1. Frases universales seleccionadas en composición en inglés
Saluda ¡Encantado de conocerte! ¡Hola! ¿Cómo estás? ¡Hola! Pregunta Nombre¿Cuál es tu nombre?Mi nombre es Jenny.Pregunta color¿Qué color es?¿Cuál es tu color favorito?Es rojo.Mi color favorito es el azulPregunta lugar¿Dónde está mi libro?¡Ahí está! Pregunta la cantidad ¿Cuántos bolígrafos tienes? Pregunta el sentimiento ¿Cómo te sientes? Preguntar sobre cosas ¿Qué es esto? Es un libro. Preguntar sobre cosas. ¿Qué están haciendo? Preguntan sobre la edad. Para algo ¿Puedo darme libros, por favor? ¡Claro! Patrones de oraciones y frases clave para la escritura en inglés en la escuela primaria 1. Frases 1. esa niña 2. (ser) tan baja 3. (ser) tan linda 4. (ser) muy traviesa 5. un pollito Un pollito 6. o grande gallinas rojas Dos gallinas rojas grandes 2. Patrón de oración 1. ¿Quiénes son, Lingling? Son mis abuelos.
¿Quiénes son? Ellos son mis abuelos. Quién es una pregunta para una persona, es decir, una pregunta para mis abuelos en la segunda frase.
Otro ejemplo: ¿Quién es ese niño? Es Tom. ¿Quién es ese niño? Es Tom. Ejercicio: ¿Quién es esa niña? Soy yo.
2. Son mis abuelos. Eran jóvenes, entonces. Eran jóvenes entonces.
La estructura de estas dos oraciones es "e69da5e887aa62616964757a686964616f31333366303731 sujeto (pronombre, sustantivo) + ser (amisarewaswere) + predicado (sustantivo, adjetivo, etc.)" El predicado explica la identidad y características del sujeto. Otro ejemplo: son viejos.
Ejercicio: Entonces estaba gorda, ahora está delgada. 3. Yo tenía entonces dos años.
Práctica sujeto + ser + edad: Tenía tres años en ese momento y ahora tengo 11. 4. Pero tu cabello era muy corto. Pero tu cabello era muy corto.
Puedes añadir "so, very y otros adverbios" antes del adjetivo Otro ejemplo: Eras tan lindo. Ejercicio: Ella también era muy traviesa entonces.
5. Estaba gorda. Ahora está delgada. Estaba gorda, pero ahora está delgada. La primera oración es para describir cosas en el pasado y se practica en tiempo pasado (era, fueron); la segunda oración es para describir cosas en el presente y se practica en tiempo presente simple ser (soy, es, son): Él (en ese momento) era bajo, ahora es alto.
Eran jóvenes (entonces), ahora son viejos (viejos).
6. No eran viejos entonces. Eran jóvenes.
Estas dos oraciones son sinónimos y la parte subrayada es un par de antónimos. La primera oración es una oración negativa y la segunda es una oración afirmativa. Ejercicio: Entonces ella no era alta, era (muy) baja.
Él no era travieso entonces. Él es adorable.
No es grasa. Es delgado.
7. ¿Estaba gordo? No, no estaba delgado. No, no es gordo. Es delgado.
Esta es una oración interrogativa general del tiempo pasado simple de be, que trae la forma be (was, were) al inicio de la oración. Presta atención a tus respuestas.
Después de responder con “sí, no”, responde con una frase afirmativa de antónimo." Ejercicio: ¿Son jóvenes? No, no lo es.
Son viejos. ¿Es travieso? No, no lo es.
Él es lindo. 2. Oraciones universales para composiciones en inglés
[Oraciones universales para composiciones en inglés] Debido a tu situación especial, escribiré algunas oraciones que son relativamente simples y fáciles de recordar. Puede que no sean adecuadas cuando están escritas, pero. al menos no lo harán Error, la frase universal en la composición inglesa.
Mi estrategia es: no importa cuál sea la composición, escribe esta oración en la primera oración. Después de leer el tema anterior, he imaginado muchos contenidos relativos, pero lo que realmente quiero decir es lo siguiente; Tres puntos Significado: Después de leer la pregunta anterior, pensé en mucho contenido relacionado, pero lo que más quiero decir son los siguientes tres puntos. Luego escribes: En primer lugar, creo que esto es lo más necesario para discutirlo desde el principio. Significado: En primer lugar, creo que esto es lo más necesario para discutirlo desde el principio.
(Esta oración sin sentido es solo para compensar el recuento de palabras) Después de escribir la oración anterior, recuerde copiar las oraciones o el vocabulario relevantes en la pregunta para escribir el primer punto. (Daré un ejemplo más adelante) En segundo lugar, después de hablar de lo más importante, quiero decir algo más. Significado: En segundo lugar, después de hablar de lo más importante, quiero decir algo más.
Luego, cambia el contenido de la pregunta y escríbela nuevamente. Finalmente, debes haber entendido de qué quiero hablar. Espero que este ensayo sea útil y significativo. Significado: Finalmente, debes haber entendido de qué quiero hablar. Espero que este ensayo sea útil y significativo.
Espero que mi artículo sea útil y significativo. Esta frase es el final.
He escrito 73 palabras para ti. Sólo necesitas añadir algunas palabras más sin sentido para completar la composición. Simplemente escriba aquello en lo que tenga más confianza.
De todos modos definitivamente está fuera de tema, pero al menos está terminado. Tú lo dices.
Y prometo que las frases que escribí son correctas. Entonces, puedes obtener algunos puntos.
Finalmente, espero que trabajes duro para aprender inglés en el futuro. Te deseo mucha suerte y éxito en tus exámenes.
1. Las personas tienen opiniones diferentes sobre... Algunas personas piensan... Hay diferentes opiniones entre las personas sobre ____. Algunas personas sugieren que ____ 2. Como dice el refrán..., es la experiencia de nuestros predecesores, pero aún hoy, todavía se usa en muchos. ocasiones Aplicable a la composición de estudiantes de secundaria "Oraciones universales en composición en inglés".
Hay un viejo dicho______. Es la experiencia de nuestros antepasados, sin embargo, en muchos casos es correcto incluso hoy 3. Ahora,..., han traído muchos daños a nuestra vida diaria. Primero,…; en segundo lugar,….
Lo que es aún peor es…. Hoy, ____, que han traído muchos daños en nuestra vida diaria. Primero, ____ Segundo,____ Lo que empeora las cosas es que______ 4. Hoy en día,... es muy común, a mucha gente le gusta..., porque. .., además (y) …….
Hoy en día es común ______. A mucha gente le gusta ______ porque ______. Además,______ 5. Todo tiene dos caras, y... no es una excepción. Tiene ventajas y desventajas.
Todo tiene sus lados y ______ no es una excepción, tiene ventajas y desventajas 6. Las personas tienen opiniones diferentes sobre..., algunas personas piensan (dicen)..., en su opinión,. ... Las opiniones de las personas sobre ______ varían de persona a persona. Algunas personas dicen que ______. Para ellos, _____. Tiene ventajas y desventajas.
Todo tiene sus lados y() no es una excepción, tiene ventajas y desventajas... se ha convertido en un tema de gran preocupación, especialmente entre los jóvenes, y desencadenará acalorados debates. () ha sido un tema candente entre la gente, especialmente entre los jóvenes y los debates acalorados están en camino... juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria. Nos trae muchos beneficios, pero al mismo tiempo también causa algunos graves. problemas.
() ha estado desempeñando un papel cada vez más importante en nuestra vida cotidiana. Nos ha traído muchos beneficios pero también ha creado algunos problemas graves. La humanidad se enfrenta a un problema grave... , este problema es cada vez más grave. El hombre se enfrenta ahora a un gran problema () que es cada vez más grave. Como se puede ver en los cuadros/números/estadísticas/porcentajes en tablas/gráficos/gráficos de barras/gráficos en forma….
Obviamente…pero ¿por qué? Según la figura/número/estadísticas/porcentajes en el /cuadro/gráfico de barras/línea/gráfico, se puede ver que() mientras. Obviamente,(),pero ¿por qué?. 3. Oraciones universales en composiciones en inglés
No hay oraciones universales en las composiciones en inglés. Solo usa cláusulas con más frecuencia, pero las conjunciones son la clave en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar... finalmente, por último, en conclusión. , para terminar… seguido de, posteriormente, después de eso, siguiente… previamente, inicialmente, al principio… simultáneamente, mientras tanto, concurrentemente Ideas adicionales además… por lo tanto… también podemos ver que… además… y luego… también se podría decir que… Continuando con este punto de vista... también se puede decir que... y... además... además de esto... además... siguiendo con esto Comparar y contrastar esto es similar a... aunque... al igual que... diferente de... equilibrado contra... a pesar de... por parison... sin embargo... cuando se compara con... contrariamente a... para comparar con... en contraste... por otro lado... mientras que... por el contrario... a diferencia de... una visión diferente es... una visión diferente es... en cambio... en contraste... pero... petando con esto... por otro lado... además... sin embargo... sin embargo... correspondientemente... de manera similar... a la inversa... por otro lado... de la misma manera... mientras... considerando que... sin embargo... conclusión para resumir... en resumen... para resumir... en conclusión... para concluir … finalmente… en otras palabras… como hemos visto… por lo tanto… así… en la reflexión… Causa y efecto como resultado de… resultante de… debido a… debido a… entonces… de esto… en consecuencia… por lo tanto… como consecuencia… Como resultado….
4. Oraciones universales al escribir composiciones en inglés, cuanto más clásicas mejor
Primera frase del párrafo 1. La gente tiene opiniones diferentes sobre...
Algunas personas piensan... Hay diferentes opiniones entre las personas en cuanto a ____. Algunas personas sugieren que ____.2 Como dice el refrán..., es la experiencia de nuestros predecesores, pero, incluso. Esto sigue siendo cierto hoy en día en muchas ocasiones. Hay un viejo dicho______. Es la experiencia de nuestros antepasados, sin embargo, en muchos casos es correcto incluso hoy 3. Ahora,..., traen muchos daños a nuestra vida diaria.
En primer lugar,...; en segundo lugar,.... Lo que es aún peor es...
Hoy, ____, que han traído muchos daños en nuestra vida diaria. Primero, ____ Segundo,____ Lo que empeora las cosas es que______.4. como... …, porque…, además (y)…. Hoy en día es común ______. A mucha gente le gusta ______ porque ______ Además,______ 5. Todo tiene dos caras, y... no es una excepción.
Tiene ventajas y desventajas.
Todo tiene sus lados y ______ no es una excepción, tiene ventajas y desventajas 6. Las opiniones de la gente sobre ______ varían de persona a persona. Algunas personas dicen que ______. Para ellos, _____. de desconcierto, es un camino largo que no tiene vuelta. El primer paso siempre es difícil. Los edificios altos se levantan del suelo. Todo tiene sus ventajas y sus desventajas. No pierdas una oportunidad de oro, nunca más se vuelve a encontrar. El hombre propone, Dios dispone. La gente está de buen humor cuando se involucra en acontecimientos felices. La vida es como un sueño pasajero. El hombre sabio ama las montañas, el hombre sabio ama el mar. Todos los hombres, excepto los santos, son propensos a cometer errores. El fracaso es la madre del éxito. Un solo desliz puede causar un dolor duradero. Debes ser capaz de abstenerte en algunas cosas para lograr otras. No hagas pozos, cuando bebas de este pozo. a los demás lo que no quieres que otros te hagan, considerando la cantidad de palabras y el trabajo duro, por favor dame algunos puntos. 5. Oraciones universales en composición en inglés
1. En vista de una situación tan grave, las herramientas ambientales de transporte como ____ son más importantes que nunca
Considerando estas situaciones graves, nosotros. Necesitamos transporte ecológico como ____ más que nunca.
2. De lo que se ha discutido anteriormente, podemos sacar con seguridad la conclusión de que las ventajas de ____ superan con creces sus desventajas y seguirá desempeñando papeles esenciales en la sociedad moderna
A través de la. Discusión anterior, podemos concluir que las ventajas de ____ superan con creces las desventajas y seguirá desempeñando un papel importante en la sociedad moderna.
3. Este tema ha causado una gran preocupación pública.
Este tema ha causado una gran preocupación pública.
4. Un gran número de personas tienden a vivir bajo la ilusión de que, obviamente, parecen no tener en cuenta el hecho básico de que
Muchas personas tienen tales malentendidos, piensa____. . Obviamente, ignoraron el hecho básico de ____.
5. Al aceptar un trabajo parcial relacionado con una especialidad, los estudiantes no solo pueden mejorar sus estudios académicos, sino también adquirir mucha experiencia, experiencia que nunca podrán obtener de los libros de texto.
Al realizar un trabajo relacionado con su especialidad, los estudiantes no solo pueden mejorar sus habilidades profesionales, sino también adquirir experiencia que no pueden obtener de los libros de texto. 6. Párrafo universal en composición en inglés
Patrones de oraciones comunes en párrafos de composición en inglés: Primer párrafo: 1. Con el rápido desarrollo de nuestra sociedad, nuestras condiciones de vida están siendo cada vez mejores. En nuestra sociedad, nuestras condiciones de vida son cada vez mejores, nuestro entorno de vida es cada vez mejor.
2.Como dice un refrán popular, “todo tiene lados”. 3. Como se muestra en la imagen/gráfico, se puede concluir fácilmente que... 4. Como todos sabemos, como todos sabemos.
(es bien sabido que...), es ampliamente reconocido que.... Párrafo medio: 1. Sin embargo, creo que es correcto hacerlo... Pero creo que es derecho a hacer.... 2. En primer lugar, en primer lugar, …; en primer lugar, …, por un lado, en segundo lugar, …;
; en segundo lugar,…, a continuación,…, por otro lado: finalmente,…; por fin,…Fin del párrafo: 1. En resumen: en En resumen,…en una palabra.
sobre todo;…en definitiva,…como resultado,…en conclusión,…para resumir, en pocas palabras, en general, por último 2. O sea: en otras palabras,…. Me parece: en mi opinión,…en mi punto de vista,…en lo que a mí se refiere,…creí firmemente que…., creo…4.sólo así podremos ser cada vez más mejores. Sólo en. De esta manera podemos ser cada vez mejores. De esta manera, podemos vivir cada vez mejor.
5.Las ventajas superan con creces a las desventajas. Las ventajas superan con creces a las desventajas. 7. Buscando algunas oraciones universales para escribir composiciones en inglés
1. La gente tiene opiniones diferentes sobre...
Algunas personas piensan... Hay diferentes opiniones entre las personas sobre ____. Algunas personas sugieren que ____ 2. Como dice el refrán..., es la experiencia de nuestros predecesores, pero, incluso. Esto sigue siendo cierto hoy en día en muchas ocasiones. Hay un viejo dicho______. Es la experiencia de nuestros antepasados, sin embargo, en muchos casos es correcto incluso hoy. 3. Ahora,..., han traído muchos peligros a nuestra vida diaria.
Primero,...; Segundo,...
Hoy, ____, que han traído muchos daños en nuestra vida diaria Primero, ____ Segundo,____ Lo que empeora las cosas es que______. . Hoy en día es común ______. A mucha gente le gusta ______ porque ______ Además, ______ 5. Todo tiene dos lados, y...
Todo tiene lados y ______ no. una excepción, tiene ventajas y desventajas. 6. Las opiniones de la gente sobre ______ varían de persona a persona. Algunas personas dicen que ______. Para ellos, ______ 7. El hombre se enfrenta ahora a un gran problema ______. serio.
El hombre se enfrenta ahora a un gran problema ______ que es cada vez más grave 8. ...se ha convertido en un tema candente de preocupación, especialmente entre los jóvenes, y desencadenará acalorados debates.
______ ha sido un tema candente entre la gente, especialmente entre los jóvenes y los debates acalorados están en camino 9. ... juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria, y nos trae muchos beneficios, pero también plantea algunos graves. preguntas.
______ ha estado desempeñando un papel cada vez más importante en nuestra vida cotidiana. Nos ha traído muchos beneficios pero también ha creado algunos problemas graves 10. Según gráficos/cifras/estadísticas. /Se pueden ver porcentajes en tablas/gráficos/gráficos de barras/gráficos en forma…. Obviamente... pero ¿por qué? Según la cifra/número/estadísticas/porcentajes en el /cuadro/gráfico de barras/línea/gráfico, se puede ver que______ mientras Obviamente,______,pero ¿por qué? (2) Oración del párrafo medio 1. Por el contrario, algunas personas están de acuerdo con..., creen... y piensan...
Por el contrario, hay algunas personas a favor de ___.Al mismo tiempo, dicen____ 2. Sin embargo, creo que esta no es una buena manera de resolver..., como por ejemplo... .. Lo peor es….
Pero no creo que sea una muy buena manera de solucionar ____.Por ejemplo,____.Lo peor de todo,___. 3. ...es fundamental para el desarrollo y la construcción de nuestro país, (también) muy importante Primero,
Y..., lo más importante... ______es necesario e importante para el desarrollo y la construcción de nuestro país. Primero,______.Es más, _____.Más. importante de todo,______ 4. Hay varias medidas que debemos adoptar. En primer lugar, podemos______ 5. Frente a______, debemos tomar una serie de medidas efectivas para______ Por un lado,______Por otro,______ 6. Ya pasó. Es hora de que se haga algo.
Por ejemplo, todos estos métodos definitivamente serán...
Ya es hora de que se haga algo al respecto. .Además.____.Todas estas medidas ciertamente______. 7. ¿Por qué...? La primera razón es...;
En general, la causa principal de... ¿Por qué______? La primera razón es que ______. La segunda razón es ______. La tercera es ______. Por todo esto, la causa principal de ______ se debe a ______. lados buenos y malos,... también tiene su lado negativo, como...
Sin embargo, así como todo tiene sus cosas buenas y sus cosas malas, ______ también tiene sus desventajas, como por ejemplo ______ 9. Sin embargo, creo que... es más ventajoso. Sin embargo, creo que ______ es más ventajoso 10. Totalmente de acuerdo con... este punto de vista (afirmación), las principales razones son las siguientes: Estoy totalmente de acuerdo con la afirmación de que ______ porque______ (3) Oración final 1. En cuanto a. Yo, hasta cierto punto. En lo que a mí respecta, estoy de acuerdo con esta última opinión hasta cierto punto. Creo que ____ 2. En definitiva, toda la sociedad debería prestar mucha atención a este tema.
Solo así podremos... en el futuro. En una palabra, toda la sociedad debería prestar mucha atención al problema de ______. Sólo así podrá ______ en el futuro 3. Sin embargo, ... y ... tendrán sus propias ventajas (beneficios).
Por ejemplo,…, y…. Sin embargo, comparando los dos, prefiero (me gusta)... Pero ______ y ______ tienen sus propias ventajas. Por ejemplo, _____, mientras que_____, sin embargo, prefiero ______ 4. Personalmente, creo.... por eso, creo firmemente que nos espera un futuro mejor.
Porque... Personalmente, creo que_____.
8. Plantillas y oraciones universales para la composición en inglés,
Hoy en día, “1” ha sido un tema de gran preocupación para el público en general de nuestra sociedad, especialmente para quienes se enfrentan a este problema. como se muestra vívidamente en la imagen, 2. 3. Esto es algo en lo que deberíamos pensar más. La imagen invita a la reflexión y lo que ilustra es un fenómeno común en la sociedad actual: ④ . como se muestra en la imagen de arriba, por lo tanto, es imperativo que tomemos medidas drásticas para mejorar la situación. En primer lugar, debemos apelar al gobierno para que establezca una base para aquellos que hacen mucho para proteger los recursos forestales ⑦. En segundo lugar, aquellos que cortan árboles en un bosque al azar⑧ merecen ser castigados por la ley. Por último, es necesario alentar a los residentes de la ciudad a plantar tantos árboles como sea posible dentro y alrededor de la ciudad⑨. un futuro mucho mejor y más brillante Instrucciones de uso: 1. Resuma el tema de la imagen. Generalmente, puede usar y o o para conectar dos sustantivos.
Ten en cuenta que al inglés le gusta usar sustantivos como títulos. 2 Describe el contenido de la imagen.
3 Según la capacidad de descripción personal, si la descripción en 2 frases es suficiente, no es necesario escribirla. ④ Señale el significado metafórico de la imagen.
⑤ Desarrollar el significado metafórico es también la única oración de este módulo que debe escribir usted mismo en su totalidad en la sala de examen. ⑥ Resuma y enfatice la metáfora nuevamente.
⑦ Según el contenido de la imagen, reescribe la cláusula que presenta quién. ⑧ Reescribe la cláusula que presenta quién según el contenido de la imagen.
⑨ Reescribe el sujeto y el predicado según el contenido de la imagen. Presta atención a las indicaciones de redacción, sé flexible y escribe según las normas.
Nota sobre cambios específicos: primero, si se trata de una composición de gráfico, el patrón de oración de 2 permanece sin cambios y se agrega una oración "algún cambio importante tuvo lugar en los últimos años" para expresar el cambio. tendencia.
En segundo lugar, si se necesita un ejemplo, agregue una oración al segundo párrafo: "por ejemplo, como informe en el periódico y en las noticias de televisión..." En tercer lugar, si es necesario enumerar los motivos, agregue una oración al segundo párrafo. : "Hubo algunas posibles razones para ..." La cantidad de palabras que se han solidificado en este artículo supera las 140. Solo necesita escribir una oración completa, tres medias oraciones y cinco sustituciones de palabras en el acto. El nivel de inglés es suficiente para completarlo.
Las frases citadas ya tienen suficiente brillo. Asegúrate de no cometer errores al escribir tus propias frases. Además, asegúrate de cubrir el contenido expresado en las imágenes. Si haces estas dos cosas, no debería haber ningún problema con una puntuación de 13 o más. 9. Cómo escribir con fluidez una composición en inglés para el examen de ingreso a la universidad sin memorizar oraciones o plantillas universales. Solo una pregunta, ¿cómo?
Según el programa de estudios, la expresión escrita en el examen de ingreso a la universidad en inglés requiere que los candidatos. escribir un ensayo de 120 a 150 palabras según la situación. El ensayo breve no solo debe describir el contenido, sino que también debe contener opiniones y sentimientos. Su objetivo es principalmente comprobar si los candidatos pueden utilizar los conocimientos de inglés que han aprendido. para transmitir información e intercambiar ideas en una expresión que sea consistente con los hábitos del inglés. El formato de la prueba es cuadros, gráficos. Puede elegir palabras o imágenes. Por lo tanto, los candidatos deben tener la capacidad de conectar palabras, formar oraciones y planificar el diseño. de un texto, la capacidad de hacer analogías y análisis de gráficos, la capacidad de observar imágenes y la capacidad de transformar información. De acuerdo con las instrucciones del examen y los requisitos de puntuación, los candidatos deben Qué se debe hacer: 1. Ir al grano. El tema. Estar en el tema y expresar son una unidad inseparable. Si el contenido no está en el tema, por muy buena que sea la expresión, no ayudará. Entre ellos, revisar el tema es el primer paso para ir al grano. La llamada revisión del tema es ver el tema con claridad. Determinar la idea central y el tema del artículo y organizar los materiales en torno a la idea central. 2. La información de la trama está completa. del contenido proporcionado por la expresión escrita, que es la parte central del ensayo, a veces enumerar la información de la trama uno, dos, tres y cuatro uno por uno es, por supuesto, claro de un vistazo, pero a veces puede que no. Sea muy específico y solo dé un resumen general, lo que requiere que lo pensemos nosotros mismos y lo enumeremos uno por uno para no perdernos nada al escribir. Especialmente cuando se escribe un ensayo breve compuesto por varias imágenes. usar su cerebro, captar la esencia a través de los fenómenos y determinar los puntos de información de cada imagen. 3. El lenguaje es básicamente correcto. El llamado lenguaje es correcto, incluido dos niveles de significado. es preciso y puede expresar completamente la intención original. El segundo son los estándares gramaticales y se ajustan a los hábitos del inglés. Las oraciones escritas tienen un sentido del lenguaje normal cuando se leen, no son descabelladas y no se copian mecánicamente después de leer el artículo completo. , tiene un sabor inglés Incluso si no alcanza el nivel de escritura de los hablantes nativos, pero al menos tiene que ser aceptable. El mayor problema en nuestra escritura es el chinglish (inglés al estilo chino), que no solo arruina el inglés. También malinterpreta el chino. Las siguientes frases pueden parecer correctas, pero en realidad están todas equivocadas: 1. No lo persuadas. Él no te escuchará 2. ¿Por qué estuviste en mi contra en la reunión? su hija para ir con él 4.¿La casa te pertenecía? 5.Mi padre sólo tenía diez años cuando estalló la guerra.