Plan de lección de actividades de inglés para clases pequeñas, agridulce y delicioso en inglés

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de expresar tus gustos, sentimientos y deseos en inglés.

2. Siente la alegría de aprender inglés.

3. Cultivar el entusiasmo de los niños por aprender inglés.

Preparación de la actividad:

Preparación de la experiencia:

Proceso de la actividad:

Primero, el maestro saluda a los niños.

¡Buenos días compañeros! ¿Estás bien?

c: Buenos días, señorita Zhong. ! Estoy bien gracias.

En segundo lugar, revisa lo que has aprendido antes.

t: ¡Estoy comiendo dulces! ¡Qué dulce! (La maestra hizo una linda expresión exagerada)

c; dulce

¿Qué está comiendo la maestra ahora? ¡Sí! ¡Qué amargo!

c;

t;¡Acabo de comer un chile! ¡Qué picante!

c: ¡Caliente!

En tercer lugar, ¡aprende nuevas palabras!

t: ¡Sí! ¡Probémoslo!

Mmm... ¡Dulce! ¡sabroso! ¡sabroso! ¡sabroso!

c: ¡Delicioso!

t: ¡Sí! ¡sabroso! (Delicioso)

c: ¡Delicioso! (Practique repetidamente)

t: ¿Qué es esto?

C: Sal

t: ¡Probemos!

(Invita a algunos niños a probarlo)

c: ¡Está demasiado salado!

t: Jajaja...¡asqueroso!

(Frunciendo el ceño, sacando la lengua, expresión de miedo.)

c: ¡Qué asco!

t: ¡Qué asco!

c: ¡Qué asco!

Paso 2: Dime que lo haga e intercambien ejercicios.

Mírame. Yo hago las acciones y tú dices las palabras.

(La profesora hizo una expresión indicando si estaba delicioso o no.)

C1: Woo hoo. . . . . ¡náuseas!

C2: Jajaja... ¡delicioso!

t: ¡Genial! Ahora escuche atentamente. Yo digo esta palabra y tú haces esta acción. ¡náuseas!

¡Delicioso! ¡sabroso! ¡náuseas! ¡sabroso! ¡náuseas! ¡náuseas!

(Los niños hacen las expresiones correspondientes, intercambian ejercicios o les piden que se acerquen y practiquen solos).