¿A qué se debe esto? Porque muchas veces, sólo nos centramos en el análisis superficial del lenguaje - análisis gramatical, pero ignoramos el análisis pragmático del entorno, lugar y objeto de uso del lenguaje. Los siguientes aspectos del análisis gramatical son relativamente difíciles de realizar, a los que prestamos atención en la enseñanza para cumplir con la dirección de la reforma y el propósito del aprendizaje de idiomas.
Requisitos relevantes de los estándares del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria
1. Cultivar la capacidad de pensar y expresarse en inglés; crear las condiciones necesarias para el mayor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
2. Los cursos de inglés de secundaria prestan atención a las emociones de los estudiantes, para que puedan mejorar sus habilidades de pensamiento y juicio independientes y desarrollar su capacidad para comunicarse y cooperar con otros durante el proceso de aprendizaje de inglés.
3. De acuerdo con las características del desarrollo de la capacidad cognitiva de los estudiantes de secundaria y los requisitos del desarrollo académico, los cursos de inglés de la escuela secundaria deben enfatizar la mejora de la capacidad de los estudiantes para obtener información y procesarla en inglés sobre la base de Desarrollar aún más las habilidades integrales de aplicación del lenguaje de los estudiantes, análisis de problemas y habilidades de resolución de problemas, con especial énfasis en mejorar la capacidad de los estudiantes para pensar y expresarse en inglés.
4. Los requisitos específicos del nuevo estándar curricular para la enseñanza de la escritura son: estimular la inspiración y el interés antes de escribir. Propósito claro y público objetivo; discutir temas, buscar materiales y escribir un esquema. Las actividades de escritura incluyen escribir un primer borrador, planificar la estructura del artículo, completar los espacios en blanco, mirar imágenes y escribir oraciones. autorrevisión, revisión mutua y presencial individual y grupal Criticar, revisar lenguaje, gramática, lógica, vocabulario, pulir, realizar carteles de pizarra, carteles de pared, etc. También existen criterios específicos para evaluar la escritura. (Ver tabla adjunta)
En resumen, se puede observar que los nuevos estándares curriculares colocan la escritura en inglés en una posición muy importante a exigir y abordar. Esto es muy diferente de algunos de los conceptos y prácticas de nuestra enseñanza diaria.
La enseñanza de la escritura científica tendrá los siguientes beneficios:
1. Ayudará a mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. A través de la evaluación mutua, la mentalidad de los estudiantes ha cambiado. Para garantizar la autoridad de sus propias calificaciones, los estudiantes deben consultar información relevante, lo que prácticamente mejora su capacidad de autoestudio y su espíritu de investigación.
2. Es útil mejorar la capacidad de corrección de errores de los estudiantes. Aunque existen diferencias entre los estudiantes, el nivel general es similar. Al corregir los errores de otros, puede advertirse sobre futuras escrituras y aplicaciones.
3. Puede mejorar las habilidades de comprensión lectora. Al corregir los ensayos dentro del tiempo especificado, se puede entrenar la velocidad de lectura y la atención de los estudiantes, y se puede mejorar la capacidad de los estudiantes para capturar información efectiva, mejorando así la comprensión lectora.