1. Preguntas generales
Las oraciones interrogativas generales son las oraciones interrogativas en inglés más básicas. Puedes utilizar preguntas sencillas. ¿Qué pasa? ¿aún? ¿No? Ven y responde. Este tipo de preguntas generalmente comienza con un verbo, incluidos verbos auxiliares (agregados antes del sujeto) y verbos modales (como can y haría, etc.).
Cómo construir preguntas generales
Comencemos con Piense en el ejemplo anterior.
¿En serio? Hace viento hoy.
Reescríbelo como una pregunta, solo menciona el verbo de enlace al principio de la oración. Esta regla también se aplica si hay verbos auxiliares o modales en la oración.
¿En serio? ¿Hace viento hoy?
Veamos algunos ejemplos de preguntas generales:
¿Es ella? pena. →?¿En serio? ¿triste?
Estaba triste. ¿Está triste?
¿Qué es el barco? hundir. →?¿Es un barco? ¿hundir?
El barco se hunde. →¿Se está hundiendo el barco?
¿Puede? Hornada. →?¿Puede? ¿Hornada?
Sabe hornear. →¿Puede hornear?
Si no hay un verbo auxiliar ni un verbo de enlace en la oración, el método de reescritura es diferente al anterior. Necesitamos agregar do o Does al comienzo de la pregunta y prestar atención para ajustar el tiempo y la forma en consecuencia. Por ejemplo, si está en tiempo pasado, debes usar did al principio de la oración.
¿Nina juega? violín. →?Nina juega? ¿violín?
¿Nina jugó? violín. →?Nina sube al escenario? ¿violín?
¿Nina juega con Thomas? violín. →?¿Nina juega con Thomas? ¿violín?
Tenga en cuenta que el verbo en la pregunta debe cambiarse a su forma original "play".
Después de practicar más, puedes saltarte los pasos de oraciones simples y construir preguntas directamente.
2. Oraciones interrogativas especiales
Las cinco palabras interrogativas especiales que comienzan con w son quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Sin embargo, cabe señalar que las oraciones interrogativas introducidas por cómo y algunas frases que comienzan con cómo también son oraciones interrogativas especiales.
La siguiente es una lista de usos para cada uno de estos tipos de preguntas:
¿Qué? ¿Cual? (Haciendo preguntas sobre algo)
¿Dónde? (Preguntando sobre la ubicación)
¿Quién es? (haga preguntas a la gente)
¿Cuándo? (Preguntar sobre el tiempo)
¿Por qué? (Pregunta el motivo)
¿Cómo puede ser? (Pregunte sobre la forma en que ocurrió o continuó una situación)
¿Cuánto? ¿Cuánto cuesta? ¿Con qué frecuencia? (Hacer preguntas sobre cantidad y frecuencia)
Cómo construir oraciones interrogativas especiales
Aún podemos comenzar con oraciones simples. Para este tipo de oraciones interrogativas, se deben usar palabras interrogativas especiales para reemplazar los componentes correspondientes de la oración. Y normalmente necesitamos invertir el orden de las palabras, pero no necesariamente, dependiendo de la situación.
Toma la siguiente frase como ejemplo:
Nathan está jugando baloncesto en el parque.
Nathan está jugando baloncesto en el parque.
Es muy sencillo construir oraciones interrogativas especiales para el sujeto (aquí está Nathan), simplemente reemplace el sujeto con palabras interrogativas especiales. Nathan es una persona, no una cosa, por lo que se utiliza.
¿Quién? ¿Jugar baloncesto en el parque?
¿Quién juega baloncesto en el parque?
Además del tema, si haces preguntas sobre otros componentes de la oración, debes leerla.
Supongamos que queremos hacer preguntas sobre el objeto y, en su lugar, también necesitamos usar palabras interrogativas especiales. El objeto de esta oración es el objeto baloncesto, entonces, ¿qué debería usarse primero?:
¿Nathan está jugando? ¿Qué? ¿En el parque?
Luego cambia la estructura de la oración:
¿Qué? ¿Nathan está jugando en el parque?
¿A qué está jugando Nathan en el parque?
Ten en cuenta que el sujeto de este tipo de preguntas en inglés debe colocarse entre la cópula y el verbo principal.
Si queremos preguntar sobre la ubicación, reemplazaremos "en el parque" por "dónde" y luego colocaremos la palabra interrogativa especial al principio de la oración:
¿Dónde? ¿Nathan está jugando baloncesto?
¿Dónde juega Nathan al baloncesto?
Las preguntas especiales a veces son confusas y requieren mucha práctica para dominarlas. Si desea obtener más información sobre los interrogativos especiales, consulte esta conferencia de la Universidad Estatal de Georgia.
3. Preguntas indirectas educadas
Las dos preguntas directas que presentamos anteriormente se utilizan generalmente para solicitar información, como "¿Qué tren va a Bangkok?" ) o "¿Cuánto cuesta esta caja de naranjas?" ).
Sin embargo, a veces las preguntas directas pueden parecer abruptas o poco amistosas, especialmente cuando se pide ayuda o se trata de personas desconocidas.
Pero no importa, tenemos una forma más educada y amigable de hacer preguntas: preguntas indirectas. Es fácil: simplemente preceda la pregunta directa con algo como "¿Puedes decirme..." o "¿Sabías que..."?
Cómo construir preguntas indirectas
Pregunta directa: ¿Dónde está la librería? ¿Dónde está la librería? )
Reformúlelo como una pregunta indirecta:
¿Puedes decírmelo? ¿Dónde está la librería? ¿Sí?
¿Lo sabías? ¿Dónde está la librería? ¿Sí?
Disculpe, ¿puede decirme dónde está la librería?
A la hora de construir preguntas indirectas, prestar atención nuevamente a la inversión. La cópula "es" va antes de "librería" en preguntas directas, pero después de "librería" en preguntas indirectas.
4. Preguntas de antónimos
Las preguntas de antónimos son preguntas simples que se agregan al final de la oración para confirmar o verificar si tu comprensión de algo es correcta. Por ejemplo:
El tren sale a las 9 de la mañana. ¿No es así?
El tren sale a las 9 de la mañana, ¿no?
También puede usarse para confirmar algo que ya sabes o con lo que estás de acuerdo, por ejemplo:
¿Traerás la tarta? ¿No lo harás?
Tú traerás la tarta, ¿no?
Cómo construir preguntas de antónimos
Al construir preguntas de antónimos, utilice las formas antónimas de los verbos/verbos auxiliares/verbos modales utilizados en las oraciones para hacer preguntas. Si el verbo es positivo (como "es"), hacemos la pregunta en forma negativa ("no es"). La composición básica es la siguiente:
[Oración], [Antónimo del verbo usado en la oración] [Pronombre sujeto]?
¿Eso? ¿Sí? Está lloviendo ahora. →¿Eso? ¿Sí? ¿Está lloviendo ahora? ¿No es así? ¿él?
Está lloviendo. Está lloviendo, ¿no?
¿Tu padre? ¿No es así? Trabaja hoy. →¿Tu padre? ¿No es así? ¿Trabajar hoy? ¿Sí? ¿qué?
Tu padre no quiere trabajar hoy. Tu padre no trabaja hoy, ¿verdad?
¿Estudiantes? ¿Sí? Visita un museo. →¿Estudiante? ¿Sí? ¿Visitar un museo? ¿No es así? ¿a ellos?
Los estudiantes están visitando el museo. Los estudiantes están visitando el museo, ¿verdad?
Tenga en cuenta que los antónimos a menudo se abrevian, es decir, "no es" y "no es" en lugar de "no es" y "no es". Además, preste atención a cómo utiliza los pronombres de sujeto en lugar de sujetos. Los ejemplos anteriores reemplazan "padre" y "estudiante" por "él" y "ellos", respectivamente.
Si no hay un verbo auxiliar en la oración, se utilizará "do" al construir preguntas de antónimos.
Adam camina a clase el martes. →¿Adam camina a clase el martes? ¿No es así? ¿qué?
Adam camina a clase el martes. Adam camina a clase el martes, ¿verdad?
5. Preguntas negativas utilizadas para la confirmación
¿Se incluyen preguntas negativas? ¿No es así? ¿O la abreviatura de la forma negativa de un verbo, como? ¿No? (No) ¿Entonces qué? no eran (no) y así sucesivamente.
Las preguntas negativas son similares a las preguntas antónimas y también se utilizan para confirmar lo que se cree.
Por ejemplo, si cree que todos deberían haber escuchado algo y solo quieren confirmarlo, podría decir:
¿No? ¿Escuchaste la noticia? Sally ganó el maratón.
¿Escuchaste eso? Sally terminó primera en el maratón.
También puedes utilizar frases negativas para expresar sorpresa por algo que creías que debería suceder pero que aún no ha sucedido. En el siguiente ejemplo, el hablante piensa que "él" volverá a llamar pronto, pero no es así, lo cual es extraño, por lo que pregunta:
¿No? ¿Volvió a llamar? Han pasado dos horas.
¿Aún no ha vuelto a llamar? Han pasado dos horas.
Cómo construir preguntas negativas
Las preguntas negativas suelen utilizar la abreviatura de la forma negativa del verbo. La composición básica es la siguiente:
¿Abreviatura del verbo negativo [sujeto] [verbo principal] [otra información]?
¿No? ¿Quieres otra taza de café?
Preferirías tomar otra taza de café
En contextos o situaciones más formales, la abreviatura puede sustituirse por la forma negativa completa del verbo.
¿[Verbo auxiliar] [Sujeto]? ¿No es así? [Verbo principal] [Otra información]?
¿Lo hizo? ¿No es así? ¿Entregaste tu tarea?
¿Aún no ha entregado su tarea?