Educación temprana en inglés

De 0 a 6 años es un período sensible para el desarrollo del lenguaje de los niños, pero las diferencias individuales de cada niño son muy grandes. Algunas habilidades del lenguaje se desarrollan más rápido mientras que otras se desarrollan más lentamente. Generalmente, los menores de 4 años son más críticos. En este momento, es mejor no darles a sus hijos un entorno lingüístico demasiado complejo. Los padres deben comprender un principio, que es primero aprender bien su lengua materna y luego permitir que sus hijos estén expuestos a idiomas extranjeros después de que tengan un cierto nivel de expresión del lenguaje oral. De lo contrario, el sistema lingüístico del niño se verá afectado. , provocando confusión en los conceptos del lenguaje del niño, lo que resulta en un retraso en el desarrollo del lenguaje.

Una encuesta europea de seguimiento de niños que aprenden inglés como segundo idioma encontró que no había diferencias en el dominio del inglés entre los niños que comenzaron a aprender inglés antes de los 7 años y los que comenzaron a aprender inglés a la edad. de 7. Es decir, los 7 años es la edad adecuada para que los niños aprendan una segunda lengua.

Por supuesto, después de que el niño tiene 4 años, su desarrollo del lenguaje es relativamente maduro. Los padres pueden crear adecuadamente un entorno para aprender idiomas extranjeros y exponer a sus hijos al inglés, como escuchar algunas grabaciones, canciones infantiles y ver dibujos animados originales tanto como sea posible. Si el niño está interesado en la imitación, los padres pueden aprovechar la situación, pero esto está completamente gamificado después de los 5 años, los padres que se conocen lo antes posible pueden contarle al niño algunos libros de cuentos en inglés o intentar dejarlo; siga la cinta y recuerde las palabras en el contenido de la pantalla sin necesidad de que los niños sepan realmente las palabras y oraciones de cada página. En esta etapa, los padres pueden desarrollar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de sus hijos en inglés, pero el proceso de aprendizaje es relativamente informal. Los niños en edad preescolar todavía no están preparados para el aprendizaje formal en el aula.

Es posible que los niños que aprenden inglés a una edad temprana no necesariamente lo aprendan bien. La pronunciación de los niños generalmente se forma antes de los 8 años y finaliza alrededor de los 12 años. Si los niños pueden estar expuestos a la pronunciación pura desde el principio, cuanto antes estén expuestos al inglés, más propicio será mejorar la pureza de la pronunciación, mejorar la sensibilidad y precisión del lenguaje y reducir los problemas de "acento".