1. La observación del comportamiento de los docentes en la enseñanza en el aula se manifiesta principalmente cuando los docentes presuponen de manera proactiva diversas estrategias de enseñanza para los temas. Incluye orientación sobre la adopción de formatos y métodos de aprendizaje específicos. Fortalecer conscientemente la formación, ampliarla y ampliarla de forma específica, etc. , cada paso específico apunta a resolver el problema en cuestión. En la observación del aula, el objetivo principal es observar y registrar las conductas docentes específicas de los profesores.
2. Observar las actividades de los estudiantes. Durante la implementación de estrategias de enseñanza en el aula, las reacciones y cambios de los estudiantes se reflejan en la observación de sus intereses, emociones y actitudes, y en el dominio de conocimientos y habilidades básicos. En la observación del aula, se centra principalmente en los estudiantes, incluida la observación de los intereses, comportamientos y efectos del aprendizaje.
3. Interacción docente-alumno, en el proceso de implementación de estrategias didácticas, para lograr el propósito docente se debe observar la cooperación docente-alumno.