Términos de evaluación de lecciones de inglés:
1. Los profesores pueden crear conscientemente una atmósfera democrática, igualitaria y armoniosa en el aula, utilizar un lenguaje de enseñanza estándar, tener una postura generosa, escribir bellamente en la pizarra, y tener una voz ni alta ni baja, suave y agradable. Simplemente hablé demasiado y les robé la atención a los estudiantes. Si esta clase se impartiera durante 20 minutos menos, el efecto sería mejor.
2. Las características de las aulas tradicionales son "los profesores hablan, los estudiantes escuchan, los profesores hablan y los estudiantes graban". La atención se centra en la enseñanza de los profesores, mientras que la nueva reforma curricular enfatiza la atención en el aprendizaje de los estudiantes.
Diseñar la enseñanza según las ideas de los estudiantes o seguir las ideas del profesor es una cuestión de ideología rectora de la enseñanza.
La ideología que guía la enseñanza de esta clase debe liberarse aún más hasta que los estudiantes estén completamente liberados y se les permita aprender de forma independiente.
3. Para el contenido que los estudiantes pueden aprender por sí mismos, utilice pruebas en parejas para aprobar; no es necesario presentar a la clase los problemas que puedan resolverse; expresarse.
En definitiva, los profesores deben creer en los estudiantes y aprovecharlos. El profesor cubrió todos los puntos de conocimiento en esta clase, lo que dificulta mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. Un cierto vínculo crea una situación y lleva a los estudiantes a experimentar en la investigación. En la investigación en la experiencia, aumenta el interés de los estudiantes, lo que satisface la curiosidad de los estudiantes y activa su deseo de expresión. ¡Esto es lo más destacado de esta clase!
5. El papel protagónico del profesor se refleja en controlar el ritmo de la clase, evaluar los pros y los contras y resolver dudas y confusiones por muy “principales” que sean los alumnos, no pueden seguir sus. propio temperamento Sin moderación no hay libertad, no hay apertura sin convergencia.
No tiene mucho sentido abrir una discusión sobre por qué “los oídos deben ser inteligentes y los ojos deben ser claros”; dividirlo en pros y contras es hacer una montaña de un grano de arena y es contraproducente.