Cuando queremos ir a clase, se detiene deliberadamente por nosotros. Los niños aplaudieron de alegría y finalmente pudieron vivir la tan esperada clase de inglés al aire libre. Con un corazón curioso y explorador, hicieron fila para salir del aula y aprender "excursión". Luego jugué al juego "¿Cuántos pájaros hay?" )juego. Lo trato como un calentamiento. A través del repaso y la experiencia de los sustantivos en plural, los niños pueden dominar el conocimiento a través del juego y también hacer que las clases de inglés les resulten interesantes y divertidas. Luego, aprendimos juntos sobre árboles, árboles, flores, pasto, ovejas y conejos. Conejos, huevos, pájaros, huevos de aves, etc. Utilizo la enseñanza de objetos para permitir que los estudiantes aprendan inglés de manera más intuitiva durante el juego, estimular su interés e inspirarlos a usar el inglés para comunicarse con sus compañeros cuando se encuentran con estos objetos fuera del aula. Utilizo el cambio de escena para que los estudiantes sientan la diferencia entre "estos" y "aquellos" a través de distancias cercanas y lejanas.
Esta clase de inglés al aire libre es de gran importancia. No solo estimula el interés de los estudiantes por el inglés, sino que también les permite experimentar la diversión de usar el inglés en la vida. Para mí, también tengo muchas ganancias inesperadas.
? 1. Las clases de inglés al aire libre pueden ampliar mejor el espacio de juego. Juegue "¿Cuántos pájaros hay?" En este juego, los estudiantes deben formar un círculo grande y correr. No podemos hacerlo en un aula tradicional. Este juego está diseñado en torno a la enseñanza. Forma un círculo y puede usarse para repasar el "círculo" aprendido en la segunda unidad. En el juego, los estudiantes deben realizar actividades percibiendo números. Este es un juego particularmente divertido para los estudiantes. En el juego, los estudiantes juegan en inglés, perciben diferentes cantidades y también perciben la diferencia entre sustantivos en singular y plural.
2. Las clases de inglés al aire libre pueden proporcionarnos materiales didácticos que no se pueden preparar en clase. Al enseñar esta lección, debes aprender "No los toques" (No los toques). "Mis ideas todavía se basan en palabras. Cuando enseñé huevos de aves, les dije a los estudiantes que los huevos de aves también son vidas pequeñas. y deberían tomarse o no tocarse. Más tarde pensé, ¿de qué otra manera se puede usar esta oración en la vida? Pensé originalmente, ¿por qué no diseñar una taza de agua caliente para que los estudiantes la usen y no la toquen? No esperaba que la naturaleza nos enseñara la mejor lección, la pequeña también vino a ayudarnos con entusiasmo. Durante la clase, una abeja voló sobre mi cabeza y rápidamente le enseñé: "Es una abeja". Los estudiantes tenían mucha curiosidad y seguían buscando "aquí hay otro". "Hay tres." "¿Les estoy enseñando de nuevo? Son abejas". En ese momento, algunos estudiantes quisieron venir a observar y la maestra dijo: "No las toques". Rápidamente golpeé mientras el hierro estaba caliente y enseñé a los estudiantes. "¿No? Tócalos". Deje que los estudiantes los perciban en un contexto real, comprendan esta oración en inglés y la utilicen. Finalmente, cuando se enseña sobre huevos de aves, los estudiantes pueden sublimar el tema con "¿No? Tócalos".
3. Las clases de inglés al aire libre pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor el texto y de forma más intuitiva. A través de flores, plantas y árboles, los estudiantes pueden aprender y comprender de manera más intuitiva el singular y plural de los sustantivos y la diferencia entre sustantivos contables e incontables. Con la ayuda entusiasta de las abejas, los estudiantes pueden utilizar la frase en inglés "Don't touch them" en un entorno del mundo real. Nuevamente, estamos ahí para que los estudiantes se sientan cerca y lejos, para que los estudiantes usen "estos" y "estos" en situaciones de la vida real.
4. Las clases de inglés al aire libre pueden estimular la participación activa de los estudiantes y estimular el pensamiento de los estudiantes. En esta clase de inglés al aire libre, tenía un diseño ligeramente diferente en las dos clases. En la Clase 1806, comencé desde la perspectiva de mi propia preparación de lecciones y no requerí que los estudiantes se prepararan con anticipación. Los estudiantes llegan a esta clase con novedad y exploración. En la clase 1801, asigné tarea con anticipación y pedí a los estudiantes que pensaran juntos: "¿Podemos usar el inglés que hemos aprendido para enriquecer nuestras clases al aire libre?". Los estudiantes estaban muy activos y llenos de ideas. "¿Qué puedo traer?" Como tienen que traer objetos físicos, los estudiantes harán una vista previa "¿De qué vamos a hablar en esta clase?" "¿El aula que traigo cumple con el diseño del maestro?" juguetes preparados, huevos, muñecos, etc.
A través de un diseño de enseñanza con visión de futuro, los estudiantes pueden participar activamente, revisar los conocimientos adquiridos durante el proceso de pensamiento y obtener una vista previa de los cursos que queremos aprender. Lo que he observado es que los estudiantes no solo llegan a esta clase con novedad y exploración, sino que también están más comprometidos y comprenden mejor lo que van a aprender hoy. Además, esta clase de inglés al aire libre también se convirtió en una clase diseñada por mis alumnos y yo. A partir de aquí rompí con el aula tradicional diseñada por profesores y participada por estudiantes. También aprendí que los estudiantes también pueden ser diseñadores. Pensar desde la perspectiva de los estudiantes hará que sea más fácil que más estudiantes acepten y participen.
5. Las clases de inglés al aire libre cumplen con los nuevos estándares curriculares para profesores.
(1) Hacer un uso razonable de los recursos didácticos para proporcionar un contexto propicio para que los estudiantes observen, imiten, prueben y experimenten el lenguaje real, de modo que el aprendizaje del inglés pueda reflejar mejor las características de autenticidad y comunicatividad.
(2) Las actividades extracurriculares en inglés son una parte importante del aprendizaje de inglés de los estudiantes y pueden proporcionar una mayor plataforma para la práctica del idioma y el aprendizaje independiente de los estudiantes. Las actividades extracurriculares en inglés ayudan a estimular y mejorar el interés de los estudiantes por aprender inglés, enriquecer su sentido del lenguaje, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia y moldear su carácter.
Aprendí mucho de esta clase de inglés al aire libre. En la enseñanza futura, prepararé lecciones desde la perspectiva de los estudiantes, los alentaré, daré rienda suelta a su iniciativa, movilizaré su participación y dejaré que los estudiantes se conviertan en planificadores del aula. Aproveche al máximo los recursos didácticos ricos y diversos para hacer que el contenido, la forma y el proceso de enseñanza sean más intuitivos, vívidos y vívidos para adaptarse a las características cognitivas de los niños. También trabajaré duro para mejorar mi calidad profesional en la enseñanza futura y convertirme en una profesora de inglés progresista, reflexiva e innovadora.