14-15: completó completamente las tareas especificadas en el examen, cubrió todos los puntos clave y utilizó más estructuras gramaticales y vocabulario. Hay algunos errores en la estructura gramatical o el vocabulario, pero se deben a que se intenta utilizar estructuras más complejas o vocabulario de nivel superior. Tiene una gran capacidad de aplicación del lenguaje y utiliza eficazmente los componentes de conexión entre oraciones para compactar el texto completo. propósito de escritura previsto.
11-13: Se han completado todas las tareas especificadas en las preguntas del examen. Aunque se omiten los puntos menores 1 y 2, se tratan todos los puntos principales. Las estructuras gramaticales y el vocabulario aplicado cumplen con los requisitos de la tarea. La aplicación de estructuras gramaticales o vocabulario es generalmente precisa, con algunos errores causados principalmente por intentos de estructuras gramaticales o vocabulario más complejos. Se utilizan elementos de enlace de oraciones simples para compactar el texto completo. Se logró el propósito de escritura previsto.
8-10: Básicamente completó las tareas especificadas en las preguntas del examen. Aunque se omite parte del contenido, se cubre todo el contenido principal. Hay errores en la estructura gramatical o vocabulario de la aplicación, pero esto no afecta la comprensión. Utilice oraciones simples para conectar componentes y hacer que todo el texto sea coherente. En general, se ha logrado básicamente el propósito de redacción previsto.
5-7 puntos: Las tareas especificadas en las preguntas del test no se completaron correctamente. Parte del contenido principal se omite o no se describe claramente y se escribe parte del contenido irrelevante. La estructura gramatical es monótona y las entradas de vocabulario son limitadas. Hay algunos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, que afectan la comprensión del contenido escrito. Rara vez se utilizan elementos de conexión entre declaraciones y el contenido carece de coherencia. Este mensaje no se transmite claramente al lector.
1-4 puntos: No se han completado las tareas especificadas en las preguntas del test. Obviamente, se omite el contenido principal y se escribe parte del contenido irrelevante, porque es posible que no se comprendan los requisitos de la prueba. La estructura gramatical es monótona y las entradas de vocabulario son limitadas. Hay muchos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, lo que afecta la comprensión del contenido escrito.