Primero, los métodos de examen son diferentes:
Método del examen de ingreso a la universidad vocacional: después. Al graduarte, podrás tomar el examen de ingreso a la universidad correspondiente para continuar tus estudios.
2. Examen general de ingreso a la escuela secundaria y método de examen universitario: Realice el examen nacional unificado de admisión a colegios y universidades generales para continuar sus estudios.
En segundo lugar, la naturaleza de los exámenes es diferente:
1. La naturaleza del examen de ingreso a la universidad vocacional: se brindan cursos regulares de escuela secundaria y también se agregan cursos vocacionales. Después de graduarse de una escuela secundaria vocacional, puede encontrar un trabajo por su cuenta o ingresar a una escuela secundaria vocacional o a una escuela secundaria general.
2. La naturaleza del examen general de ingreso a la escuela secundaria y el examen universitario: la escuela secundaria es una institución de educación superior después de completar la educación obligatoria de nueve años en mi país, que generalmente conecta la escuela secundaria y la universidad. durante tres años.
En tercer lugar, los objetivos de formación de los dos son diferentes:
1. Objetivos de formación del examen de ingreso a la universidad vocacional: las escuelas secundarias vocacionales cultivan estudiantes que se adaptan a los requisitos del impulso de modernización socialista de mi país. , moral, intelectual, física y estéticamente, desarrollo integral, trabajadores de alta calidad y talentos calificados con capacidades profesionales integrales que trabajan en la primera línea de producción y servicios.
2. Los objetivos formativos del examen de acceso a la escuela secundaria ordinaria y a la universidad: la educación secundaria ordinaria se basa en la educación obligatoria de nueve años para mejorar aún más la calidad de las personas y es una educación básica para el público. . Es una educación universal, básica y no obligatoria. La escuela secundaria general es la etapa posterior o avanzada de la educación secundaria, lo que es consistente con el carácter dual de "educación secundaria" dividida por niveles y "educación general" dividida por categorías.