un espíritu con los pies en la tierra; >2. Ser capaz de posicionar razonablemente objetivos empresariales en función de las propias capacidades y la realidad objetiva;
3. Cultivar la conciencia empresarial y comprender las cualidades empresariales, el diseño de carrera, la formación de habilidades empresariales, la orientación sobre métodos empresariales, etc.
4. Tener reservas de conocimientos y experiencia en cultura empresarial, industria y comercio, fiscalidad, etc.;
5. Ser capaz de obtener conocimientos sobre proyectos con perspectivas de mercado y comprenderlos y mejorarlos. utilizar la "Plataforma de emprendimiento para estudiantes universitarios" del gobierno "Varias políticas de apoyo preferencial".
Inspiración personal del autoanálisis del verbo (abreviatura del verbo)
Soy un estudiante universitario Como primera parada en la planificación profesional de los estudiantes universitarios, la universidad desempeña un papel clave en la mejora. la empleabilidad de los estudiantes universitarios. A partir de los grados inferiores, haga planes de carrera preliminares, comprenda la profesión, mejore conscientemente las capacidades de gestión organizacional, la resistencia psicológica, las habilidades interpersonales y la adaptabilidad a través de diversas actividades sociales, ajuste constantemente la planificación y el diseño de la carrera de acuerdo con sus propios intereses y habilidades, y establezca el concepto de empleo de emparejar personas con trabajos. Para mejorar la planificación profesional de los estudiantes universitarios y mejorar su empleabilidad, no basta con depender únicamente de los esfuerzos de los trabajadores ideológicos y políticos, sino que se requieren inversiones y esfuerzos integrales;
(1) Fortalecer los servicios La creación de centros de servicios de empleo y la creación de cursos de orientación profesional permiten que más estudiantes comprendan las teorías y métodos de planificación profesional a través de los canales de enseñanza de la escuela.
(2) Cooperar con instituciones de capacitación de mercado para administrar escuelas o realizar diversas conferencias para popularizar el conocimiento de planificación profesional. Dejar entrar al mercado y permitir que los estudiantes comprendan la sociedad y la industria desde múltiples perspectivas y canales.
(3) Reforzar la orientación empresarial de cada sección docente e investigadora. Evitar la falta de orientación de seguimiento para los nuevos estudiantes luego de recibir educación profesional. Se debe establecer un sistema completo de educación vocacional desde el primer año hasta el último año para ayudar a los estudiantes a comprender las carreras, establecer estándares profesionales y mejorar la competitividad profesional.
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