1.
El examen doméstico se divide en dos partes: técnicas básicas (escalas, arpegios, etc.) & interpretación musical. El examen imperial se divide en cuatro partes: escalas y arpegios, interpretación del repertorio, escucha y lectura a primera vista.
2. La diferencia entre tipo de habilidad y tipo de prueba.
Aunque hay muchos jóvenes talentos destacados entre los niños que toman el examen, el examen único no puede demostrar completamente sus talentos.
Una única forma de recitación puede fácilmente sacar provecho de algunos estudiantes que no han alcanzado el nivel. A través del llamado "estudiar mucho y practicar mucho" (en realidad "practicar estúpidamente"), "masticar" las canciones. Algunos estudiantes no quieren volver a tocar el piano nunca más después de pasar el nivel 10, principalmente debido a lesiones.
La evaluación integral del examen imperial evita efectivamente que los estudiantes "falten a clases a voluntad". Sólo cuando cumpla con los estándares podrá tener la confianza para pararse en la sala de examen y hablar con el examinador.
3. Diferencias en los estilos de aprendizaje.
Por supuesto, no es necesario elegir niños que hayan aprobado el examen en China y tengan malos estilos de aprendizaje. Lo que ocurre es que el examen imperial nos orienta a avanzar en una dirección más amplia. Por ejemplo, escuchar grabaciones de audio y video puede guiar a los niños a establecer hábitos de escucha correctos desde el principio, enseñarnos a apreciar la música, leer música y videos de la manera correcta y evitar la memorización.
4. Diferentes actitudes hacia la teoría musical.
El examen del Emperador insiste en que los intérpretes por encima del nivel cinco deben tener al menos el nivel cinco de teoría musical, que es una manifestación del principio de combinar teoría e interpretación.
Las preguntas del examen de teoría musical de Huangwu no solo son profesionales, sino también interesantes. Por ejemplo, el examen del ritmo es como una serie de interesantes problemas matemáticos. En las preguntas del examen, además de la comprensión básica de la notación musical y las habilidades de composición, también se evaluará la creación de melodías. La respuesta no es única. Los niños con personalidades diferentes pueden demostrar plenamente sus propias características. El cultivo de este tipo de capacidad creativa es una parte muy escasa de los exámenes nacionales.