Libros relacionados con la educación vocacional

Recomiéndenos un libro que le será útil. "Teoría general de la gestión de la educación en clase" Lin Donggui es profesor asociado y tutor de maestría en el Departamento de Educación, Facultad de Educación de la Universidad de Guangzhou.

Contenidos

El primer capítulo es la gestión educativa del profesor de clase y de la clase.

La primera parte es una visión general del plan de estudios

1. El concepto y características de la clase

2. escuela

Sección 2 Educación en clase y gestión de clase

1. El significado y la relación entre educación en clase y gestión de clase

2. /p>

Capítulo Los roles y funciones del profesor de clase en el tercer periodo

Primero, el papel del profesor de clase

Segundo, las funciones del profesor de clase

En tercer lugar, la estructura y mejora de la calidad profesional del docente de clase

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El Capítulo 2 es el proceso y principios de la gestión educativa de la clase.

Sección 1: La Estructura y Función del Sistema de Clases

1. Elementos y Estructura del Sistema de Clases

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Sección 2 Proceso Operativo de Gestión Educativa en Clase

1. Dimensión teórica: aprender teorías y actualizar conceptos.

2. Diseño de prototipos: análisis de sistemas y toma de decisiones científicas.

3. Operación del bebé: control dinámico, programa de ejecución

Sección 3 Principios de gestión educativa en clase

Primero, los principios de integración y separación

En segundo lugar, el principio de participación plena

En tercer lugar, el principio de formación práctica

En cuarto lugar, el principio de regulación

En quinto lugar, el principio de formación holística educación

Capítulo 3 Construcción y gestión de la cultura de clase

Sección 1 La connotación y características de la cultura de clase

1. >

En segundo lugar, las características de la cultura de clase

En tercer lugar, la función de la cultura de clase

Sección 2: La cultura de clase y el desarrollo de los estudiantes de clase

Primero, la cultura de clase y el desarrollo colectivo de los estudiantes

Segundo, la cultura de clase y el desarrollo individual de los estudiantes

Sección 3: Cultivo y desarrollo de la cultura de clase

Primero, fortalecer la educación ideológica, mejorar el nivel de comprensión y formar la cultura conceptual de la clase.

En segundo lugar, establecer y mejorar las reglas de clase, guiar la opinión pública correcta y desarrollar la cultura del sistema de clases.

En tercer lugar, optimizar el entorno físico, darle una connotación cultural y construir una cultura material de clase.

En cuarto lugar, guiar el comportamiento de los estudiantes, establecer la imagen de la clase y mejorar la cultura del comportamiento en la clase.

Capítulo 4 Gestión Educativa de los Estudiantes de Clase Colectivos e Individuales

Sección 1 Interacción entre los Estudiantes de Clase y los Estudiantes Individuales

1. El Concepto de Clase Colectiva y sus características<. /p>

En segundo lugar, la socialización del colectivo de clase y de los estudiantes individuales

En tercer lugar, la interacción entre el colectivo de clase y los estudiantes individuales

Sección 2 Educación colectiva de la gestión de los estudiantes de clase estrategias

Primero, cultivar la conciencia colectiva de los estudiantes y el estilo de clase positivo

En segundo lugar, crear un equipo de gestión para formar una fuerza impulsora para el desarrollo de la clase

El tercero es Establecer reglas y regulaciones para estandarizar la gestión educativa en clase.

En cuarto lugar, optimizar las relaciones interpersonales en clase y mejorar la cohesión de clase.

Quinto, mejorar la capacidad de gestión de la autoeducación colectiva de la clase

Sección 3 Estrategias de gestión de la educación de los estudiantes de clase

1. y clasificación de la educación

Segundo, motivaciones de las conductas positivas de los estudiantes

Tercero, corrección de las conductas problemáticas de los estudiantes

Capítulo 5: Organización y orientación de las actividades de clase

Sección 1 Las actividades de clase y el desarrollo de los estudiantes de clase

1. El significado, tipos y características de las actividades de clase

2. el desarrollo de los estudiantes de clase

Tercero, principios para la planificación y organización de las actividades de clase

Sección 2 Orientación sobre las actividades de aprendizaje y comunicación en el aula

1. actividades de aprendizaje

2. Estrategias de orientación para las actividades de comunicación en el aula

Sección 3 Orientación psicológica en clase y orientación profesional para estudiantes

1.

2. Estrategias de orientación y educación profesional para estudiantes de clase

Sección 4 Orientación sobre las actividades prácticas integrales de la clase

1. p>Segundo, campos de actividades de práctica integral

Tercero, estrategias de orientación para actividades prácticas integrales de clase

Capítulo 6 Métodos y arte de la gestión educativa de la clase

Sección 1 Métodos de gestión de la educación en clase

1. Método de investigación mediante encuestas

2. Método de gestión objetiva

3. Ley modelo

Cuarto método de contagio situacional

Método de restricción normativa del verbo (abreviatura de verbo)

6. p>7. Métodos de asesoramiento psicológico

8. Métodos de entrenamiento conductual

Sección 2: El arte de la gestión educativa en clase

Primero, el arte de observar y comprender. estudiantes .

En segundo lugar, el arte de superponer lenguajes

En tercer lugar, el arte de la organización y la planificación

En cuarto lugar, el arte de la orientación y la coordinación

5. Art. flexible.

Sexto, el arte de hacer buen uso de los efectos psicológicos

Capítulo 7 Evaluación de la gestión educativa de la clase

Sección 1: La connotación y función de la evaluación de la clase Gestión Educativa

1. La connotación y el tipo de evaluación de la gestión educativa en la clase

2. La función de la evaluación de la gestión educativa en la clase

3. Evaluación de la gestión

Sección 2: Evaluación de la gestión educativa de la clase y desarrollo de los estudiantes de la clase

1. El papel de la evaluación de la gestión educativa de la clase en el desarrollo de la clase

2. Evaluación de la gestión educativa en estudiantes individuales El papel del crecimiento

Sección 3 Implementación de la evaluación de la gestión educativa en el aula

1 Formas y métodos de evaluación de la gestión educativa en el aula

2. Estrategia de evaluación de la gestión educativa de la clase

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