Tanto la prosa como el diálogo se componen de frases. Si puedes leer una oración, también puedes leer prosa y diálogos. Existen muchas técnicas para leer oraciones. En el flujo del habla, algunas palabras se leen juntas y algunas consonantes de algunas palabras guardan silencio. Los dos factores que provocan el "cambio de sonido" son la lectura continua y la explosión incompleta.
Primera lectura continua
En el mismo grupo de significado, la palabra anterior termina con un fonema consonante y la siguiente palabra comienza con un fonema vocal. Al hablar o leer una frase, se acostumbra leer estos dos fonemas juntos de forma natural. Este fenómeno fonético se llama lectura conectada. Por ejemplo, tenemos un amigo británico. Esta oración está conectada en dos lugares: el primer lugar es la última consonante /v/ de have y la primera vocal de una /v/; el último lugar es la consonante final / de una n/; el fonema inicial inglés /i/, vinculado a /ni/.
También existe un tipo de enlace llamado enlace /r/. En una frase u oración, cuando la palabra anterior termina en -r o -re y la última palabra comienza con una vocal, la siguiente vocal se puede usar para deletrear /r/. Por ejemplo, se ven en todas partes. Esta frase también se lee en dos lugares consecutivos: el primero es para ello /frit/, y el segundo es aquí y /hirnd/.
El fenómeno de la lectura continua solo ocurre dentro de grupos de significado. Incluso si dos palabras adyacentes entre grupos de significado cumplen las dos condiciones anteriores, no se leerán consecutivamente. Por ejemplo, espero que el clima sea más cálido. Espero que en esta oración no se pronuncie como /hupit/, porque la cláusula principal esperanza es un grupo de significado y la siguiente cláusula es otro grupo de significado.
Segundo sonido, incompleto
Cuando se leen oraciones o ciertas palabras en voz alta, el sonido suena /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, En algunos casos no es necesario expulsar /g/, es decir, el flujo de aire no necesariamente tiene que atravesar el obstáculo, pero el órgano de pronunciación forma un obstáculo en la boca y, después de una breve pausa, inmediatamente transiciones al siguiente sonido. Este fenómeno se llama voladura incompleta.
La explosión incompleta puede ocurrir dentro de palabras, como bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t, etc. Los fonemas consonánticos /k/, /t/ y /p/ correspondientes a las letras consonánticas entre paréntesis se detienen por un momento sin emitir ningún sonido.
La explosión incompleta se produce en muchos casos entre dos palabras adyacentes. (1) Cuando dos explosiones son adyacentes, la explosión anterior pierde su explosión. Por ejemplo, coche doble (g), etc. ②Cuando cualquier sonido va seguido de las fricativas /f/, /s/, //, //, el sonido anterior pierde su sonido. Si no lo hubiera dicho. ③Cuando la explosión es seguida por /t/, /d/, /tr/, /dr/, la explosión anterior pierde su explosión. Por ejemplo, cambios en gran(t), etc. ④Cuando una ráfaga va seguida de /m/, /n/ o /l/, la ráfaga anterior pierde su ráfaga. Por ejemplo, el bi(t) más caro, etc.
Hay un libro publicado por New Oriental que es muy bueno sobre cómo escuchar el TOEFL. Tiene una introducción detallada... Desafortunadamente, este libro no está a la mano ahora... No recuerdo su nombre... Sólo recuerdo que el autor se llama "Wu Liao"
Referencias :
/bbs/TopicOther.asp? t = 5 ampBoardID = 8 ampid=2496
Condiciones para la lectura continua: las palabras adyacentes deben estar estrechamente relacionadas en significado y pertenecer al mismo grupo de significado. Las sílabas formadas por la lectura continua generalmente no están acentuadas y simplemente pasan de forma natural. No se pueden leer demasiado acentuadas ni pronunciadas. (Símbolo de enlace: ~)
(1) Lectura continua "consonante-vocal"
En el mismo grupo de significado, si la primera palabra de dos palabras adyacentes Si la palabra termina con un consonante y la última palabra comienza con vocal, la consonante y la vocal deben pronunciarse juntas.
Soy un chico inglés.
Este es un libro antiguo.
Déjame verlo.
La Sra. Black estaba trabajando en una oficina ayer.
Te llamé hace media hora.
Por favor, póntelo.
Para nada.
Por favor recógelo.
(2) Tipo de lectura continua "r/re vocal"
Si la palabra anterior termina en -r o -re y la siguiente comienza con vocal, entonces r o re no sólo se pronuncia como /r/, sino que también se combina con una vocal.
Ellos son mi padre y mi madre.
Lo busqué por todas partes.
Debajo hay una pelota de fútbol.
Hay algunos libros sobre la mesa.
Aquí tienes una carta.
Aquí hay cuatro huevos.
¿Pero dónde está mi taza?
¿Dónde están tu hermano y tu hermana?
Sin embargo, si hay la letra R antes y después de una sílaba, entonces las siguientes palabras no se pueden leer de forma continua incluso si comienzan con una vocal.
Las nubes oscuras se acercan. (Cerca de y y no se pueden vincular)
(3) Tipo de lectura continua "consonante y semivocal".
En fonética inglesa, /j/ y /w/ son ambas semivocales. Si la primera palabra termina en consonante y la última comienza con semivocal, especialmente /j/, también se debe leer de forma continua en este momento.
Gracias~Gracias.
Encantado de conocerte.
¿Otra vez llegas tarde?
¿Quieres una taza de té?
¿Puedes ayudarme?
"Asimilación de sonidos"
-/d/ /j/ se pronuncia frecuentemente como /dV/, te suena como /dIdVu/, te suena como /to ¿a ti? wudVu/, ¿te suena a /kudVu/?
(4) Tipo de lectura continua "Vocal Vocal" Si la palabra anterior termina en vocal y la siguiente comienza con vocal, estos dos sonidos a menudo se leerán juntos de forma natural.
Soy chino.
Es muy amable conmigo.
Quiere aprender inglés.
¿Cómo llegaste, por qué estás aquí?
No podía levantarlo.
Te llevará tres horas caminar hasta allí.
Esta pregunta le resultó demasiado fácil de responder.
(5) Cuando una frase o cláusula se pausa según el grupo de significado, incluso si hay dos consonantes y vocales adyacentes entre el grupo de significado y el grupo de significado, no se pueden leer continuamente.
¿Es un sombrero o un gato? (No se permiten enlaces entre hat y o)
Hay un buen libro en mi escritorio.
¿Hablas inglés o francés? (inglés o no puedo vincular)
¿Nos reunimos mañana a las 8 o 10? (Yuhe at, Bahe o no se pueden vincular)
Abrió la puerta y entró.
Hay 3 pares de 6 explosivos /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
Explosión faltante, también llamada incompleta Explotar significa que en algunos casos solo necesitas prepararte para pronunciar, pero si no lo pronuncias, luego de una breve pausa, pronunciarás el siguiente sonido.
(1) Tipo "Plosiva explosiva"
Cuando dos de las seis explosivas estén en fase, la primera explosiva perderá su explosividad, es decir, el órgano vocal asociado. Haz esta postura de pronunciación y, después de una breve pausa, emitirás el siguiente sonido explosivo.
Una chica con un abrigo rojo monta en una bicicleta negra.
El autobús de la fábrica estaba lleno de gente.
¿A qué hora se levanta cada mañana?
Esta es una foto antigua de una moto.
Esta palabra también tiene una letra.
Iremos a trabajar a la finca el próximo martes.
¿Qué te apetece, té o café?
Hoy hace mucho frío, pero también hace un buen día.
Puedes ponerlo en el jardín.
Compré un buen libro, pero era un buen libro.
(2) "Sonido explosivo sonido fricativo" si hay un sonido explosivo delante y algunos sonidos fricativos (como /f/, /s/, /W/, /T/), etc. ), entonces el sonido de estallido en el frente es solo un ligero estallido, y el sonido fricativo en la parte posterior es una explosión completa.
Hay tres pares de seis explosivos /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/. La explosión perdedora también se llama explosión incompleta. En algunos casos, solo necesitas estar listo para pronunciarla, pero si no la pronuncias, se producirá el siguiente sonido después de una breve pausa.
(1) Cuando dos de los seis explosivos del tipo "plosivo explosivo" están en fase, el explosivo anterior perderá su sonido explosivo, es decir, los órganos vocales relevantes adoptarán esta postura de pronunciación. Haga una breve pausa antes de realizar el siguiente sonido explosivo.
La chica del abrigo rojo va en bicicleta.
El autobús de la fábrica estaba lleno de gente.
A qué hora se levanta cada mañana
Esta es una foto antigua de una moto.
Esta palabra también tiene una letra.
Iremos a trabajar a la finca el próximo martes.
¿Qué te apetece, té o café?
Hoy hace mucho frío, pero también hace un buen día.
Puedes ponerlo en el jardín.
Compré un buen libro, pero era un buen libro.
(2) "Sonido explosivo sonido fricativo" si hay un sonido explosivo delante y algunos sonidos fricativos (como /f/, /s/, /W/, /T/), etc. ), entonces el sonido de estallido en el frente es solo un ligero estallido, y el sonido fricativo en la parte posterior es una explosión completa.
Buenos días, señor Bell.
Buenos días, querida.
La casa del tío Li está muy cerca del cine.
Me quedé allí sola durante nueve noches.
¿Conoces su número de DNI? -Lo siento, no lo sé.
La lección 40 es difícil.