¿Cuál es la importancia de enseñar elementos de danza?

Dale a la enseñanza un par de alas de informatización----Hablando de cómo utilizar Internet para enriquecer los métodos de enseñanza de educación física

Tipo: Trabajo técnico Fecha de incorporación: 27 de mayo de 2006 9 :6

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Como educación física Maestro, siento profundamente el encanto infinito que trae Internet. Parece haberle dado a la educación física un par de alas voladoras, haciendo que la educación física tradicional brille con su aparición.

Ampliar los horizontes de los profesores y ampliar la connotación de la educación física

Los estudiantes de hoy en día son generalmente muy curiosos y sedientos de conocimiento y, a menudo, hacen a los profesores una variedad de preguntas para que puedan dar. Que una respuesta satisfactoria de un estudiante pueda ganarse la confianza y la acogida de los estudiantes depende de la propia calidad del profesor de educación física. Como profesor de educación física, no importa cuán buena sea su condición física y cuán completas sean sus habilidades profesionales, no puede dominar todos los conocimientos de educación física. Por lo tanto, sólo aumentando conscientemente su reserva de conocimientos podrá evitar situaciones embarazosas.

Internet proporciona a los profesores un tesoro oculto de conocimientos, que contiene todo tipo de conocimientos sobre deportes, incluidas las últimas noticias deportivas, una introducción a la historia del deporte, conocimientos deportivos profesionales y métodos de enseñanza deportiva. La información es completa y colorida. A menudo visito la "Red de profesores de educación física" y la "Red de profesores de educación física de China" para aprender métodos de educación física, cultivar la conciencia sobre la investigación científica, mejorar la capacidad de innovación y prestar atención al desarrollo y utilización en la práctica de los métodos de enseñanza aprendidos en Internet. . , asegurando que la enseñanza de la educación física sea siempre nueva. Este método es muy eficaz y muy popular entre los estudiantes. Han aumentado su interés en las clases de educación física debido al rico conocimiento del profesor.

Incrementar los métodos de comunicación para fortalecer la interacción docente entre profesores y estudiantes.

Antes de la llegada de Internet, la gente contactaba principalmente a personas que se conocían relativamente bien, y los principales métodos de comunicación eran cartas, llamadas telefónicas y conversaciones. Internet proporciona a todos nuevos métodos de comunicación como BBS, chat instantáneo, videollamadas y correo electrónico, acortando la distancia entre las personas y rompiendo las restricciones de identidad. En foros de educación física en sitios web como "Physical Education Teacher Network" y "Physical Education Teacher Online", he encontrado muchos compañeros de ideas afines que nunca se han conocido. Discutimos ideas de enseñanza e intercambiamos muchas de mis ideas de enseñanza. Los métodos de enseñanza se fueron formando gradualmente en este tipo de colisión ideológica en línea.

La teoría del deporte tradicional cree que la relación entre profesores y alumnos es de mando y obediencia, lo que lleva a que el efecto de enseñanza actual y la relación profesor-alumno no sean ideales. De hecho, sólo cuando profesores y estudiantes participan juntos puede la enseñanza convertirse en un proceso feliz y eficaz. Internet es el mejor medio para realizar este tipo de enseñanza feliz, porque es completamente igual para todos los usuarios y los profesores y estudiantes pueden estar en armonía. Aproveche al máximo esta plataforma y aplíquela al proceso de enseñanza de deportes felices de manera oportuna. Por ejemplo, los estudiantes pueden proporcionar comentarios y sugerencias a los profesores a través de mensajes, correos electrónicos o incluso de forma anónima, y ​​recordarles que mejoren su trabajo, evitando así el fenómeno de que los estudiantes tengan miedo a las dificultades al dar opiniones en persona.

Enriquezca los métodos de enseñanza para aumentar el interés de los estudiantes en el ejercicio

Internet es extremadamente rico en información. Una gran cantidad de información deportiva, ejercicio científico y conocimientos sobre salud atraen a los estudiantes a leer y mirar. . Los profesores deben alentar a los estudiantes a probar métodos de aprendizaje basados ​​en información, guiarlos para que utilicen recursos de información en línea, estudiar por su cuenta conocimientos y habilidades deportivas, enriquecer el contenido de aprendizaje y mejorar el interés de los estudiantes en el tema de los deportes a través de la comprensión del conocimiento deportivo y las estrellas del deporte. y eventos deportivos. Al mismo tiempo, los profesores también pueden utilizar Internet para aprender y producir material didáctico multimedia para la enseñanza multimedia. Por lo general, prestan más atención a la recopilación de información relevante de Internet, combinada con el contenido de la enseñanza, y a la edición de material didáctico multimedia que integra animaciones, imágenes, etc. y sonidos Estos cursos no solo se pueden aprobar durante la enseñanza en el aula, sino que se muestran en una pantalla grande y se pueden colocar en línea para que los estudiantes los descarguen y estudien por su cuenta, superando las limitaciones de la enseñanza en el aula.

Internet es un medio auxiliar importante para la educación física. Al utilizar Internet, los profesores deben aclarar la relación y la escala entre "qué mirar", "qué practicar" y "cómo mirar". Guiar a los estudiantes para que utilicen Internet de manera razonable. Al organizar el aprendizaje en línea, no es apropiado dejar que Internet ocupe demasiado espacio de pensamiento y tiempo de ejercicio de los estudiantes. Creo que gracias a los esfuerzos conjuntos de ambas partes docentes, Internet se aprovechará plenamente y se mejorarán simultáneamente las capacidades profesionales de los profesores de educación física y la calidad física y mental de los estudiantes.

Fuente: Red de Recursos Didácticos de China

Autor: Miembro

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Ejercicio "Reconocimiento de Objetos" fragmentos didácticos y análisis

Diseño didáctico y reflexión didáctica sobre "Magnificación y reducción" de gráficos"

De la vida real Mira la implementación de la enseñanza de las matemáticas

Casos de enseñanza y análisis de "Devolver las matemáticas al mundo vital de los estudiantes"

Diseño didáctico y Análisis de "Comprensión de 8"

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p>El significado de la división de fracciones y el diseño didáctico y análisis de la división de fracciones entre números enteros

El diseño didáctico y análisis de las propiedades de los decimales

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Diseño didáctico y análisis de rayos y ángulos

Registro didáctico y análisis de la relación entre fracciones y división

Diseño didáctico de “Clasificación”

"Hacer un almanaque, mirar el calendario, práctica didáctica y reflexión "Adivina el cumpleaños"

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"Algoritmo— —Análisis de caso de enseñanza del sistema de transporte

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Unidad6 Casos de enseñanza del primer volumen de "Inglés para niños bien informados"

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Casos de enseñanza y comentarios sobre la lección 18 de inglés de cuarto grado

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Grado 7 (Parte 2) Unidad 2 “¿Por qué te gustan los osos koala?” Casos y comentarios sobre enseñanza

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Lección 83 Diseño Didáctico para el Tercer Grado de Secundaria

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Análisis de Casos de la Enseñanza del Inglés para el Primer Grado de Secundaria

Lección 99 Plan de Diseño Instruccional

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Lección 100 Plan de Diseño Instruccional

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Contenidos adaptados a la vida y aprendizaje interesantes--Diseño didáctico de Signos Animales

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PEP Primaria Inglés Libro 4 Unidad 3 Caso de Enseñanza de la Primera Lección

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