Centrarse en el cultivo del conocimiento y las habilidades de los estudiantes;
Centrarse en el proceso y los métodos de enseñanza;
Centrarse en la educación de emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
Inglés:
Centrarse en el cultivo de los conocimientos y habilidades de los estudiantes.
Centrarse en el proceso y los métodos de enseñanza;
Centrarse en la educación de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
¿Cómo implementar este objetivo tridimensional en la enseñanza del inglés? ?
1. ¿Hacer un buen trabajo en bases duales y cultivar capacidades?
1. ¿Preparar lecciones colectivamente?
La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza. Al preparar las lecciones, los profesores primero deben aclarar los objetivos de enseñanza, analizar los materiales didácticos de acuerdo con los objetivos del curso de inglés de la escuela primaria y, al mismo tiempo, ajustar los objetivos de conocimiento y habilidades de los materiales didácticos de acuerdo con la situación de aprendizaje, integrar el contenido de la enseñanza, obtener información de retroalimentación después de clase y realizar evaluaciones de enseñanza oportunas. Sólo de esta manera podremos lograr efectivamente los objetivos del plan de estudios y satisfacer las necesidades de desarrollo de los estudiantes.
La preparación colectiva de las lecciones también es una parte muy importante de la rutina docente. Al comienzo del semestre, cada líder del equipo de preparación de lecciones desarrolla un cronograma colectivo de preparación de lecciones. Cada unidad tiene un orador central que prepara lecciones cada semana. El profesor debe preparar cuidadosamente una lección unitaria, preparar completamente los materiales de enseñanza y aprendizaje y preparar con antelación cada pregunta de la hoja de práctica del libro de texto. El profesor principal de preparación explica los conocimientos, ordena el contexto y resume los puntos clave, lo que hace que la preparación de las lecciones sea más específica y eficaz. ?
2. ¿Vista previa antes de clase?
Los profesores excelentes cultivan la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes obtienen una vista previa del texto antes de la clase y luego descubren los puntos clave y las dificultades. Durante el proceso de autoestudio, los estudiantes recopilan información, descubren problemas y los resuelven, y el maestro los incita y explica de manera oportuna. Se desarrolla la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y se forman hábitos de estudio efectivos, manteniendo así un alto interés por aprender y logrando verdaderamente un aprendizaje efectivo. ?
3. ¿Implementación de “doble base”?
La transferencia de conocimientos es el sustento del aprendizaje en el aula, y el cultivo de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir es el cultivo de las habilidades lingüísticas. Sin implementar los "dos conceptos básicos", ¿cómo podemos hablar de procesos y métodos, emociones, actitudes y valores? La consolidación y acumulación de la pronunciación, el vocabulario, los patrones de oraciones y otros conocimientos en inglés son la base para continuar aprendiendo inglés. Como profesores de inglés, debemos prestar atención al aprendizaje y cultivo de los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes, especialmente en la etapa de iluminación. Se sientan las bases de todos los estudiantes y ningún estudiante es descuidado. Todos los estudiantes tendrán un interés real en el inglés debido a su éxito, promoverán su aprendizaje y nuestra enseñanza del inglés tendrá un círculo virtuoso. De esta forma, la implementación de "dobles bases" para evitar la polarización mejorará enormemente la eficacia de la enseñanza del inglés. ?
4. ¿Estimulación del pensamiento creativo?
El proceso de aprendizaje de los estudiantes es un proceso de cognición, indagación y aplicación creativa del conocimiento. La exploración del conocimiento en el proceso de aprendizaje no se limita a buscar cosas que los humanos aún no conocen, sino que también incluye métodos y pasos para usar la propia mente para adquirir nuevos conocimientos, y métodos y pasos para usar el conocimiento adquirido para analizar y resolver problemas. Por ejemplo, en la enseñanza de inglés, los estudiantes pueden participar en conversaciones y ejercicios, o establecer varias situaciones que les permitan practicar el conocimiento que han aprendido de acuerdo con las situaciones establecidas para consolidar el conocimiento y cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento de manera creativa; Permita que los estudiantes hagan preguntas con libertad y audacia Experimente con confianza, cree un espacio para que los estudiantes galopen, proteja su creatividad, permita que los estudiantes hablen tanto como sea posible en la enseñanza de inglés y respete sus diferentes opiniones. Sólo así los estudiantes podrán tener el coraje de practicar y su capacidad práctica podrá mejorar gradualmente. Pero no importa cuál sea la situación, los estudiantes necesitan participar activamente, lo que tiene un profundo impacto en su desarrollo futuro. ?
2. ¿Respetar a los estudiantes individualmente y prestar atención al proceso y los métodos de enseñanza?
Los métodos de enseñanza sirven a los objetivos de enseñanza. Para lograr mejor los objetivos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza, debemos guiarnos por ideas educativas correctas, comprender las características del conocimiento de aprendizaje de los estudiantes, estudiar los procesos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, seguir las reglas de enseñanza y mejorar constantemente los métodos de enseñanza. No sólo debemos implementar requisitos unificados, sino también partir de la realidad, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, aprovechar plenamente el papel dirigente de los profesores, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, adherirse a la heurística y oponernos a las inyecciones. En la enseñanza del inglés, se debe prestar atención a mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y los métodos de enseñanza deben usarse de manera flexible de acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación específica de los estudiantes. Preste atención a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y utilice racionalmente los medios didácticos, las herramientas de aprendizaje y los métodos de enseñanza audiovisuales para permitir que los estudiantes se desarrollen integralmente en el proceso de aprendizaje de conocimientos.
3. Integrar la influencia emocional en las actividades de aprendizaje: ¿la unidad dialéctica de emociones, actitudes y valores?
El cultivo emocional de los alumnos es un aspecto importante de los objetivos de enseñanza. La emoción juega un papel inconmensurable en el cambio de las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, cultivando el interés en aprender, consolidando conocimientos básicos y mejorando habilidades. El nuevo estándar curricular analiza la relación dialéctica entre la enseñanza de idiomas y el desarrollo integral de los estudiantes en la sección "Naturaleza del curso". Señala que el propósito de establecer cursos de inglés no es sólo permitir a los estudiantes dominar el conocimiento del inglés y desarrollarlo. habilidades para usar el inglés, pero lo que es más importante, para perfeccionar la voluntad de los estudiantes. Cultivar los sentimientos de los estudiantes y cultivar las ricas emociones, las actitudes positivas y los valores correctos de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben utilizar los recursos curriculares para cultivar escenas y crear una atmósfera para que los estudiantes experimenten y se sientan por sí mismos; ?
1. Crear un buen ambiente emocional, orientar y movilizar la experiencia emocional de los estudiantes.
2. ¿Prestar atención a los sentimientos internos de los estudiantes y cultivar sus actitudes emocionales positivas?