Los tiempos verbales más comunes y más comúnmente probados en inglés son el tiempo presente, el tiempo pasado, el tiempo futuro, el presente perfecto y el presente continuo. Nos encontramos con estos tiempos casi cada vez que usamos inglés, ya sea hablando o escribiendo. El uso general ya está memorizado. Solo preste atención a algunos usos especiales al revisar. Aquí tomamos como ejemplos el presente perfecto y el presente (perfecto) continuo.
Algunos usos especiales del presente perfecto:
En este (esta es) la primera vez... patrón de oración, la cláusula subordinada se usa a menudo en el tiempo perfecto. Por ejemplo, esta era la segunda vez que salía con ella.
2. La diferencia entre estar y estar. El primero se centra en la experiencia de que el hablante puede no estar en ese lugar o haber regresado. Esto último significa que ha estado allí y puede que todavía esté allí mientras habla, o que esté en camino hacia allí.
3. Se utiliza en cláusulas adverbiales condicionales o de tiempo para expresar una acción que se ha completado antes de que ocurra una acción en el futuro, como por ejemplo: Iré al cine en cuanto termine de hacer los deberes. Tan pronto como terminé mi tarea, fui a ver una película. Entre ellos, la acción de completar la tarea se completa antes de ver la película.
4. En las preguntas relacionadas con cuándo, generalmente no se utiliza el presente perfecto, porque al interrogador le preocupa el momento específico en que sucedió algo. Además de expresar acciones en curso, el presente perfecto tiene los siguientes usos principales: Se usa en adverbios de frecuencia con adverbios como siempre, continuamente y constantemente para siempre para expresar cosas que suceden con frecuencia y tienen acciones continuas, o para expresar insatisfacción. o quejas en el corazón. Por ejemplo, siempre piensa en la
concordancia sujeto-verbo
En inglés, la relación de concordancia más importante es la concordancia entre sujeto y predicado. En términos generales, utilice un verbo singular para un sujeto singular y un verbo plural para un sujeto plural. Pero a veces el tema es más que simplemente singular o plural. Por ejemplo, un sustantivo colectivo puede ser un sujeto numérico o plural. Además, los pronombres indefinidos, los infinitivos y las cláusulas pueden ser sujetos, por lo que no es tan fácil dividirlos en formas singulares y plurales. Por lo tanto, existen muchas reglas específicas para el uso de verbos singulares y plurales, pero estas reglas lo son. Básicamente inseparable de tres grandes principios.
1. La sintaxis es coherente. Por ejemplo, que niños jueguen con niños es completamente consistente con el principio de coherencia gramatical, que también se puede decir que es un principio básico.
2. El significado es consistente, o el concepto es consistente. Las formas singular y plural de un verbo dependen del concepto expresado por el sujeto más que de marcadores gramaticales superficiales. Por ejemplo, el sustantivo colectivo equipo en sí tiene un significado plural, indicando a los jugadores de todo el equipo, por ejemplo: el equipo de baloncesto está calentando. Los jugadores de baloncesto están haciendo ejercicios de calentamiento.
3. También se puede decir que el principio de coherencia de palabras adyacentes es el principio de vecindad. Es decir, el número de verbos debe ser coherente con el número de sustantivos o pronombres que aparecen junto a ellos. Por ejemplo:
Mike es uno de los estudiantes más inteligentes que se graduó en la Universidad de Harvard. En esta oración, los estudiantes están más cerca del antecedente de la cláusula, no de uno, por lo que el verbo en la oración está en plural. De hecho, cuando se usa uno de los sustantivos plurales, la cláusula atributiva que sigue a who modifica el sustantivo plural, pero cuando se usa el único sustantivo plural, el verbo derivado de who en la cláusula atributiva debe estar en forma singular, porque esta cláusula Modifica uno.
Hay algunos otros puntos a tener en cuenta sobre la concordancia sujeto-verbo:
Longitud Cuando la palabra principal es un sustantivo plural, como medida, distancia y precio, el verbo predicado toma la forma singular. Por ejemplo: dos millas es una distancia corta.
2. En sustantivos singulares como manya; después de cada... y cada... grupo, el verbo predicado todavía está en forma singular. Por ejemplo: muchos estudiantes cometen el mismo error.
3. Cuando al tema le siguen frases conectadas por con, juntos, pero, junto y como. Además, además de, tanto como, no además de, etc. , la forma del verbo predicado depende de la forma singular y plural del sujeto. Por ejemplo: la estadística y la física siempre me han dado dolor de cabeza.
Aquí, la forma del predicado razón se basa en las estadísticas del sujeto, sin tener en cuenta as y otro sustantivo añadido después de as. El sujeto sustantivo requiere un verbo predicado singular, por lo que debería ser la razón. Ejemplos relacionados:
Todos los policías y bomberos están en alerta.
10) [Significado de la oración] He estado allí
El conocimiento de este tema El punto es. el segundo punto mencionado anteriormente. Los verbos predicados detrás de cada... y cada..., no... y no... deben ser singulares, por lo que la respuesta correcta debe ser B. Todo policía y bombero debe estar atento.
Parte infinitiva
La parte infinitiva del verbo es una parte importante del verbo sin predicado, y la parte del verbo sin predicado es un tema central del examen CET-6. Los verbos que a menudo siguen al infinitivo son aceptar, fallar, prometer, permitirse, preguntar, por favor, conformarse, intentar, excusar, buscar, largo, amenazar, exigir, administrar, molestar, aceptar, negar, intentar, decidir, ofrecer, compromiso, requisito. , plan. Ofrecerse como voluntario, decidir, prepararse, querer, predecir, esperar, esforzarse, continuar, luchar, etc. Después de entender las palabras con to, veamos en qué circunstancias se puede omitir la palabra to.
l, to puede omitirse después de verbos auxiliares generales o verbos modales.
2. Cuando los verbos hacer, dejar, mirar, ver... se utilizan como objetos, se puede omitir to.
Después de por qué y por qué no, se puede omitir, por ejemplo, ¿por qué después de dedicar mucho tiempo? ¿Por qué tardó tanto en preguntar? ¿Por qué no ir ahora? ¿Por qué no ir ahora?
4. Se puede omitir después de estructuras como mejor, mejor, más bien, antes, enlatado pero, no hacer nada más, etc.
Veamos un ejemplo de infinitivo:
A veces pensamos en el desierto como un lugar donde brilla el sol.
10. c) [Significado de la oración] Posesión
La oración completa significa que a veces imaginamos una isla desierta como un paraíso, donde el sol brilla todo el día. Imagine suele ir seguido de la estructura del adjetivo (o sustantivo o pronombre reflexivo) to be. Según este punto de conocimiento, la respuesta correcta es b.
Los verbos que pueden seguir esta estructura son: pensar, considerar, creer, descubrir, sentir, conocer, declarar, adivinar, probar, apoyar, etc. En esta estructura, a menudo se puede omitir Ser, como por ejemplo: Lo encontraron culpable. Lo declararon culpable.
Verbos modales
Estos sustantivos y verbos con cambios numéricos también se suelen probar. Además del uso general, se debe recordar algún uso especial.
l, may no es el tiempo pasado de may, lo cual es una posibilidad muy pequeña. Quizás si usas el tiempo perfecto, eso signifique que es menos probable que suceda en el pasado. Deberías habérmelo dicho.
2. Need y dare, como verbos modales, no se pueden usar en oraciones afirmativas, solo se pueden usar en oraciones negativas y oraciones interrogativas. Además, el verbo auxiliar do no se usa y do es obligatorio. como verbo sustantivo. Intenta comparar.
No necesita/se atreve a hacerlo.
No tiene que/atreverse a hacerlo.
3. Se utiliza para expresar esa acción o estado en el que estabas antes, es decir, que ya no existe. Acostumbrarse a realizarla significa acostumbrarse a un determinado estado.
4. Quizás y también se usan juntos para expresar sugerencias. El tono es más eufemístico que mejor, y también expresa sugerencias. Ambos usos deben ir seguidos de la forma base del verbo.
5. Debería, debería, debe/debe haber sido, será, utilizado para expresar juicio, razonamiento lógico, etc. Por ejemplo: ya debería estar aquí. Otro ejemplo es:
"Mary no está aquí ahora."
"¿Saltó por la puerta trasera?"