El pensamiento educativo de Sócrates

Los pensamientos educativos de Sócrates Sócrates (469-399 aC) fue un famoso filósofo en Atenas. Cuando era joven, Sócrates recibió una educación primaria y dominaba las matemáticas y la astronomía. De adulto, me interesé por la política. Políticamente, apoya la autocracia de la aristocracia esclavista y se opone a la república democrática esclavista. Los pensamientos de Sócrates representan los pensamientos conservadores tradicionales de la clase esclava ateniense, pero también hay muchas cosas que vale la pena reflexionar.

Primero, "Conocer la propia ignorancia"

En "Educación", Sócrates planteó por primera vez la cuestión de qué tipo de persona es sabia y la relación entre conocimiento y sabiduría. Sócrates concluyó que aquellos llamados sabios no lo eran en realidad. La sabiduría reside en "conocer la propia ignorancia". La idea de "conocer la propia ignorancia" es de gran importancia en la historia de la educación.

En primer lugar, la idea de Sócrates de “conocer la propia ignorancia” plantea cualidades y actitudes importantes que los docentes deben tener en la educación y la enseñanza, es decir, una actitud de “ignorancia” humilde y sincera.

En segundo lugar, esta idea acaba de convertirse en la base del método de enseñanza socrático.

En segundo lugar, "la virtud es conocimiento"

La idea de "la virtud es conocimiento" también es una parte importante del pensamiento educativo de Sócrates. En su opinión, el conocimiento incluye todos los bienes y la virtud es un tipo de conocimiento sobre los bienes. La conducta moral ocurre porque la persona que la realiza tiene conocimiento moral. Sócrates elogió la importancia educativa de "la virtud es conocimiento". En su opinión, debido a que la virtud es conocimiento, la adquisición de la virtud está estrechamente relacionada con la educación. Por tanto, las personas que saben cosas buenas se adquieren a través de la educación.