Hu Hailong
Prefacio
"Sabiduría taoísta y aprendizaje del inglés" es un resumen de mis muchos años de experiencia en la enseñanza de la lectura. Este libro se basa en las ideas taoístas de "inacción" y "unicidad", combinadas con la experiencia académica de sabios anteriores y eruditos contemporáneos, tratando de explicar los métodos de aprendizaje de inglés desde múltiples ángulos y en términos simples. El contenido no solo involucra la capacitación para escuchar, hablar, leer, escribir y traducir en inglés, sino que también analiza métodos de aprendizaje populares, libros de texto de lectura intensiva y reformas de la enseñanza. Debido a la naturaleza de mi trabajo, algunos capítulos del libro están directamente dirigidos a la enseñanza del inglés universitario. El propósito subyacente de este libro es llamar la atención del público y el apoyo a la educación humanista tradicional hablando sobre los métodos de aprendizaje del inglés.
"Las buenas palabras no son hermosas y nadie las cree." "Si eres inteligente, discutirás". Creo que definitivamente hay formas de aprender bien inglés, pero no hay atajos. Esas ideas rápidas y fáciles no son realistas. Aprender inglés a un nivel más profundo no es sólo una cuestión de aprender un idioma, sino también una cuestión de aprender una cultura. No sólo debemos aprender la cultura británica, estadounidense y occidental, sino también la profunda cultura tradicional de nuestro país. Aunque Lao Tsé y Confucio no discutieron directamente los métodos de aprendizaje de idiomas, su extraordinaria sabiduría puede inspirar a las personas a aprender inglés u otros idiomas extranjeros de manera integral. En el aprendizaje de la lengua materna, los antiguos chinos dejaron ideas y experiencias incisivas y sistemáticas, que pueden utilizarse para guiar nuestro aprendizaje de lenguas extranjeras en la actualidad. Por el contrario, algunos de los métodos populares de aprendizaje de inglés que han aparecido en la sociedad en los últimos años se anuncian en su mayoría como "pioneros" y "exclusivos", pero en realidad no superan los conocimientos de sus predecesores o académicos contemporáneos. Para deslumbrar a la gente, los fundadores de algunos métodos de aprendizaje a menudo fingen ser sofismas, abogan por un progreso simple y rápido, e incluso proponen teorías extrañas como "escuchar y escuchar lo son todo", que engañan gravemente a la mayoría de los alumnos. Lao Tse dijo: "Lo que digo es fácil de saber pero difícil de practicar. La gente en el mundo no puede saberlo ni practicarlo. También dijo: "Cuando los superiores escucharon la Palabra, trabajaron duro; cuando los sargentos la escucharon". eso, vivir significa muerte; y cuando el cabo lo escuche, se morirán. Si no sonríes, no es suficiente. "Aprender bien el inglés no es difícil". Si se puede abandonar el pensamiento utilitario, no estar ansioso por lograr un éxito rápido y aprender lo más fácilmente posible depende de la elección de cada alumno.
Ya en 1992, mis ideas básicas sobre los métodos de aprendizaje del inglés ya habían tomado forma. En los últimos años, mis amigos me han sugerido que escriba artículos sobre mis propias experiencias, pero siento que soy demasiado ignorante y no tengo conocimientos suficientes, así que no comencé a escribir por miedo a cometer errores. El Sr. Nan Huaijin dijo: "Matar gente con las manos desnudas equivale a la muerte. Si utilizas el conocimiento para engañar a otros, será una vida sabia y la muerte no es sorprendente. Por lo tanto, en la tradición cultural inherente de China, los literatos nunca serán estar dispuesto a escribir un libro, o tener poca capacidad académica toda la vida, y sólo estar dispuesto a escribir unos pocos artículos con gran rigor que puedan transmitirse de generación en generación ciertamente no es tan sincero como nuestro estilo moderno (“Mencius”. ¿Desvío? En agosto de 2000, con el apoyo y la insistencia de dos amigos de la universidad, comencé a escribir el artículo "La sabiduría taoísta y el aprendizaje del inglés". Después de más de cinco revisiones, este artículo se finalizó en junio de 2010. Circuló ampliamente entre amigos. y estudiantes Desde el invierno de 2002 hasta el verano de 2003, escribí ocho conjuntos de preguntas y respuestas para profundizar y complementar el contenido específico de este artículo. Sucedió que el Sr. He Zudao le envió a alguien su último trabajo: el humor. Boceto "Aspectos de los métodos populares de aprendizaje del inglés". Sonríe de nuevo mientras leo. El estilo de escritura del profesor Wang es diferente al mío. Lo que dijo en el artículo fue solo para señalar algunos de mis asuntos pendientes. Hoy estoy agradecido con el Sr. He. Este artículo y mis dos manuscritos se combinan en un solo libro, con el artículo del Sr. Mi al principio; el título es "Sabiduría taoísta y aprendizaje del inglés".
Este es un pequeño folleto que he estado escribiendo de forma intermitente. Durante tres años, debido al nivel limitado del libro, no puedo decir que "el tiempo tiene prisa en esta era, todo el mundo está ansioso por hacerse con el pastel del mercado de aprendizaje de inglés, y es difícil para mí". Escribir un libro así es un librito halagador, no porque haya olvidado los antiguos dichos de "es mejor estar en el centro que hablar demasiado" y "no ser el primero en el mundo", sino porque. Han Yu dijo: "¿Todo lo que sale de su boca tiene una voz de justicia?" Los métodos de aprendizaje del inglés, la educación humanística e incluso los artículos pequeños deben escribirse con gran fanfarria. Si mi pequeño libro puede atraer un poco de atención, lo haré. Espero sinceramente que los expertos autorizados de la comunidad inglesa le presten más atención. La educación humanística tradicional del público presta más atención a la enseñanza del inglés en las universidades, las escuelas primarias y secundarias y a la situación de los angloparlantes autodidactas. La sociedad ya no puede hacer la vista gorda ante el popular método de aprendizaje de inglés de vender carne de perro para confundir a la gente.
Durante el proceso de escritura de este libro, recibí orientación y atención entusiastas de profesores, amigos y compañeros de la universidad. Mi colega, el señor Yu Liou, revisó algunos capítulos e hizo valiosos comentarios sobre la prevalencia de las palabras y el uso del lenguaje humorístico. Me gustaría expresar mi profundo agradecimiento.
Sabiduría taoísta y aprendizaje del inglés
El tema de hoy es “Sabiduría taoísta y aprendizaje del inglés”. Como todos sabemos, el maestro taoísta Laozi, al igual que Confucio, fue venerado como un "sabio" por las generaciones posteriores y fue consagrado en templos para disfrutar del incienso. El taoísmo, el confucianismo y el budismo son conocidos como los tres pilares de la cultura tradicional china. El taoísmo es "integral, amplio e implícito" y su popularidad ha tenido un profundo impacto en todos los aspectos de la historia y la cultura chinas. La gente moderna también admira la sabiduría del taoísmo. La obra representativa del taoísmo, el Tao Te Ching, ha sido publicada en más de 100 traducciones en países europeos y americanos que creen en el centrismo cultural occidental en los tiempos modernos. La gente moderna ha hecho muchas aplicaciones del pensamiento taoísta, como "taoísmo y física moderna", "taoísmo y protección del medio ambiente", "taoísmo y holografía biológica", "taoísmo y gestión empresarial", y algunas personas incluso lo han aplicado con éxito. a las operaciones en el mercado de valores. Hoy estoy aquí para unirme a la diversión y hablar sobre la guía de la sabiduría taoísta en el aprendizaje del inglés basada en los pensamientos de Lao Tse y mi experiencia de aprendizaje personal. Por favor escúchame.
Habla principalmente de "inacción" y "determinación". La "inacción" es la idea central del taoísmo y recorre todo el "Tao Te Ching". ¿"Wuwei" significa no hacer nada? Por supuesto que no. De lo contrario, ¿qué hace la gente en la vida? De hecho, enseño a la gente cómo hacer cosas en todas partes del libro. Políticos, estrategas militares, economistas, artistas, personas de todas las edades y de todos los ámbitos de la vida han aprendido las habilidades para hacer cosas de Lao Tzu. La "inacción" de Lao Tse es en realidad un gran logro y un éxito. Su "inacción" no tiene comparación. Por ejemplo, el capítulo 27 del Tao Te Ching dice: "El Tao es siempre inacción". El Tao es invisible e intangible. Parece no hacer nada, pero nutre todas las cosas. Los florecientes fenómenos de vida en la Tierra parecen no tener poder para planificar y organizar, pero han existido sin cesar desde la antigüedad hasta el presente. Otro ejemplo es nuestro cuerpo. Su estructura es tan compleja y sofisticada que subjetivamente no nos importa, pero sus funciones fisiológicas pueden funcionar de manera ordenada para mantenernos saludables. Todas estas son "omisiones". Sólo este tipo de "inacción" puede ser omnipotente. El libro "Tao Te Ching" explica bastante detalladamente el propósito de la "inacción". Por ejemplo, Capítulo 48: "Un día de aprendizaje no es tan bueno como un día, y un día de taoísmo no es tan bueno como un día, por lo que no se puede hacer nada". Capítulo 66: "Un santo debe obedecer sus palabras". si quiere servir a la gente, si quiere ser un antepasado, debe estar detrás de él. Se basa en la actitud del sabio de que la gente no daña a la gente, porque así es. indiscutible y el mundo no puede competir con él." Cuanta más gente hay, más gente hay." Capítulo 25: "La gente sigue a la tierra, la tierra sigue al cielo, el cielo sigue al Tao y el Tao sigue a la naturaleza. " Capítulo 8: "El bien es como el agua, el agua es buena para todas las cosas, y no hay disputa. El mal en cada uno es sólo unas pocas palabras "Capítulo 64: "Si no hay nada, si no hay, se curará. No es nada, será un caos". Si no comprende el significado de la cita anterior, puede encontrar un comentario. De estas citas podemos ver que la "inacción" de Lao Tse es cumplir con los principios de la naturaleza, no hacerlo deliberadamente, dejar que la naturaleza siga su curso y no hacerlo cuando sea innecesario. Esto a menudo puede lograr los mejores resultados. Otra obra importante del taoísmo, "Yin Fu Jing", dice: "¡Observa el camino del cielo y el camino del cielo se completará!". Esto es lo que quiero decir.
Hay muchos ejemplos de cómo se utiliza la "inacción" en la vida. Por ejemplo, las personas con insomnio sabemos que tenemos prisa, contamos lo más fuerte que podemos, respiramos profundamente y escuchamos música, pero cuanto más queremos conciliar el sueño, más no podemos conciliar el sueño. Cuando finalmente me quedo dormido, es principalmente cuando inconscientemente abandono la idea de "quiero quedarme dormido". Cualquiera que practique la meditación lo sabe. Cuando se sientan, a menudo tienen un juego en mente y están pensando en él. Cuanto más pensaban en ello, más no podían calmarse. Relájate, deja de lado el pensamiento “quiero paz y tranquilidad” e ignóralo. Tal vez me adentre en ello poco a poco.
Por ejemplo, los médicos nos advierten que la enfermedad llega como una montaña que cae y la enfermedad desaparece como un hilo de seda. Al recuperarse de una enfermedad, debe estar tranquilo, dejar que la naturaleza siga su curso y abandonar la idea de recuperarse lo antes posible. Quizás sea mejor que no te preocupes. Cuanto más ansioso mejor.
Kenia, en África Oriental, ha producido muchos corredores de larga distancia excelentes e incluso ha ganado medallas de oro en los Juegos Olímpicos. En Kenia, un amigo que fue allí dijo que era "pobre". Lógicamente hablando, no podían permitirse el lujo de ir a una escuela deportiva de alto nivel. ¿Cómo entrenan sus deportistas? Se dice que lo practicaba mientras cazaba. No importa qué tan rápido corran las ovejas salvajes, si sus piernas y pies no son buenos, no pueden ser expulsadas, y si no pueden golpear a la presa, no pueden comer.
Estos "campesinos" se ganan la vida cazando, no practicando carreras de larga distancia para participar en los Juegos Olímpicos, sino que se convierten en maestros del atletismo por accidente.
Cuenta otro chiste. No hace mucho, una niña fue a visitar a su hermana fuera de la ciudad y compró algo en una pequeña tienda. El comerciante no tenía suficiente cambio, así que encontró un billete de lotería. Como resultado, gané la lotería y gané 5 millones de una sola vez. Todos envidiaban la suerte de esta dama, pero ella no esperaba que alguien le encontrara el billete de lotería si ganaba el premio mayor. Estos son los principios de la "inacción". ¡No hacer nada es genial!
Todo el mundo quiere aprender bien inglés. ¿Por qué tanta gente no logra aprender bien inglés en seis años de escuela secundaria y dos o incluso cuatro años de universidad? Uno de los meollo del problema es que eres demasiado "prometedor" y ansioso por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos, y no utilizas una mente tranquila y racional para aprender. Este tipo de método de aprendizaje es miope, viola las leyes básicas del aprendizaje y no puede mejorar fundamentalmente la situación general. Al mismo tiempo, esta forma de aprender carece de diversión. Tengo un amigo que solicitó un título de posgrado en una universidad famosa después de graduarse. Sus puntuaciones profesionales fueron bastante impresionantes, pero no fue admitido porque le faltaban dos puntos en inglés. Después de salir del trabajo, me preguntó si quería volver a realizar el examen. ¿Cómo puedo aprender bien inglés? Entiendo mejor su situación. La mayor parte de mi energía en el estudio de inglés en la universidad la dediqué a resolver preguntas y prepararme para los exámenes. Memoricé palabras y listas de palabras. Mis habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir eran limitadas y mi sentido del lenguaje era bastante pobre. No obtuvo buenos resultados en la prueba objetiva, ni tampoco en escritura y traducción. No es de extrañar que fracasara estrepitosamente. Le dije que primero debería tomar el examen de ingreso de posgrado, responder menos preguntas, estudiar mucho durante un año según mi método y luego volver a tomar el examen, y no debería haber ningún gran problema. Dijo que no, que esta vez debe hacer el examen y que aún faltan tres meses para revisar, por lo que debería hacer más preguntas. Efectivamente, "esta vez" perdió por un tiempo y todavía le faltaba su inglés. En el segundo año, no cambié mis viejos hábitos e hice varios simulacros de prueba, pero aun así fallé. He conocido a muchos estudiantes de inglés como mis amigos que estudian para los exámenes y quieren ser rápidos, hasta el punto de agotarse y tener poco éxito. Profesores también, ¡es muy difícil! Conozco a un profesor muy dedicado que una vez marcó con un círculo las palabras que no aparecían en el programa del examen CET-4 una por una de la lista de vocabulario del libro de texto de lectura intensiva, como si memorizar "superpalabras" fuera a caer sobre un rayo. De acuerdo con este método, por supuesto, algunos estudiantes han logrado un éxito temporal en el examen, pero creo que si pueden abandonar la mentalidad de ansiar un éxito rápido y aprender con una mentalidad de "no hacer nada", creo que no reprobarán el examen. examen y sus habilidades para escuchar serán mejores. El nivel de expresión oral, lectura, escritura y traducción también se puede mejorar considerablemente. El valor de cultivar una mentalidad tan buena en el trabajo y la vida no es necesariamente menor que el de un certificado CET-4 o CET-6. Cuando trabaje en el futuro, acompañaré a mi jefe a negociar en el extranjero. ¿Encontrará algunos documentos que le enseñen cómo hacerlo? El capítulo 22 del "Tao Te Ching" dice: "Si un marido no compite con sus talentos, el mundo no puede competir con él. La razón es la siguiente".
¡El estudiante universitario cometió un trágico error! Doy clases en una universidad y cuando di mi primera clase a estudiantes de primer año, mucha gente me preguntó: Profesor, ¿cuándo podemos hacer el examen CET-4? ¿Cómo puedo pasar el nivel 4 lo más rápido posible? Les dije que el propósito de aprender inglés no es aprobar el examen, sino aprender felizmente, sin prisas y poder afrontar cualquier examen en una determinada etapa. Me especialicé en inglés en la universidad. En ese momento, algunos estudiantes con buenas notas no querían sacar notas altas ni estudiar para becas, pero no dudaban en presentarse a cualquier examen. Alguien me habló sobre aprender inglés. Lo que me viene a la mente son diálogos de películas clásicas como "Tess", una escena de una bella profesora extranjera hablándonos alegremente. Pero para muchas personas, puede que solo esté asociado con unos pocos libros de texto aburridos, exámenes simulados y preguntas ABCD de opción múltiple. Es posible que tengan cierta capacidad para afrontar los exámenes, pero cuando se trata de aplicaciones prácticas, a menudo se encuentran perdidos y sin saber qué hacer. ¡El problema es grave! Muchos estudiantes están confundidos y parecen muy "realistas". ¿Qué es útil aprender y qué es útil aprender? Puede que no le resulte útil; puede que le resulte útil hacer este trabajo, pero puede que no le resulte útil hacer aquel trabajo; si no es útil ahora, puede ser de gran utilidad en el futuro. También ha visto que las llamadas carreras populares en las universidades han cambiado en los últimos años. Algunos estudiantes de primer año son considerados populares tan pronto como ingresan a la escuela y son inseparables después de graduarse. En 1989, cualquiera que se presentara al examen de ingreso a un posgrado era considerado un tonto. Hoy en día, nadie sin un alto grado de educación te reconocerá. Por supuesto, esta tendencia puede cambiar en el futuro. No es difícil descubrir que estas personas pueden ser abandonadas por las tendencias y las modas, sin importar lo que aprendan de las nuevas tendencias y lo que persigan en la moda. Viven sin ego. Frente a la "realidad", la calidad psicológica, la realización artística, la amistad pura, etc. A menudo parecen pálidos y débiles, pero eso es exactamente lo que necesitamos en la vida. La felicidad viene de Sri Lanka y la felicidad depende de Sri Lanka. Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés.
La línea entre "útil" e "inútil" no puede ser tan clara. El capítulo 2 del "Tao Te Ching" dice: "Por lo tanto, la existencia y la no existencia se complementan, la dificultad y la facilidad se complementan, lo largo y lo corto están en fase, lo alto y lo bajo están en fase, el sonido y el sonido están en armonía". , y la parte delantera y trasera están en fase ". Todo se usa entre sí, es causa y efecto entre sí y se transforma entre sí. , no hay límite absoluto. Miremos el panorama general.
El examen en sí tiene buenas intenciones. Pero ahora hay demasiadas cosas relacionadas con los exámenes. Para realizar el examen, los estudiantes corrieron contra el tiempo. Al final, son los propios estudiantes los que sufren, y la enseñanza del inglés también es un caos. El tercer capítulo del "Tao Te Ching" dice: "Si no respetas a los virtuosos, la gente no luchará; los bienes caros y raros impedirán que la gente robe; si no ves lo que quieres, ganarás". No seas caótico." Hoy en día, muchas personas están acostumbradas a perseguir logros superficiales e intereses inmediatos, disfrutando de ser inteligentes. Si aprendes kung fu real y habilidades como ésta, te compensaré con un dólar.
Todo el mundo quiere dominar el inglés rápido y bien. Algunas clases de idiomas extranjeros afirman ser competentes en un mes y medio y pueden dominarse en unas pocas semanas. Si esto continúa, no habrá problema en aprender veinte o treinta idiomas extranjeros en cuatro años de universidad. Después de graduarse, todos serán enviados a trabajar en las Naciones Unidas, proporcionando interpretación simultánea para todos los países. Los chicos que dirigen la clase no sólo son aficionados, sino que también atienden a la mentalidad de búsqueda de ganancias de la gente. El objetivo es, por supuesto, ganar dinero. Tal vez alguien enseñe conmigo en algún curso intensivo. Mi nivel de "agua" es muy bueno y ni siquiera puedo decir que domine el inglés. En unas semanas, enseñaré a mis alumnos a "ser mejores que sus maestros". Cuando los estudiantes se graduaron y cobraron sus cuotas, me sentí "engañado" y luego dije que me habían "engañado". Eso es lo que te mereces. ¿Se puede acelerar el aprendizaje? No puedo. El aprendizaje es un proceso gradual y acumulativo. Algunas personas pueden memorizar decenas de miles de palabras en dos meses, pero aún no pueden desarrollar un buen sentido del lenguaje, hablar inglés con fluidez y escribir en inglés con fluidez. La mayoría de las palabras se olvidan poco después de memorizarlas. El capítulo 24 del "Tao Te Ching" dice: "Si no estás de pie, no puedes dar un paso". Si te pones de puntillas y corres a grandes zancadas, pronto te agotarás. El capítulo 15 también dice: "¿Quién puede estar tranquilo y calmado, y quién puede moverse con calma?" De lo que estoy hablando aquí es del principio de preservación de la salud y del entrenamiento de artes marciales, y también es la ley de la vida y el trabajo. Mire a esas personas que practican Tai Chi y Qigong. Sus movimientos y respiración son lentos. ¿Qué hay de hacer cosas? No estés ansioso, no te confundas, no te confundas. Sea "inteligente" en todo, tómese su tiempo, esté tranquilo y sin preocupaciones. (Lo anterior es también lo que dijo el Sr. Nan Huaijin). Las personas que están ansiosas por hacer las cosas a menudo se sienten perdidas y confundidas. Todo se hace de acuerdo con las leyes de la naturaleza. Sólo si no buscamos el éxito rápido y el beneficio instantáneo podremos ser realmente rápidos. Los estudiantes universitarios de nuestro país llevan ocho años estudiando inglés y más de la mitad no logran aprobar el CET-4. Si hubieran estudiado correctamente, ¿cómo podrían haber acabado en semejante campo?
Dado que no es aconsejable “estudiar mucho” en pos de un éxito rápido y beneficios instantáneos, debemos “estudiar alegremente” y estudiar con interés y diversión. ¿No se dice que “el interés es el mejor maestro”? Confucio señaló: "Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices". Las personas con conocimientos aprenden inglés porque saben que el inglés es importante. Estudian para los exámenes y para hacer frente a la presión del empleo, por lo que, naturalmente, su efecto de aprendizaje no es tan bueno como el de las buenas personas. Entonces, ¿cómo te diviertes? El encanto personal del profesor y la organización del aula son muy importantes, y ajustar la mentalidad utilitaria es otro aspecto. También tenemos algo que hacer en la selección de materiales didácticos. El famoso erudito L.G. Alexander dijo una vez que la selección de libros de texto en inglés debe ser breve, concisa y entretenida. Su obra maestra "New Concept English" encarna perfectamente este principio. Especialmente en el tercer volumen, la mayoría de los 60 textos son historias ingeniosas y divertidas, el estilo de escritura es ingenioso y la redacción precisa, lo que puede describirse como exquisito y hermoso. Un lanzamiento anticipado de cintas con acento británico, trepidantes, animadas y llenas de encanto. En comparación, nuestros materiales didácticos actuales son generalmente más largos y menos interesantes, lo que dificulta que los estudiantes se interesen. Muchos textos de algunos libros de texto son bastante toscos y su estilo y concepción literaria son insatisfactorios. En algunos artículos, se imprimen palabras nuevas en varias páginas a la vez y los estudiantes se asustan incluso antes de comenzar. Los estilos y temas de varios libros de texto cubren demasiados campos, incluida la tecnología, la cultura, la educación, la literatura, la sociedad, etc., y es difícil despertar el interés integral de todos los estudiantes. Personalmente, creo que para los estudiantes de primaria e intermedia, no es necesario dominar artículos sobre diferentes temas y géneros y vocabulario profesional variado en la etapa básica. Hay tanto vocabulario básico y fenómenos gramaticales en inglés que la mayoría de ellos pueden cubrirse en libros de texto con diferentes criterios de selección. Por lo tanto, los materiales didácticos utilizados en diferentes países varían ampliamente, pero todos se pueden usar para TOEFL y GRE. Los materiales didácticos para carreras de inglés en colegios y universidades nacionales tienen diferentes enfoques, y todavía hay CET-4 y CET-6 unificados. exámenes y el examen CET-8. Si se pide a los estudiantes que estudien artículos que quizás no les interesen desde el principio, será difícil motivarlos.
Se domina el vocabulario básico, se desarrolla el sentido del lenguaje y se desarrolla el interés. Por lo demás, por ejemplo, los estudiantes de artes liberales deberían leer más artículos de divulgación científica, aprender más palabras y encontrar más materiales para una "lectura extensiva". También existe una categoría de estudiantes que planifican con anticipación su trabajo futuro. Desde el principio, se han centrado en el inglés para hoteles, inglés para viajes, inglés para noticias y inglés para mahjong. No hay necesidad. En realidad, sólo existe un tipo de inglés. Pueden hacer frente a todo tipo de inglés especializado memorizando más palabras en el futuro.
Un amigo me preguntó, después de aprender hasta cierto nivel, ¿qué materiales didácticos debería utilizar para mejorar mi nivel? No es necesario utilizar un libro de texto, sólo encontrar algunos buenos artículos. Primero, debes estar interesado en el contenido del artículo. Por ejemplo, me gusta la geografía. Cuando comencé, copié uno o dos artículos extensos de la revista estadounidense "National Geographic" y busqué y memoricé cada palabra nueva. Posteriormente, memoricé casi todos los artículos. Si es un artículo que no me interesa, como derecho, economía, etc., no tendré energía para estudiarlo. Es interesante leer artículos como este, puedes encontrar la "sensación". La primera ganancia es el placer de leer y la ingesta de información. En cuanto a memorizar palabras, es un "maestro" inadvertido.
El lenguaje está vivo, no lo aprendas hasta la muerte. Además de los materiales didácticos escritos, se pueden utilizar más materiales audiovisuales. Este último es más animado y más cercano a la vida. Vimos la conversación cruzada. Ma Yan y Feng Gong Niuniu se rieron tanto que memorizamos las líneas de forma invisible. No me conmovió tanto solo leer el guión. Al ver las representaciones de la Ópera de Pekín y las cintas de ópera, y dejarse influenciar por las habilidades de canto de los maestros, naturalmente recordará la ópera. En este momento, el disfrute artístico es lo primero y memorizar líneas y dramas es una ganancia involuntaria. Personalmente me gusta ver dibujos animados. Vi "Blancanieves y el mago de Oz" 30 veces y puedo recitar todas las líneas. De manera invisible, gané mucho. De hecho, no existe un aprendizaje deliberado, sólo una mentalidad relajada y sencilla de "no hacer nada".
Otro ejemplo es conocer amigos extranjeros. Primero haz amigos y comunícate, y al mismo tiempo mejora tu nivel de inglés.
El problema de la memorización de palabras ya se mencionó anteriormente. No suelo "memorizar" palabras. Muchas palabras fueron grabadas escuchando cintas y radios. En comparación con las palabras escritas, los materiales auditivos son más distintivos, "interesantes" y fáciles de recordar. Además, el inglés es un idioma fonético. Generalmente, si conoces la pronunciación, puedes escribir las palabras sin cometer errores u omisiones de ortografía. Algunas personas pueden decir que aproximadamente la mitad de las pronunciaciones de las palabras en inglés son irregulares, pero en realidad las irregularidades incluyen reglas. Una vez que salga el "sentimiento", naturalmente se escribirá. Otra cosa acerca de recordar palabras es recordarlas en contexto. Trabajé duro en la escuela secundaria. Han pasado veinte o treinta años y todavía puedo memorizar algunos párrafos de muchos textos en la escuela secundaria y preparatoria, y todavía puedo recordar en qué lecciones aparecen muchas palabras. Puede que por un momento no se recuerde el significado de una palabra, pero sí se puede recordar la idea general de la lección en la que apareció, y entonces saldrá la impresión. Alrededor de 1989, la revista "Reader's Digest", ahora llamada "Reader", publicó un artículo sobre métodos de memoria, que decía que si quieres recordar una lista grande de palabras no relacionadas, puedes inventar un diagrama para unirlas. Nuestros textos están llenos de tramas y contenidos, y todas las palabras nuevas están unidas. Sin embargo, descubrí que muchos estudiantes prefieren memorizar las palabras directamente de la lista de palabras, que está fragmentada y es fácil de olvidar, y es posible que no se utilicen incluso si se recuerdan.
“Inacción” también tiene otro significado, que es actuar de acuerdo con las leyes de la naturaleza, la apariencia original de las cosas y las leyes objetivas. El inglés es un idioma y el idioma se utiliza principalmente para la comunicación. Sin embargo, muchos de nosotros aprendemos un inglés tonto, no podemos hablarlo y nos quedamos sin aliento incluso cuando leemos el texto. Por supuesto, nuestro chino es mejor que nuestro inglés. Recordemos cómo aprendimos chino cuando éramos niños. Primero escuche a los demás, luego imite y luego hable. No aprendí a leer hasta que estaba en la escuela primaria. El aprendizaje del inglés también debe centrarse en la escucha y el habla, y el entrenamiento de la escucha, el habla, la lectura y la escritura se puede realizar al mismo tiempo. No te concentres siempre en exámenes y verificaciones cruzadas. Hoy en día, todo el mundo habla de educación de calidad y critica la educación orientada a exámenes, pero ¿cuáles son las raíces de la educación orientada a exámenes? Algunas personas dicen que es un legado del sistema de exámenes imperial. Todas las deudas incobrables se registran en los antepasados. La razón fundamental de la educación orientada a exámenes es el utilitarismo. Hay ganchos por todas partes y hay que enganchar todo. Los estudiantes de primer año de secundaria comienzan a rodear las preguntas de opción múltiple A, B, C y D antes de haber aprendido 200 palabras. Esto es una grave distorsión del pensamiento. Hice una analogía. Todo el mundo empieza a aprender a hablar alrededor del año de edad. Tu padre te enseñó los nombres de los miembros de la familia. ¿Te dio una pregunta de opción múltiple? Hijo, deberías llamarme así: a. Abuelo; c. ¿Cuántas personas hay? Repite el chiste.
Aprender un idioma es como aprender arte. Requiere muchos ejercicios simples, repetitivos y aburridos para desarrollar tu sentido del lenguaje y mejorar tus habilidades. Cuando aprendes por primera vez, debes tener buena pronunciación, practicar repetidamente, sincronizar los labios, imitar la entonación y esforzarte por alcanzar la perfección. Si una palabra no se puede pronunciar correctamente, repítala mil veces. "La Doctrina del Mal" dice: "Una persona puede tener cien habilidades y una persona puede tener mil habilidades. Si puedes hacer esto, sabrás si eres estúpido, pero serás fuerte cuando seas débil". ." Esta es la razón. . Con el tiempo, habrá ganancias. Aquellos estudiantes con pocas habilidades de imitación y fuertes acentos locales deberían al menos memorizar la pronunciación, por lo que deberían escuchar y leer más. Tengo un amigo que ha estudiado inglés durante más de 20 años y tiene un amplio vocabulario; lo aprendió memorizando el GRE, pero escuchar siempre ha sido un dolor de cabeza. Una vez me preguntó cómo mejorar sus habilidades para escuchar. Descubrí que muchas de sus notas básicas estaban mal pronunciadas. Cuando leí las palabras, pensé que eran de África, pero el acento extranjero en la cinta era diferente de su impresión. ¿Cómo podría entenderlos? La pronunciación es una habilidad básica que no se puede ignorar. Por lo tanto, sugiero que los profesores universitarios se centren en corregir la pronunciación cuando enseñen a estudiantes de primer año.
La "inacción" de la filosofía taoísta es captar el todo y no aboga por cortar el todo en fragmentos no relacionados. El inglés es inherentemente un todo. Escuchar, hablar, leer, escribir y traducir están todos conectados, incluso integrados. Después de escuchar y leer, naturalmente podrás hablar y escribir. Pero ahora los libros de texto y la enseñanza de inglés en las universidades están artificialmente divididos. Por ejemplo, en inglés universitario, además de lectura y comprensión auditiva intensivas, también hay manuales de lectura extensa, lectura rápida y práctica de gramática. Los estudiantes estaban cansados de afrontar la situación y les faltaba energía, por lo que los tres últimos no tuvieron más remedio que salir adelante. Para los estudiantes que se especializan en inglés, los profesores enseñan lectura, traducción, escritura, comprensión auditiva e interpretación intensivas... No están relacionados entre sí y cada uno guarda su propia pequeña parte de la enseñanza. Quizás pocas personas les digan a los estudiantes cómo aprender inglés en su conjunto. Incluso si hay profesores, a menudo son poco sistemáticos y poco sistemáticos. ¡Aprender inglés requiere una visión holística! Es como cortar una prenda de vestir según la división del trabajo y empezar a trabajar solo sin un diseño general. Al terminar, las tallas no coinciden, tal vez falta una manga y sobra un botón. ¿Cómo puedes usar esa ropa? Creo que la lectura intensiva, la lectura extensiva, la comprensión auditiva, la expresión oral, la escritura, la interpretación y la traducción se pueden mejorar juntas o incluso utilizando un conjunto de materiales didácticos. En este momento, algunos estudiantes de inglés quieren preguntar: ¿me refiero a desmantelar todos los cursos existentes y reintegrarlos? No exactamente. Lo que quiero decir es que es totalmente posible que tanto profesores como estudiantes mejoren sus habilidades lingüísticas en varios idiomas al mismo tiempo en una clase. Por supuesto, existen diferencias en los estilos del lenguaje hablado y escrito. La selección del idioma de los materiales auditivos y los artículos de lectura intensiva a menudo tienen sus propias características y énfasis, pero no son absolutamente opuestos. La lectura intensiva requiere buenas cintas de lectura para que los estudiantes escuchen más. "New Concept English" es un libro de texto de lectura y algunos profesores también lo utilizan en las clases de comprensión auditiva. El primer libro puede considerarse un libro de texto hablado. El lenguaje de los volúmenes dos y tres es fácil de entender y el estilo del artículo es generalmente coherente, lo que puede utilizarse como un buen ejemplo para aprender a escribir. Muchos estudiantes dicen que sus profesores suelen avanzar muy rápido en las clases de comprensión auditiva. Cuando la cinta se haya reproducido dos o tres veces, el alumno puede completar el ejercicio y olvidarse de él. En la clase de escucha, prefiero no completar las tareas de enseñanza, sino elegir algunos párrafos para la formación clave, de modo que los estudiantes puedan comprender los detalles clave e incluso hacer ejercicios de pronunciación. Quiero que mejoren en todos los ámbitos y experimenté los beneficios de esto de primera mano cuando era estudiante. El libro de texto de escucha utilizado en nuestra universidad es "Paso a paso" publicado por la Universidad Normal del Este de China. Personalmente creo que este conjunto de libros es excelente. En particular, el diálogo de la cinta es muy distintivo, personalizado y vívido, y es fácil recordarlo una vez que uno se familiariza con él. Al principio, algunos estudiantes pudieron memorizar varias cintas. Este tipo de aprendizaje de memoria no consiste simplemente en memorizar materiales escritos, sino en imitar vívidamente la voz, el tono e incluso las emociones del protagonista, como aprender a cantar o actuar. Un compañero de clase tiene bastante talento para los idiomas. Ni siquiera se perdió los ladridos de perros y caballos en la cinta, y todas las noches gritaba varias veces en el dormitorio. ——Con el tiempo, aprendí a "sentir" el inglés. Lo que solté ya no era inglés chino, y los artículos que escribí gradualmente se volvieron más extranjeros. ¡Después de escuchar demasiado, naturalmente podrás escribir oraciones! Nunca habrá un bolígrafo tan maravilloso como Mi inglés no es bueno, usemos una bola roja en lugar de una bola azul. Después de aprender "Paso a paso", no solo tus habilidades auditivas han mejorado, sino que tus habilidades para hablar, escribir y tu vocabulario también han mejorado a pasos agigantados. Además, obtenemos una mejor comprensión de la cultura, la historia, la literatura, la sociedad y la vida cotidiana de los países de habla inglesa. ¿Por qué tienes que esperar hasta realizar un curso profesional como una descripción general de Gran Bretaña y Estados Unidos? Podemos mejorar varias habilidades en un solo curso, ¿por qué no?
La formación del inglés hablado ha recibido cada vez más atención en los últimos años.
Algunos libros de texto recientemente publicados han agregado contenido para la discusión de los estudiantes. Muchas universidades tienen rincones de inglés, puentes de inglés y otros lugares para practicar el habla, y hay muchos participantes. No creo que sea necesario exagerar la “audacia” de hablar cuando se escucha más y se lee menos. No tengo muchas frases extranjeras en mi mente, por lo que mi capacidad para expresarme debe ser limitada y no puedo cometer errores al hablar. Por eso creo que el objetivo principal de la formación de habla inglesa debería ser practicar la pronunciación e imitar la recitación. Escuchar y leer requieren una gran inversión y aún no es demasiado tarde para comunicarse con los demás.
El taoísmo enfatiza la simplicidad, los deseos menos egoístas, el regreso a la naturaleza y devolver las cosas a sus verdaderos colores. Este es también uno de los elementos esenciales de la "inacción". Sin embargo, en nuestro aprendizaje del inglés, muchas personas ponen gran énfasis en aspectos adquiridos como la gramática y la teoría lingüística, lo que hace que los problemas originalmente simples se vuelvan tan complicados. Descubrí que profesores y académicos atacaron algunos materiales didácticos valiosos y métodos de aprendizaje perspicaces. Les pregunté en qué teoría lingüística se basan como guía. ¡porqué es eso! Los estudiantes de niveles elemental e intermedio no necesitan hablar demasiado sobre teoría. Desde la perspectiva de la historia del desarrollo del lenguaje, el lenguaje apareció por primera vez, luego se crearon registros escritos del lenguaje y luego se produjeron teorías gramaticales y lingüísticas. En lo que respecta a los estudiantes, no necesariamente tienen que ser gramáticos o lingüistas, sólo necesitan que se les enseñe a aprender y utilizar un buen lenguaje en sí, independientemente del camino que tomen los demás. El Sr. Xiao Qian es un maestro del inglés. Nunca asistió formalmente a la universidad. En aquellos días, todo lo que confiaba era una Biblia. Era muy pobre en ese momento y no podía permitirse libros de gramática y teoría. Todo el mundo ha visto peleas de artes marciales en las películas. ¿Quien tenga mejor kung fu gana, independientemente de a qué escuela pertenezca y qué teoría se utilice para guiarlo? No es necesario que cada uno de ellos presente un trabajo académico para determinar el nivel.
Ahora, desde la escuela secundaria, los profesores han estado inculcando gramática. En la escuela secundaria, la escuela secundaria y la universidad, los profesores a menudo copian el uso de ciertas palabras y las oraciones de ejemplo correspondientes en la pizarra en medio de una oración, lo cual es muy aburrido. Las cabezas de los estudiantes no están llenas de lenguaje vivo y artículos expresivos, sino de reglas y regulaciones fragmentadas. Cuando estábamos en la universidad, aprobamos los exámenes de Nivel Profesional 4 y Nivel Profesional 8 con bastante facilidad, pero nuestros profesores nunca nos enseñaron gramática; por supuesto, la aprendimos en la escuela secundaria y nos concentramos en ella en clase. Es la formación de habilidades y la aplicación práctica del lenguaje.
El inglés es un idioma, y el idioma es un aspecto de la cultura humana, no una ciencia en sí misma. Existen reglas gramaticales y de uso, pero estas reglas las crean personas y no necesariamente tienen ninguna base científica ni pueden cubrir todos los fenómenos del lenguaje. Por lo tanto, a la hora de aprender un idioma, no es necesario incorporar demasiado pensamiento racional. A veces es sólo una cuestión de percepción. "El Tao sigue la naturaleza", simplemente haz lo que debes hacer. Busque "sentimientos", busque sentimientos al crear arte y también debe practicar el "sentimiento" al aprender inglés. La teoría militar de Yue Fei: "La sabiduría de la estrategia reside en una sola mente". El mismo principio se aplica al aprendizaje del inglés.
No existe la gramática en la historia de nuestro país. El establecimiento del sistema gramatical chino comenzó con "Ma Shiwen" publicado por el Sr. Ma Jianzhong a finales del siglo XIX.