En cuanto a la formación profesional, Han Weimin, subdirector del Comité Permanente del Congreso Popular Municipal de Wuhu y presidente de la Federación Municipal de Sindicatos, lo resumió como “cuatro insatisfacciones”, es decir, los estudiantes no están satisfechos, las instituciones de formación no están satisfechas, la empresa no está satisfecha y el departamento de gestión también está insatisfecho. En los últimos días, las entrevistas revelaron que debido a esto, aunque las partes relevantes han llevado a cabo enérgicamente diversas medidas para mejorar las habilidades, incluida la capacitación vocacional, el efecto general sigue siendo insatisfactorio.
La ansiedad por el éxito rápido impregna muchos aspectos.
Una encuesta por muestreo de empresas industriales y comerciales de tamaño superior al designado en la ciudad realizada por la Federación de Sindicatos de Wuhu mostró que, en general, el 78,5% eran trabajadores subalternos e intermedios, y sólo el 6,9% eran técnicos (incluidos técnicos y técnicos superiores). En los últimos tres años, la demanda empresarial de talentos calificados ha crecido a una tasa anual promedio del 21,2%.
A juzgar por estos datos, la demanda de talentos cualificados por parte de las empresas ha alcanzado un nivel muy alto. En marcado contraste, aunque las empresas están ávidas de talentos calificados, no cultivan sus propios talentos. Una encuesta también realizada en la ciudad de Wuhu mostró que sólo el 45,6% de las empresas encuestadas cooperaron con escuelas vocacionales para llevar a cabo capacitación cooperativa escuela-empresa basada en los requisitos laborales, y el 33,1% de las empresas establecieron instalaciones como bases de capacitación y estudios de maestría para mejorar sus capacidades de formación independiente.
En opinión de Han Weimin, cuando se trata de mejorar las habilidades, las empresas, los empleados e incluso las escuelas de formación han mostrado un grado considerable de entusiasmo por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos.
Algunos empresarios incluso creen que el empleo empresarial ha estado orientado al mercado, y que la formación en el trabajo y la colocación laboral son cuestiones de gestión interna de la empresa, y que otros departamentos no deberían interferir demasiado. Especialmente ante las dificultades operativas, las empresas están aún menos dispuestas a aumentar la inversión en la formación de sus empleados. Especialmente algunas pequeñas y microempresas, ante el destacado fenómeno del cambio de empleo entre los operadores comunes en la línea de producción, creen sin rodeos que la capacitación es sólo un vestido de novia para otros.
La Federación de Sindicatos de Hefei ha implementado el programa “Universidad gratuita para trabajadores migrantes” desde 2012. Las tareas docentes específicas recaen naturalmente en la Universidad del Estado Mayor de Hefei, que depende directamente de la Federación Municipal de Sindicatos. Los trabajadores migrantes que aprueben el Examen Nacional Unificado de Ingreso a la Universidad para Adultos y sean admitidos en la Universidad de Trabajadores de Hefei pueden disfrutar de la política de admisión sin exámenes correspondiente.
Los trabajadores no han anhelado una oportunidad como esa, "un pastel en el cielo". Muchos trabajadores creen que si las calificaciones académicas no pueden vincularse directamente con aumentos salariales, realmente no tiene sentido gastar mucha energía para obtener un diploma universitario. Se ha comprobado que las empresas con mayor número de postulantes suelen ser aquellas con gran escala y altos requisitos académicos para sus empleados.
Durante la implementación real de la enseñanza, la escuela también encontró algunos problemas. Aunque la escuela hace todo lo posible para manejar el conflicto entre trabajo y estudio por las tardes y los fines de semana, la tasa total de asistencia de los estudiantes sólo puede alcanzar alrededor del 80%.
¿Quieres ingresos directos o inversión a largo plazo?
Una encuesta realizada en Wuhu mostró que cuando se les preguntó qué talentos calificados necesitaban más, la primera respuesta fue que querían aumentar el salario y los beneficios, lo que representa el 77%.
“Si no puedes conseguir un aumento de sueldo, ¿de qué sirve estudiar?” Durante la entrevista, un empleado me dijo sin rodeos.
En la investigación, algunos empleados informaron que, aunque han obtenido certificados de ingeniería superior o de calificación superior, es difícil implementar los beneficios correspondientes en la empresa.
La insatisfacción con la formación profesional también se refleja en más lugares. "Algunos trabajadores capacitados creen que el contenido de capacitación proporcionado por la escuela no se ajusta a sus necesidades reales. El aula está 'llena', carece de capacitación práctica, tiene pocas oportunidades prácticas y tiene una mejora limitada en la capacidad práctica. Aunque algunos Los estudiantes han obtenido certificados de cualificación vocacional, pero todavía es difícil encontrar un trabajo”. Han Weimin cree que una realidad como esta es la razón principal de la insatisfacción de los estudiantes.
Cuando se trata de mejorar habilidades, muchos talentos altamente calificados dicen que la verdadera "habilidad" de una habilidad no necesariamente equivale a varios certificados de capacitación o certificados de graduación.
La formación de habilidades es sólo una forma y una escalera para mejorar las habilidades. Obviamente es una idea esperar que una sesión de entrenamiento pueda lograr un efecto permanente. Y para que una habilidad alcance el nivel de "a tu lado", me temo que no se puede lograr con sólo unos pocos entrenamientos superficiales. No importa cuántas habilidades tengas, el oro siempre brillará. La clave es que primero debes convertirte en una pieza de oro.
Xu Qijin, monitor adjunto del equipo de trabajo en vivo de State Grid Suzhou Power Supply Company, solo tiene educación secundaria, pero luego se convirtió en un "bailarín en la línea de alto voltaje". El secreto original para mejorar las habilidades de los "profesionales" en este sistema de poder es confiar en decenas de miles de "pequeños billetes" en los bolsillos de sus pantalones. Al memorizar los puntos técnicos de la "pequeña nota", sentó continuamente una base sólida para la innovación tecnológica.
Wang Zhong es un trabajador de la mina de carbón Zhuzhuang de la empresa Huaibei Mining Group. Su nivel educativo no es alto, pero se ha convertido en el "Rey de las máquinas de carbón" en la mina. Wang maneja fácilmente los difíciles y complicados problemas de las minas de carbón que otros no pueden abordar. En cuanto al secreto de la mejora de Wang en sus habilidades de golf, su esposa Li dijo: “Por lo general, no le importa si come o no tan pronto como llega a casa. Simplemente trae libros a la casa, les da la vuelta y estudia hasta el final. Media noche o toda la noche. No tiene vacaciones, por lo que básicamente estudia cómo instalar y desinstalar equipos."
Es difícil lograr los objetivos esperados confiando únicamente en los mecanismos del mercado.
El cultivo de talentos calificados es en realidad un producto y servicio público, y es difícil lograr los objetivos esperados confiando únicamente en los mecanismos del mercado. Además, la inversión en formación de empleados, la construcción de bases de formación y el tratamiento de talentos altamente calificados están estrechamente relacionados con las condiciones operativas de la empresa. Sin un fuerte mecanismo de incentivos y orientación, el método basado en los empleadores para cultivar talentos calificados sólo puede depender de la naturaleza.
Entonces, ¿hasta qué punto pueden extenderse las "manos" del gobierno y los departamentos pertinentes para llevar a cabo acciones para mejorar las habilidades de los empleados a través de la supervisión y el estímulo?
Hace unos días, Wuhu anunció su última política para fortalecer la ciudad a través de la ciencia y la tecnología. Esta nueva política, que incluye 25 ítems en diez aspectos, no sólo fija el objetivo de formar personal cualificado -llegando a un total de 480.000 técnicos en cuatro años-, sino que también propone vías para lograrlo.
La ciudad de Wuhu propone confiar en empresas, escuelas vocacionales e instituciones de capacitación para implementar planes precisos de capacitación de habilidades para grupos clave como empleados pobres, soldados retirados y beneficiarios de asistencia laboral. Explorar el modelo de "Internet", establecer cuentas personales de aprendizaje y sistemas de acumulación de créditos para los trabajadores y ampliar los canales de formación permanente. Alentar a las empresas de la ciudad a firmar acuerdos de formación específicos con estudiantes y escuelas vocacionales, seleccionar un grupo de empresas grandes y medianas e implementar un nuevo sistema de aprendizaje basado en "reclutar estudiantes, ingresar a empresas, ingresar a escuelas y capacitación conjunta entre empresas". y escuelas."
Hay tres tipos de políticas dadas por la Oficina de Seguridad Social y Recursos Humanos de Wuhu: recompensas, subsidios y subsidios. Las mayores cantidades de recompensas individuales son: cada dos años, el gobierno municipal selecciona a 20 técnicos jefes de la ciudad de Wuhu, 10 ganadores del premio a las habilidades de la ciudad de Wuhu y 10 "artesanos destacados de Jiangcheng", emite certificados de honor y otorga a cada persona una recompensa de 20.000 yuan.
Obviamente, estas políticas tienen buenas intenciones pero pueden ser difíciles de implementar. Algunas personas en la industria han pedido a los departamentos de gestión que introduzcan algunas medidas rígidas para alentar a los empleados a mejorar sus habilidades. Pero no hay una respuesta clara a cuán “justo” es. En este contexto, puede ser más práctico pedir a todas las partes, incluidas las empresas, los empleados y las instituciones de educación y formación, que sean más previsores y menos ansiosos por lograr éxitos y ganancias rápidos.
Quizás el fin último de la formación sea aumentar los salarios, de lo contrario será en vano.