1. Teoría del factor material: la teoría del factor rasgo de Parsons también se llama teoría del factor rasgo de Parsons y es la primera teoría de asesoramiento profesional en 1909, Frank Parsons, profesor de la Universidad de Boston. En los Estados Unidos, en su libro "Choose a Career", Frank Parsons propuso la opinión de que el enfoque de la elección de carrera es combinar personas y carreras. Él cree que los individuos tienen sus propios patrones de personalidad únicos, y los individuos con cada patrón de personalidad los tienen. El tipo de ocupación para la que es apto.
2. Teoría de la aptitud vocacional: John Holland es profesor de psicología en la Universidad Johns Hopkins y un famoso experto en orientación profesional estadounidense. Propuso la teoría del interés vocacional en 1959, que tiene una amplia influencia social. Se cree que el tipo de personalidad, los intereses y la ocupación de las personas están estrechamente relacionados. El interés es una gran fuerza impulsora para las actividades de las personas. Cualquier ocupación con intereses ocupacionales puede mejorar el entusiasmo de las personas y alentarlas a participar activa y felizmente en la ocupación y en los intereses ocupacionales. personalidad Existe una alta correlación entre ellos. Holland cree que la personalidad se puede dividir en seis tipos: realista, investigadora, artística, social, emprendedora y convencional.
3. Teoría de las etapas de desarrollo profesional: para explicar de manera integral la influencia mutua entre las etapas y los roles del desarrollo profesional, Shubo dibujó creativamente un gráfico completo del desarrollo profesional de múltiples roles: el "diagrama del arco iris profesional". En el diagrama del arco iris profesional, el nivel vertical representa el espacio de vida de arriba a abajo, que se compone de un conjunto de posiciones y roles. Se divide en seis roles diferentes: niños, estudiantes, ocio, ciudadanos, trabajadores y amas de casa. Interactúan y se entrelazan para crear un tipo de carrera único para los individuos. Él cree que en el proceso de desarrollo personal se desempeñan diferentes roles a medida que aumenta la edad. El círculo exterior de la imagen es la etapa principal de desarrollo, y el rango de la parte oscura del círculo interior, que varía en longitud, indica la etapa de desarrollo. peso de varios roles en esa etapa de edad; en el mismo grupo de edad pueden desempeñar varios roles al mismo tiempo, por lo que habrá superposición entre sí, pero sus proporciones serán diferentes.
Información ampliada
La capacidad de elección de carrera es una capacidad integral, que incluye la capacidad de equilibrar las características personales y los factores sociales, la capacidad de introspección para comprender las necesidades propias y la visión de la vida, y la capacidad para diseñar la primera elección de carrera y capacidad para planificar el desarrollo profesional, capacidad para participar en la práctica de búsqueda de empleo y obtener el puesto de su elección, capacidad para integrarse en la vida profesional y luchar por la promoción profesional, etc. La elección de una carrera científica se basa en una comprensión clara de las propias cualidades y requisitos laborales, combinados con las necesidades prácticas personales y los ideales a largo plazo, el uso de métodos científicos de toma de decisiones, el uso de habilidades multifacéticas para la búsqueda de empleo y, en última instancia, la elección del puesto profesional deseado y mantenimiento y desarrollo del proceso profesional.
En primer lugar, las elecciones profesionales deben coincidir con factores individuales y ambientales. Cuando las características personales del solicitante de empleo, como la actitud, la capacidad y el interés, son altamente consistentes con las necesidades del trabajo, las oportunidades y otros factores externos, la búsqueda de empleo tendrá más probabilidades de tener éxito y la satisfacción profesional personal del trabajador, su estabilidad profesional y su La sensación de logro profesional será correcta. Sólo fortaleciendo la dirección se podrá continuar la carrera. En segundo lugar, las elecciones profesionales deben respetar las necesidades individuales. Todos prefieren elegir una carrera que satisfaga las necesidades y eviten la ansiedad de una manera que ellos mismos prefieren. Los individuos tienen diferentes motivaciones al elegir una carrera debido a su experiencia de crecimiento temprano, nivel de satisfacción de las necesidades personales, nivel de socialización personal, nivel de inteligencia, tipo de género. etc. Gran diferencia. En tercer lugar, la selección de carrera debe utilizar métodos científicos. La elección de carrera es un proceso continuo que implica exploración, cosificación, selección, clarificación, evaluación y ejecución, que requiere autoidentificación continua, tareas de desarrollo y resolución de crisis psicosociales. Finalmente, las opciones profesionales deben considerar el desarrollo futuro. La carrera de un individuo se puede dividir en varias etapas. Cuando los estudiantes universitarios eligen una carrera, necesitan comprender los roles sociales y las tareas de desarrollo profesional en cada etapa de la vida, diseñar de antemano los problemas que pueden encontrar en el proceso de desarrollo profesional y organizar la carrera. planes de desarrollo.
¿Materiales de referencia? Entrada de la Enciclopedia Baidu Capacidad de selección de carrera