Todas las obras de Suhomlinsky

Suhomlinsky escribió 41 monografías educativas, más de 600 artículos educativos y más de 1200 cuentos de hadas, cuentos y cuentos a lo largo de su vida.

Ejemplos representativos incluyen:

Cien sugerencias para profesores

Dale todo tu corazón a tus hijos

Educación El arte de

Una conversación con un joven director

Escuela secundaria Baflesh

El nacimiento de un ciudadano

Creencias comunistas de la generación joven La formación de

Cómo cultivar personas reales

Doy mi corazón a mis hijos

El mundo espiritual de los estudiantes

El arte de educar

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Carta a mi hija

Un día perdido

Datos ampliados:

Va Suhomlinsky (1918-1970), cuyo nombre completo era Vasily Alexandrovich Suhomlinsky, fue un famoso teórico y practicante de la educación en la ex Unión Soviética.

Se dedicó a la educación desde los 17 años hasta su muerte, y gozó de una gran reputación en el país y en el extranjero. Nacido en una familia campesina de la República de Ucrania. De 1936 a 1939 estudió en el Departamento de Correspondencia de la Universidad Pedagógica de Poltava y después de graduarse obtuvo el título de profesor de secundaria. Desde 1948 hasta su muerte, se desempeñó como director de la escuela secundaria Pavlish (también traducida como Pavlish), una escuela secundaria rural completa en su ciudad natal. Desde 1957 es miembro de la Academia Federal de Comunicaciones de Rusia. Desde 1968 es académico de la Escuela de Comunicación del Instituto Soviético de Educación. En 1969, recibió el título de Maestro Meritorio de la República Socialista de Ucrania y recibió dos Órdenes de Lenin, una Orden de la Estrella Roja y varias Órdenes de Ushinsky y Makarenko.

Las grandes obras educativas de Suhomlinsky inspiran a la gente con su profundidad. Su pensamiento educativo es profundo, como el desarrollo y profundización de su amor por los niños. Dijo: "¿Qué es lo más importante en mi vida? Puedo responder sin pensar: "Amo a los niños". "No se quedó en las palabras, sino que continuó explicando que para amar a los niños debemos comprenderlos, su vida espiritual y sus características de desarrollo. Luego señaló que no existe un niño abstracto.

Referencias:

Enciclopedia Baidu-Suhomlinsky