En general, la gente comparará la dificultad de los exámenes de ingreso de posgrado de Inglés I e Inglés II con los conocidos inglés CET-4 o CET-6. En general, se cree que la dificultad de Inglés 2 es equivalente a CET-4, y la dificultad de Inglés 1 es ligeramente superior a CET-6. Sin embargo, esta comparación no es absoluta, porque no hay escucha en el examen de ingreso de posgrado. y la lectura representa una gran parte de la prueba de inglés de posgrado. Este es un punto importante.
De hecho, debido a la existencia de frases largas y difíciles, la dificultad de Inglés 1 es significativamente mayor que la del CET-6. Pero el examen de inglés de posgrado es más fácil que el examen de inglés de octavo nivel. Depende del tipo de inglés que estén aprendiendo los estudiantes.
Diferencia:
El inglés es una materia de inglés que debe evaluarse para el examen de ingreso de posgrado; el inglés es una materia de inglés que debe evaluarse para el examen de ingreso de posgrado.
1. Los requisitos gramaticales para el examen de ingreso de posgrado Inglés 1 y el examen de ingreso de posgrado Inglés 2 son diferentes.
El examen de inglés de posgrado requiere que los candidatos dominen los conocimientos básicos de gramática y no tiene requisitos específicos de conocimientos de gramática.
El examen de ingreso de posgrado Inglés II enumera específicamente ocho puntos de conocimiento gramatical que los candidatos deben dominar, aclarando la dirección del examen y el alcance de la preparación.
2. El examen de ingreso de posgrado Inglés I y el examen de ingreso de posgrado Inglés II tienen diferentes requisitos para la memoria de vocabulario.
El plan de estudios para el examen de ingreso de posgrado en inglés (1) requiere que "los candidatos puedan dominar alrededor de 5.500 palabras y frases relacionadas".
El inglés de posgrado (II) requiere que "los candidatos sean competentes en aproximadamente 5500 palabras comunes y frases comunes relacionadas". Los candidatos deben poder comprender el significado de algunas palabras poco comunes según el contexto, la estructura de la oración o el contexto específicos. El programa de estudios de Inglés II elimina "el número de palabras nuevas no excederá el 3% del vocabulario total de los materiales leídos".