En otras palabras, los candidatos primero deben estar familiarizados con la pregunta y comprender claramente los puntos de información que el interrogador quiere examinar. ¿Dirigido? . Esto puede minimizar la interferencia de información secundaria en los puntos de prueba y ahorrar tiempo de calificación, lo cual es muy importante en la sala de examen donde cada segundo cuenta. Por ejemplo, cuando vea las preguntas 31 y 34 en inglés - texto 1, primero debe comprender la intención del proponente. En la pregunta 31, basándose en las palabras clave del enunciado de la pregunta, el interrogador quiere comprobar la comprensión del candidato del ejemplo de Robert F. Kennedy citado en el primer párrafo, y cuál es el propósito del autor al citar este ejemplo, por lo que el candidato lee Cuando piensas en un problema de este tipo, debes pensar en el significado más profundo de usar este ejemplo. Entre las 34 preguntas, el autor quería comprobar la capacidad del candidato para comprender los dos últimos párrafos del artículo. Luego, los candidatos pueden leer primero las opciones, luego rastrear las opciones hasta el texto original para encontrar palabras clave y buscar cuidadosamente los detalles del artículo. Para las 24 preguntas de Inglés II, sobre deportes de masas, el autor cree que el gobierno debería... Al ver el origen de la pregunta, los candidatos deben darse cuenta de que la persona que hizo esta pregunta quiere poner a prueba las expectativas del autor sobre el gobierno. Después de comprender los puntos de prueba de la promoción, los candidatos deben volver rápidamente al texto original y encontrar información relevante.
Busca palabras clave relevantes en el texto original.
Después de comprender la intención del interrogador, el examinado debe bloquear rápidamente las palabras clave de la pregunta en el texto original. Las preguntas detalladas de la prueba de comprensión lectora en inglés de posgrado evalúan la capacidad del candidato para comprender el artículo y los candidatos no deben hacer suposiciones subjetivas. Después, el candidato localiza la palabra clave, qué párrafo y oración debe ser, y luego se concentra en analizar esta oración. Por ejemplo, en la pregunta 31 de Inglés 1, la palabra clave en la pregunta es Robert F. Kennedy. Por lo tanto, cuando los candidatos vean la pregunta, deben regresar rápidamente al texto original, encontrar el nombre correspondiente y ver qué hizo o. dijo. Pueden leerlo en el texto original. Se encuentra el primer párrafo. Robert F. Kennedy dijo una vez: ¿Una nación? ¿La medida del PIB de Estados Unidos? ¿Además de las cosas que hacen que valga la pena vivir la vida? Entonces se puede concluir que la respuesta a esta pregunta es d. A veces cabe señalar que la respuesta puede no limitarse a una oración específica, sino a varias oraciones adyacentes. Por lo tanto, los candidatos deben comprender cuidadosamente la información relevante para evitar engaños debido a una comprensión unilateral. Por ejemplo, para 34 preguntas, el autor debe leer los dos últimos párrafos. Cuando finalmente bloquee la respuesta, el candidato debe analizar cuidadosamente las dos oraciones del penúltimo párrafo y finalmente llegar a la respuesta, no solo una oración. . En la segunda frase del cuarto párrafo, el autor espera que el gobierno pueda proporcionar espacios y construir instalaciones deportivas. Entre ellos, el dinero gastado en instalación de canchas de tenis y netball corresponde a la inversión en instalaciones deportivas públicas de la opción d.
Preste especial atención a los elementos que distraen en las preguntas
Por ejemplo, la opción C-31 en inglés malinterpreta el papel del PIB y confunde fácilmente a los candidatos. Por lo tanto, los alumnos deben comprender correctamente el significado del texto original, que es que el PIB puede medir todo excepto lo que aporta valor a la vida. Evidentemente, esta frase es una evaluación muy baja del PIB. Esto no es un malentendido, debería serlo: una subestimación del PIB. Al comparar exhaustivamente las dos opciones, encontrará que la opción D es la más cercana al texto original y la más consistente con el significado de la pregunta. Sólo eliminando las distracciones podrás encontrar la respuesta más adecuada.
En términos generales, los elementos distractores de las preguntas de detalle se acercan hasta cierto punto al texto original y, a veces, incluso a la expresión del texto original, por lo que es más fácil confundir a los candidatos. Además, los distractores pueden incluir palabras clave mencionadas en el artículo o palabras que aparecen en el artículo como la respuesta correcta, pero no son necesariamente puntos de información de la pregunta. Por lo tanto, los candidatos deben ser conscientes de esta característica de las preguntas detalladas para poder distinguir los distractores de las respuestas correctas.
La comprensión lectora es la parte más importante del examen de inglés de posgrado, y el examen presta cada vez más atención a la capacidad real de análisis de lectura de los candidatos. Aunque la comprensión lectora pone a prueba la capacidad de análisis de lectura de todos, todavía existen ciertas reglas a seguir. Por lo tanto, mientras mejoran continuamente la capacidad de lectura, si los candidatos pueden volver a dominar estas reglas, será la guinda del pastel a la hora de comprender la lectura. A través del análisis de las preguntas del examen de ingreso de posgrado de este año, espero que sea una buena inspiración para los candidatos del próximo año. Aprender inglés no es algo que sucede en un día. Espero que estés listo para el examen el próximo año.
Inglés de posgrado: estos son todos los consejos para responder preguntas detalladas. A tiempo se actualizarán más consejos de preparación para el examen de ingreso de posgrado, ingreso de registro, tiempo de registro, tarifa de registro, ingreso de impresión, tiempo del boleto de admisión y otros temas. Espero que todos los candidatos puedan ser admitidos en sus universidades ideales para exámenes de ingreso de posgrado. Espero que todos lo revisen bien. Consigue buenos resultados.