Plan de formación personalizado para profesores de inglés

La optimización de las actividades de enseñanza e investigación me permitió transformarme de una orientada al aprendizaje a una orientada a la investigación, para luego convertirme en un líder en la implementación y promoción de nuevos cursos, mejorando gradualmente la calidad de la enseñanza y el nivel de enseñanza del inglés en nuestra escuela. A continuación se presentan cinco artículos sobre planes de entrenamiento personal para profesores de inglés para su referencia.

Plan de formación personal de profesores de inglés 1

1. Ideología rectora

A través de la formación de profesores clave provinciales, mejorar su ética profesional y sus habilidades profesionales, y aprender continuamente. nuevos conocimientos para enriquecerse, utilizar la plataforma de formación provincial para aprender unos de otros, explorarse unos a otros, ayudarse unos a otros y esforzarse por convertirse en profesores centrales "orientados a la investigación", aprovechar al máximo el papel de liderazgo profesional de los profesores centrales provinciales, y mejorar la calidad general de los profesores de inglés en nuestra escuela. El nivel y la calidad de la enseñanza.

En segundo lugar, los objetivos esperados de la formación

1. Mejorar la ética profesional de mi docente, formar una psicología docente saludable, cultivar la conciencia y la capacidad de trabajar en equipo, comunicarse, intercambiar y compartir. , y mejorar Mi felicidad profesional como docente.

2. Optimizar las actividades docentes y de investigación, permitiéndome transformarme de una orientada al aprendizaje a una orientada a la investigación, para luego convertirme en un líder en la implementación y promoción de nuevos cursos. Cooperar con la educación básica municipal. Actividades de reforma curricular para mejorar paulatinamente la calidad y calidad de la enseñanza del inglés en nuestro colegio.

3. Continuar la investigación docente y esforzarse por explorar e investigar métodos de enseñanza que sean adecuados a las características de los estudiantes y puedan promover el desarrollo integral de los estudiantes, a fin de promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza.

4. Llevar a cabo activamente investigaciones sobre nuevos materiales didácticos, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los "docentes principales" y mejorar rápidamente la calidad profesional y el nivel de enseñanza e investigación de los nuevos docentes y los docentes jóvenes.

3. Tareas de estudio e investigación:

Lectura profesional

Según sus propias necesidades, lea intensivamente una obra maestra de educación y enseñanza cada semestre y escriba notas de lectura. y reflexiones después de la lectura.

(2) Investigación temática

Organizar y participar activamente en la investigación sobre "Integración del inglés de escalada en roca y el inglés regular".

(C) Escribir reflexiones y artículos sobre enseñanza

(4) Demostraciones de enseñanza o conferencias especiales

Tomar la iniciativa de realizar clases de demostración de enseñanza en la ciudad, el condado o la provincia. , Clases públicas o conferencias especiales, no menos de una vez por semestre.

IV.Medidas específicas de implementación

1. Tomar como elementos centrales la "autorreflexión, la asistencia entre pares y la orientación profesional" y el "aprendizaje teórico, la enseñanza y la investigación de temas especiales, y reflexión y comunicación" como forma básica de formación.

2. Leer más, acumular en la lectura, reflexionar en la lectura y crecer en la lectura. Combinando su propia situación de lectura, escriba reflexiones de lectura y ensayos de lectura, acumule conocimientos teóricos educativos y de enseñanza y enriquezca la experiencia docente, para guiar mejor su propia enseñanza y formar su propio estilo de enseñanza único.

3. Ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica.

Debemos persistir en usar nuestro cerebro para trabajar, combinar siempre trabajo y pensamiento, trabajar pensando, pensar en el trabajo y trabajar creativamente.

Después de formular un plan detallado de investigación y desarrollo, tengo una correcta comprensión de mi nivel profesional. Estoy decidido a continuar aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi acumulación cultural, enriquecendo mi confianza, fortaleciendo mi base teórica, mejorando mi capacidad de enseñanza y esforzándome por convertirme en un maestro reflexivo, teórico y basado en el conocimiento con ciertas teorías y habilidades profesionales. .

Plan de Formación Personal de Profesores de Inglés 2

Con la plena implementación de la nueva reforma curricular, el papel en el aula de los profesores de inglés ha comenzado a cambiar, lo que ha planteado mayores requisitos para los docentes. propia calidad. Para mejorar aún más mi calidad, formulé un plan de desarrollo a corto plazo de manera planificada y paso a paso para adaptarme a los requisitos de la educación moderna.

1. Objetivo general

Continuar estudiando seriamente la "Ética profesional docente". Debe tener una sólida ética profesional y amplios conocimientos, y debe tener una actitud tolerante, solidaria y responsable. Utilizar el poder de la personalidad del profesor para infectar e influir en los estudiantes. Debemos continuar aprendiendo y acumulando, hacer que "aprender y pensar" realmente se convierta en un hábito nuestro, enriquecernos constantemente y esforzarnos por mejorar nuestra teoría de la educación en inglés y nuestro conocimiento profesional, nuestras habilidades educativas y comportamientos de enseñanza, nuestras cualidades personales y nuestra investigación educativa y científica. capacidades, etc.

2. Plan de implementación específico

1. Realizar el aprendizaje permanente y buscar el autodesarrollo. Leer tres libros de teoría educativa cada mes; escribir 1000 palabras de notas de lectura; publicar al menos dos experiencias de lectura en el foro de lectura cada mes; enviar 1 caso, 1 caso detallado y 1 plan de lección electrónico cada mes;

2. Esforzarse por lograr una mayor mejora en la tecnología de la información y ser capaz de producir de forma independiente planes de lecciones electrónicos y cursos de enseñanza complejos.

3. Mejorar junto con otros profesores, escuchar las clases de los demás, evaluar las clases y realizar registros de diagnóstico, y ver no menos de 16 clases por semestre.

4. Insistir en participar en actividades de formación docente y de investigación científica y escribir notas de estudio independientes de manera oportuna.

5. Bueno en automotivación y autocontrol. Pase lo que pase, debes estar tranquilo, tener un fuerte autocontrol y mantener siempre un estado de ánimo optimista frente a los estudiantes. Respete y comprenda a los estudiantes, sea bueno descubriendo los puntos brillantes y la ternura de los estudiantes, exprese el sincero aprecio de los maestros por los estudiantes y sea un maestro que agrade a los estudiantes.

3. Plan mensual:

Marzo:

1.

2. Conocer los estándares y normas de ética profesional de los docentes.

3. Conocer los nuevos estándares curriculares y los estándares de evaluación de calidad de esta disciplina.

4. Leer la educación y enseñanza recomendadas por la escuela y escribir notas de lectura de 2000 palabras; publicar al menos dos artículos sobre la experiencia de lectura en el foro de lectura.

5. Redactar cuatro reflexiones; redactar y presentar 1 caso, 1 caso detallado, 1 plan de lección electrónico;

6. En la última clase abierta (dentro del grupo), observar y evaluar la clase a tiempo, y redactar registros de diagnóstico.

7. Insistir en participar en actividades de formación y formación docente y redactar notas de estudio independientes de manera oportuna.

8. Participar en la capacitación sobre recursos de aplicaciones de tecnología de la información.

Abril:

1. Aprender el arte organizativo y las habilidades de control de la enseñanza del aula de inglés en la escuela primaria.

2. Cómo guiar a los estudiantes para que realicen un aprendizaje por indagación (tres métodos de aprendizaje) en el nuevo currículo y la reforma docente en el aula.

3. Participar en la capacitación sobre recursos de aplicaciones de tecnología de la información.

4. Conocer nuevos cursos y reformas docentes en el aula.

5. Leer la educación y enseñanza recomendadas por la escuela y escribir notas de lectura de 2000 palabras; publicar al menos dos artículos sobre la experiencia de lectura en el foro de lectura.

6. Redactar cuatro reflexiones; redactar y presentar 1 caso, 1 caso detallado, 1 plan de lección electrónico;

7. En la última clase abierta (dentro del grupo), observar y evaluar la clase a tiempo, y redactar registros de diagnóstico.

8. Insistir en participar en actividades de investigación sobre formación docente y escribir notas de estudio independientes de manera oportuna.

Mayo:

1. Aprender nuevos conceptos curriculares: establecer un sentido de aprendizaje cooperativo.

2. Investigación sobre educación ideológica y moral en la escuela primaria y secundaria: educación ideológica y moral para estudiantes de primaria.

3. Participar en la capacitación sobre recursos de aplicaciones de tecnología de la información.

4. Realizar la enseñanza teórica, práctica e investigación, realizar una clase abierta (en grupo), observar y evaluar las clases en el momento oportuno y redactar registros de diagnóstico.

5. Leer la educación y enseñanza recomendadas por la escuela y escribir notas de lectura de 2000 palabras; publicar al menos dos artículos sobre la experiencia de lectura en el foro de lectura.

6. Redactar cuatro reflexiones; redactar y presentar 1 caso, 1 caso detallado, 1 plan de lección electrónico;

7. Insistir en participar en actividades de formación y formación docente y escribir notas de estudio independientes de manera oportuna.

Junio:

1. El concepto de aprender nuevos cursos: establecer la comprensión del aprendizaje por indagación.

2. Participar en capacitaciones sobre recursos de aplicación de tecnologías de la información.

3. Aprenda conocimientos sobre salud mental: la educación real se basa en el "corazón".

4. Leer la educación y enseñanza recomendadas por la escuela y escribir notas de lectura de 2000 palabras; publicar al menos dos artículos sobre la experiencia de lectura en el foro de lectura.

5. Redactar cuatro reflexiones; redactar y presentar 1 caso, 1 caso detallado, 1 plan de lección electrónico;

6. En la última clase abierta (dentro del grupo), observar y evaluar la clase a tiempo, y redactar registros de diagnóstico.

7. Insistir en participar en actividades de formación y formación docente y redactar notas de estudio independientes de manera oportuna.

Julio:

1. Resumir la docencia de la materia, revisar e intercambiar experiencias al final del semestre.

2.Repasar y resumir el trabajo de estudio del año escolar.

Plan de Formación Personal de Profesores de Inglés 3

La investigación escolar, como una nueva forma importante y una estrategia eficaz para promover el crecimiento profesional de los profesores y el desarrollo independiente de las escuelas, ha surgido con La brisa primaveral de la reforma curricular en el campus crea una atmósfera cultural de aprendizaje para los docentes y construye una plataforma de autorreflexión para el desarrollo profesional. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, como profesora de inglés en una escuela secundaria rural, practicaré concienzudamente la enseñanza y el trabajo de investigación en la educación y la enseñanza en la escuela, y mejoraré continuamente mis habilidades educativas y docentes. Mi plan personal de formación escolar es el siguiente:

1 Contenido básico de la investigación escolar

1. Los últimos desarrollos y resultados de la investigación sobre la enseñanza del inglés;

.

2. Nuevos estándares curriculares en inglés

3. Políticas y regulaciones educativas;

4. Ética profesional docente;

5. -Plan de estudios basado en;

6. Crecimiento y desarrollo físico y mental de los estudiantes;

7. Ajuste psicológico y control emocional de los docentes;

8. y estilo de enseñanza.

2. Medidas específicas

1. Fortalecer el estudio teórico y enriquecer la fundamentación teórica. Estudie seriamente la ética profesional, las políticas y regulaciones educativas de los docentes y tenga notas de estudio cada semestre.

2. Fortalecer la formación profesional, preocuparse activamente por la información educativa y las teorías profesionales nacionales y extranjeras, y reservar al menos 2 horas a la semana para aprender nuevos conocimientos y habilidades en inglés a través de diversos canales, como publicaciones relacionadas con Enseñanza de inglés en secundaria, tecnología multimedia, observación, conferencias, acceso a Internet, etc.

3. Participe activamente en las actividades regulares de enseñanza e investigación de la escuela, tome la iniciativa de realizar clases de investigación y clases de demostración organizadas por la escuela y enriquezca su experiencia docente en actividades prácticas. Asista al menos a una clase por semana y mejore continuamente sus habilidades de enseñanza en el aula escuchando y evaluando clases.

4. Participar activamente en la educación y la formación de capacidades de investigación, establecer conciencia sobre la enseñanza y la investigación, integrar estrechamente la formación con la educación y la investigación, escribir al menos un trabajo docente o un diseño docente en cada período y participar activamente en la enseñanza. y resultados de investigaciones organizadas por el sistema educativo. Actividades de recopilación.

5. Guiados por nuevos conceptos educativos, con el aula como posición principal, practicar activamente modelos de aula eficientes, diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza en el aula y reflexionar seriamente sobre él. cada actividad docente y llevar registros para identificar problemas, resolverlos y lograr un progreso continuo.

6. Participar activamente en la capacitación en el trabajo y en la educación a distancia organizada por las autoridades de educación superior, y completar las tareas con cuidado.

7. Establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a mirar a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; promover el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.

8. Utilizar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red y participar activamente en debates en línea.

En definitiva, estoy decidido a seguir aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi acumulación cultural, enriqueciendo mi confianza, fortaleciendo mi base teórica, mejorando mi capacidad docente y realizando mi propia formación escolar basada en la práctica docente. !

Plan de formación personal de profesores de inglés 4

Las actividades de investigación y enseñanza de inglés de este semestre se basan en el autodesarrollo de los profesores individuales y reflejan plenamente el concepto actual de educación de calidad. En el sentido del aprendizaje, los profesores también son estudiantes. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiar la formación pasiva por el autoestudio activo, este cambio en principio señala la dirección de nuestro aprendizaje y también construye una plataforma para que nos comprendamos a nosotros mismos, reflexionemos sobre la educación y mejoremos conscientemente. Estableceré el nuevo concepto curricular, implementaré inicialmente la transformación de los métodos de educación y enseñanza, los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza e investigación, y mejoraré la capacidad práctica y la capacidad de innovación del nuevo plan de estudios.

1. Objetivos de la formación:

1. Estudiar más a fondo los estándares del plan de estudios de inglés y comprender y dominar en profundidad los conceptos básicos del nuevo plan de estudios.

2. Estudiar nuevos materiales didácticos, introducir nuevos materiales didácticos y comprender las características de los materiales didácticos.

3. Explorar formas efectivas de enseñar inglés, mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés.

4. Explorar métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes para que estén más dispuestos a aprender y disfrutar del aprendizaje.

5. Hacer un mejor uso de la enseñanza multimedia, resaltar los puntos clave y superar las dificultades.

2. Métodos de formación:

1. Formación especial

Intercambio y discusión, diseño didáctico, revisión de conferencias, etc. e integrar estrechamente el aprendizaje formativo con la propia educación y práctica docente.

2. Resumen del tema

Este artículo combina su propia práctica docente y experiencia para discutir los principios básicos de optimización del proceso de enseñanza, modelos de enseñanza y recursos de enseñanza de inglés para cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes. Se exploran y resumen las investigaciones sobre hábitos y habilidades de aprendizaje. Analizar y organizar sistemáticamente resúmenes de temas, trabajos y planes de lecciones de otros profesores.

3. Aprendizaje en línea

Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de la red de nuestra escuela, busque los materiales de aprendizaje necesarios en línea, aprenda unos de otros y comuníquese entre sí.

3. Contenido de la capacitación:

1. Educación ética docente

Conozca las conmovedoras acciones de la maestra Zhang Lili, reflexione constantemente sobre sus propios comportamientos educativos y docentes. mejorar la ética profesional, Completar una experiencia de estudio de más de 500 palabras.

2. Nuevo plan de estudios

Participar en la formación especial del nuevo plan de estudios organizada por la ciudad, el distrito y la escuela a tiempo, registrar cuidadosamente la situación de la formación centralizada, reflexionar profundamente, fortalecer la asistencia mutua y los intercambios. con sus compañeros y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad práctica del nuevo plan de estudios. Si bien prestamos atención al desarrollo de los estudiantes, también debemos prestar atención a nuestro propio desarrollo y convertirnos en docentes modernos que se adapten a la nueva situación, tengan un espíritu innovador y aprovechen al máximo su potencial en la educación.

3. Habilidad en tecnología educativa

Participar activamente en la capacitación en habilidades en tecnología educativa organizada por la ciudad, el distrito y la escuela para mejorar continuamente su alfabetización informacional. Este semestre, nos esforzamos por utilizar la tecnología Courseware Master para producir dos cursos.

4. Educación en salud mental para profesores de educación primaria y secundaria.

Aprenda conscientemente conocimientos sobre psicología docente, salud mental y atención de la salud mental, amplíe sus horizontes, alivie el estrés laboral, manténgase saludable física y mentalmente, trabaje mejor y viva mejor. Tengo que completar una experiencia de aprendizaje este semestre.

5. Temas

Tomar el aprendizaje independiente como principal vía para ampliar el conocimiento profesional del inglés y acelerar la actualización de conocimientos. Fortalecer la conciencia sobre la investigación especial y mejorar la velocidad del crecimiento profesional a través del aprendizaje continuo, la investigación acción y la aplicación práctica.

Plan de formación personal de profesores de inglés 5

1. Análisis de la situación actual

(1) Ventajas

(1) Disposición a participar Educación inglesa, como la asignatura de inglés. Tengo una actitud positiva de aprendizaje, un estilo de trabajo diligente y pragmático y un carácter optimista y humilde.

(2) Le gusta leer, tiene una amplia gama de conocimientos y puede influir en los estudiantes.

(3) Fuerte afinidad, centrándose en cuidar y cultivar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, proteger el espíritu de exploración y el pensamiento innovador de los estudiantes y crear una atmósfera que defienda la libertad y el verdadero conocimiento.

(2) Desventajas

(1) Necesitamos explorar en el trabajo y ampliar aún más la aplicación de las redes informáticas en el aula.

(2) Comprensión insuficiente de la situación básica y el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

(2) Es necesario mejorar aún más la capacidad de diseñar la enseñanza en el aula y el nivel lingüístico de los profesores.

(3) Preste atención al cultivo de la alfabetización espiritual de los estudiantes, pero ignore la implementación de los puntos de conocimiento.

2. Objetivos del entrenamiento

1. A través del entrenamiento personal, puedes establecer aún más una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, amar tu trabajo, estar física y mentalmente sano. y trabajar con plena ilusión cada día De cara a los estudiantes.

2. Para construir un aula armoniosa, el aula debe tener 40 puntos de eficiencia.

3.Trabajar intensamente en la docencia y la investigación, actualizar los conocimientos profesionales y mejorar integralmente la propia calidad.

En tercer lugar, medidas específicas

1. "Vive y aprende", insiste en aprender teorías políticas e ideológicas, teorías educativas y de enseñanza y diversos conocimientos profesionales, y esfuérzate por mejorar continuamente las teorías profesionales. Conocimiento y profesionalismo.

2. Tome la iniciativa de visitar sitios web y foros educativos relevantes para aprender teorías y métodos de enseñanza avanzados e incorporarlos en la enseñanza diaria.

3. Estudie y discuta activamente con colegas, ajuste constantemente su comportamiento docente, aprenda de las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias.

4. Estudio en profundidad de los estándares curriculares, materiales didácticos y ejemplos de lecciones, y preparación de lecciones en profundidad mediante el estudio de los materiales didácticos y de los estudiantes.

5. Escriba sus maravillosas ideas en la enseñanza, reflexione sobre sus comportamientos de enseñanza y gestión de manera oportuna y resuma constantemente su experiencia.

6. Nunca olvides ajustar tu mentalidad y afrontar siempre tu trabajo y tus alumnos con una actitud positiva y optimista.

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