Artículo 53. Los candidatos cuyos puntajes en materias * * * públicas sean ligeramente inferiores a los requisitos de puntaje del examen preliminar nacional básico, pero cuyos puntajes en materias profesionales sean particularmente excelentes o que tengan logros sobresalientes en investigación científica e innovación, podrán participar en el primer examen. reexamen de especialización de elección (en lo sucesivo denominado especialización de primera opción) de la unidad donde solicitaron la primera opción. Un reexamen por parte de la unidad donde uno se ofreció voluntariamente a postularse).
Se da prioridad al desarrollo de disciplinas básicas, carreras difíciles y disciplinas y carreras que el país necesita con urgencia pero que tienen recursos estudiantiles relativamente insuficientes. Para las carreras con insuficientes estudiantes voluntarios calificados, las unidades de admisión deben hacer ajustes activamente y no deben reducir los estándares de reexamen simplemente para completar el plan de inscripción o proteger un determinado grupo de estudiantes voluntarios. Las especialidades de admisión con suficientes estudiantes calificados (incluidos los estudiantes transferidos) generalmente no requieren un nuevo examen. Los candidatos que no aprueben el reexamen no podrán ser transferidos.
Tan pronto como se promulgaron las regulaciones, atrajeron una gran atención de todos los ámbitos de la vida. Esta póliza agrega especialmente seguro a los candidatos que no confían en los cursos públicos y a los candidatos con calificaciones académicas y experiencia laboral equivalentes.
Sin embargo, después de que se publicaron los resultados del examen de ingreso de posgrado de 2015, se delinearon las líneas de puntuación y se emitió el aviso de reexamen, muy pocos estudiantes obtuvieron un "aprobado" después del reexamen.
Se ha informado anteriormente que algunos candidatos tienen excelentes puntajes en cursos profesionales, pasan el examen en inglés y solo tienen un puntaje de 1 en política. Cuando se comunicaron con la escuela objetivo, el hospital dijo que "nuestra escuela no hace excepciones en la admisión".
Esta situación no sólo se da en una universidad. Según las estadísticas, más del 60% de las unidades de admisión no abrieron canales de reexamen este año y muy pocos candidatos fueron admitidos con éxito después del reexamen.
La dificultad para estandarizar lo "anormal" es una razón importante para quedar fuera.
En el "Reglamento", los cursos profesionales son excelentes y los cursos públicos son "ligeramente inferiores" a los requisitos de puntuación básicos del examen preliminar nacional. ¿Cómo debería definirse la "excelencia"? Un estudiante con una puntuación de 140 en un curso profesional es excelente, entonces, ¿no lo es un estudiante con una puntuación de 138? La dificultad de cada curso profesional es diferente. Algunos cursos profesionales tienen una puntuación de 120, entonces, ¿cómo unificar los estándares con otras especialidades? ¿Cuál es la abreviatura ligeramente inferior? Un punto menos es un poco menos, pero ¿dos puntos y tres puntos cuentan?
Tal confusión hace que los estándares de las regulaciones sean vagos y difíciles de implementar, y no existe una definición clara de los indicadores. Para aquellos candidatos excelentes que no han aprobado los cursos públicos, los colegios y universidades no pueden otorgarles calificaciones de reexamen basadas en estándares específicos. Esto también implica la imparcialidad del examen y varios factores de suerte, y no hay falta de operatividad. Por lo tanto, este debería ser un factor importante por el cual la mayoría de los colegios y universidades no volverán a examinar este año.
Los candidatos no deben correr riesgos, concentrarse en la revisión y esforzarse por superar el examen general.
Aunque existen normas pertinentes para el reexamen, son muy pocas las instituciones que las implementan. Se puede ver que, aunque el reexamen de anomalías proporciona cierta protección, no es una gota que salve vidas.
Antes de que no existiera una normativa para la reexaminación, al menos en los últimos años, el objetivo final de la prueba de acceso al posgrado debería ser aprobar la prueba en cada materia. No te arriesgues por ello. regulación.
No importa cuál sea el motivo, la revisión de los cursos públicos es muy importante, y pasar la línea es uno de ellos. Después de incansables esfuerzos, también puede convertirse en un arma para aumentar la puntuación total. La brecha entre los cursos profesionales en muchas especialidades es muy pequeña, mientras que los cursos públicos pueden ampliar la brecha entre 10 y 20 puntos. Por lo tanto, los candidatos no deben tener expectativas demasiado altas para el reexamen sólo porque los cursos públicos sean una debilidad.
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