(1) La lectura continua del tipo "consonante-vocal" está en el mismo grupo de significado. Si la primera de dos palabras adyacentes termina en consonante y la última comienza con vocal, debes combinar las consonantes y las vocales para leerlas continuamente. Soy ~Ann~¿inglesa? Buen chico. ? ¿Es antiguo? Libro. ? ¿dejar? ¿A mí? ¿Hay~a? Míralo~míralo. ? ¿EM? ¿negro? ¿Laboral? ¿En la oficina? Finalmente ~ ayer. ? ¿I? ¿Te llama? Hace media hora. ? Darse tono. Por favor. ? de nada. ? Por favor. Recógelo.
(2) Tipo de lectura continua "r/re vocal" Si la palabra anterior termina en -r o -re y la siguiente comienza con vocal, entonces r o re no solo deben pronunciarse. /r/ , y debe leerse junto con las siguientes vocales. ¿Lo son? ¿mío? Padre ~ ¿Qué sigue? Madre. ? ¿I? ¿Lo viste? ¿Para~eso? ¿Hay más aquí~? Allá. ? ¿Sí~Sí? ¿respuesta? ¿fútbol americano? Déjalo. ? ¿Sí~Sí? ¿Alguno? ¿libros? ¿abierto? ¿eso? escritorio. ? Aquí~¿está? ¿respuesta? ¿carta? ¿para qué? tú. ? ¿Están todos aquí? Cuatro ~ huevos. ? ¿Pero qué? ~¿Dónde? ¿mío? ¿Dónde está la copa? ¿su? Hermano ~ ¿hay más? Sin embargo, si hay la letra R antes y después de una sílaba, entonces las siguientes palabras no se pueden leer juntas incluso si comienzan con una vocal. ¿eso? ¿negro? ¿nube? ¿Sí? ¿Venir? ¿Íntimamente? Entonces qué. íntimamente. (Más reciente y no se puede vincular)
(3) "Consonante semivocal", incluso /j/ y /w/ en la pronunciación inglesa son semivocales. Si la palabra anterior termina en consonante y la siguiente comienza con semivocal, especialmente /j/, continúa leyendo. Gracias~Gracias. ? ¿Se ve bien? ¿A dónde ir? Conocerte ~. ? ¿Estás ~ tú? ¿conseguir? ¿Allá? ¿Llegarás tarde? ¿Te gusta~a? ¿Copa~? ¿Puede llamarte el profesor? ¿Ayuda? ¿A mí? Por favor, "asimilación de sonido" - /d/ /j/ a menudo se pronuncia como /dV/, ¿hay alguna? Suenas como /dIdVu/, ¿verdad? Te conviertes en /wudVu/, ¿vale? Te conviertes en /kudVu/.
(4) La lectura continua de "vocal vocal" es que si la palabra anterior termina con una vocal y la siguiente comienza con una vocal, estos dos sonidos a menudo se leerán juntos de forma natural. Yo ~ ¿En serio? Chino. ? ¿Lo es? ¿Muy? ¿amigable? ¿A dónde ir? I. ? ¿Su? ¿Qué deseas? ¿A dónde ir? Aprende ~inglés. ? ¿Por qué ~ hay más? ¿Por qué? ¿Hay alguno? Y tú. ¿Venir? ¿Dónde está ella? ¿no puedo? Sólo llévalo. ? ¿Lo hará? ¿llevar? Y tú. ¿Tres horas? ¿A dónde ir? ¿caminar? Allá. ? ¿eso? ¿pregunta? ¿Sí? ¿Demasiado fácil? ¿para qué? ¿A él? ¿A dónde ir? respuesta. ?
(5) Cuando una frase o cláusula hace una pausa según un grupo de significado, incluso si hay dos consonantes y vocales adyacentes entre el grupo de significado y el grupo de significado, no se pueden conectar. ¿Un sombrero? ¿aún? ¿respuesta? ¿gato? No hay conexión entre hat y o ~ is ~ a? ¿Bueno? ¿Libro? ¿existir? ¿mío? escritorio. ? (No puedes leer entre libros) ¿Está bien? Y tú. ¿Hablas ~inglés? ¿aún? ¿Francés (inglés o no puedo vincular)? ¿Debería hacerlo? ¿a nosotros? ¿Encontrarse? ¿A eso de las ocho? ¿aún? ¿Diez? ¿Mañana? Por la mañana (¿se encuentran y? A las ocho y o no se pueden leer juntos. ¿Abrir? ¿Esa? ¿puerta? Entonces qué. ¿Entrar? (la puerta y y no se pueden leer juntos) Hay tres pares de seis explosivos: /p/ , /b/, /t/, /d/, /k/, /g/. Lanzar voladura también se llama voladura incompleta. En algunos casos, solo necesitas estar preparado para pronunciarlo, pero no lo pronuncies. y luego haga una pausa antes de pronunciarlo nuevamente.
(1) Cuando dos de los seis explosivos de "plosive plosive" estén en fase, el primer explosivo perderá su sonido explosivo, es decir, el El articulador relacionado hará que en esta posición de pronunciación, haga una pausa por un momento antes de pronunciar el siguiente sonido explosivo.