Para la etapa de iluminación de 3 a 5 años, ¡lo más importante es "escuchar" y "hablar"!
Los niños primero deben escuchar mucho para aprender chino y luego imitar a los adultos. Lo mismo ocurre con aprender inglés. En esta etapa, los padres deben dejar que sus hijos tengan más exposición y escuchen el inglés. A partir de todos los aspectos de la vida, establezca la conexión entre la pronunciación en inglés y los objetos, desarrolle el pensamiento en inglés, permita que los niños comprendan términos e instrucciones simples de la vida diaria y amplíe continuamente su vocabulario auditivo.
En primer lugar, como padre, debes darte cuenta de que tú mismo debes sentir pasión por aprender inglés. Porque la ilusión y la exigencia de los padres son la primera motivación para que los niños aprendan inglés.
Los padres que dominan el inglés deben hablar un poco de inglés sencillo con sus hijos en la vida diaria y leerles libros en inglés vívidamente. Los padres no pueden abandonar el tratamiento si su inglés no es bueno. Aprender a utilizar dibujos animados, audios, máquinas de lectura, software de enseñanza y otras herramientas también puede crear un buen ambiente de inglés para los niños.
En la etapa inicial, el papel de los padres es hacer que sus hijos se interesen por el inglés, por lo que las actividades de aprendizaje deben centrarse en los intereses de sus hijos.
Centro de crecimiento infantil Aitu: aprenda y aplique vívidamente cuatro métodos de iluminación.
Método 1: los padres hablan inglés en la vida diaria.
La mayoría de las mamás atractivas y los padres geniales realmente han aprendido inglés. Si está interesado en criar hijos, primero debe recuperar sus habilidades en inglés.
Que los padres hablen inglés es un estímulo virtual para sus hijos, y hablar inglés con sus hijos en situaciones de la vida diaria puede entrenar mejor sus habilidades auditivas.
Por ejemplo, no utilice simplemente "levántese" para decirles a sus hijos que se levanten. Utilice "es hora de levantarse" o "ha salido el sol" para decirles que coman. No utilices simplemente "comer arroz". Está totalmente bien. Inserta "La cena está lista" en inglés.
Los padres pueden empezar con las palabras más sencillas y contárselas a sus hijos una y otra vez, pero conviene combinarlas con situaciones de la vida. Hay una fórmula que debes recordar: sustantivo señalar, verbo TPR.
Señalar sustantivo: cuando la palabra que quieres enseñar es un sustantivo, señala el objeto real y repite la palabra. Cuando digas manzana, señala la manzana, y cuando digas perro, señala al perro. De esta forma, cuando los niños en el futuro vean manzanas o perros, naturalmente los asociarán con manzanas y perros, y viceversa.
TPR con verbos: Cuando la palabra que quieres enseñar es un verbo, utiliza TPR (Total Movement Response) para enseñar y hablar mientras haces los movimientos. Por ejemplo, si enseña a sonreír, deje que los niños vean su sonrisa. Cuando se le enseñe a ponerse de pie, se utilizará un movimiento de "levantarse". Si me enseñas a correr, correrás. Básicamente, como "señalar un sustantivo", estás estableciendo una conexión entre la palabra y su significado.
De esta manera, los niños pueden establecer la conexión entre varios elementos y sus nombres y pronunciaciones en inglés; establecer la conexión entre varias acciones y las pronunciaciones en inglés correspondientes. Debido a que a los niños se les enseña en casa en cualquier momento y en cualquier lugar, los resultados de aprendizaje de los niños suelen ser mejores que en la escuela.
Por supuesto, los padres también tienen muchas preocupaciones, como poco vocabulario y pronunciación no estándar... Si este es el caso, Xiaoshu recomienda que primero apuntes a 65,438+0,000 palabras básicas y aprendas estas palabras. Bueno, no debería ser un problema para los padres que han sido abusados por niños de nivel 4 o 6.
Si tienes buena pronunciación, enséñale más a tus hijos. Si su pronunciación y entonación no son buenas, enseñe sólo palabras, no oraciones. Cuando su hijo haya aprendido unas 400 palabras de usted, permítale ver animaciones y escuchar historias, y dele la tarea principal de aclarar oraciones al video y audio originales.
Método 2: Mira dibujos animados e introduce vocabulario auditivo.
Los dibujos animados pueden despertar el interés de los niños por aprender, y el inglés que se utiliza en ellos es un vocabulario de baja dificultad adecuado para los niños y acorde con la vida diaria. ¡Debes utilizar tan buenos materiales para aprender idiomas! Es mejor hacer arreglos para que los niños vean entre 20 y 30 minutos de dibujos animados originales a una hora fija todos los días (controle el tiempo y proteja la vista).
Hay escenas en la animación y los niños pueden usar las imágenes para comprender el idioma, por lo que ver dibujos animados es el segundo mejor método de entrada después de la comunicación en la vida real. Si los padres ya han utilizado el Método 1 para introducir algunas palabras comunes en la vida de sus hijos, entonces busque algunos cómics originales apropiados para su edad e intente encontrar algunos simples para que los niños puedan entenderlos.
Al principio lo mejor es que los padres la vean con sus hijos. Al encontrar dificultades, explicarán un poco la trama a los niños. Algunas palabras y oraciones de la caricatura pueden hacer que los padres presten atención y las utilicen en la vida diaria para profundizar su comprensión.
Método 3: Leer el cuento original al niño.
Los padres deben leer libros calificados a sus hijos o dejarles leer libros mientras escuchan audio. Por supuesto, también puedes utilizar un lápiz de lectura.
La lectura es un lenguaje escrito y un complemento del lenguaje hablado, y la lectura del texto original es confiable en términos de experiencia lingüística, por lo que los padres deben aprovecharla al máximo.
Si los padres tienen buena pronunciación en inglés, pueden leerles libros calificados a sus hijos contándoles cuentos. Este proceso también debe combinarse con el método "señalación de sustantivo, verbo TPR".
Tenga en cuenta que el objetivo principal es permitir que los niños comprendan el contenido de la historia y disfruten escuchando inglés. Los niños no necesitan conocer los caracteres en inglés y mucho menos leerlos.
Después de que termines de leer estos libros calificados a tus hijos, podrás quedártelos. Cuando su hijo tenga 6 o 7 años, podrá leer solo después de aprender fonética.
Si los padres no confían en su pronunciación, utilice el audio que viene con los libros ilustrados o los lectores calificados. Hoy en día, los recursos son tan abundantes. Mientras te lo propongas, el "inglés deficiente" ya no es una excusa.
En tercer lugar, en esta etapa, elegimos principalmente algunos libros de lectura graduados interesantes y basados en historias, para que los niños puedan conectar el contenido con la pronunciación en inglés y no se requiera alfabetización.
Método 4: Dejar que los niños escuchen desnudos lo que están aprendiendo.
Escuche algunas historias y canciones sencillas mientras esté desnudo, preferiblemente aquellas con las que su hijo ya esté familiarizado.
Debido a que no hay combinación de escenas al escuchar desnudos, es relativamente difícil, por lo que en la etapa de iluminación, debemos elegir algún contenido que hayamos visto o aprendido como audio. Por ejemplo, las grabaciones de libros de cuentos que he leído, los extractos de audio de los dibujos animados que he visto, las canciones en inglés que he aprendido, etc. Para aquellos niños que estén interesados en el contenido, se lo podéis repetir.
No es necesario que dediques todo tu tiempo a este ejercicio de escucha. Puede reproducir estas canciones e historias mientras sus hijos juegan, toman descansos o viajan en el automóvil. Siempre que pueda entenderlo, podrá reproducir el audio como "música de fondo" en su tiempo libre.
Estos cuatro métodos se pueden llevar a cabo al mismo tiempo, lo que puede crear un ambiente de inglés más rico y tridimensional para los niños. O puedes resaltar uno u otro dependiendo de cómo le guste a tu hijo.
Los cuatro métodos anteriores aún no son suficientes. Puedes ir a una clase de inglés local para hacer una comparación.