Nota: Suhomlinsky discutió el propósito de la educación desde múltiples perspectivas y propuso "cultivar constructores comunistas", "cultivar personas con desarrollo integral", "personas inteligentes", "felicidad", "persona", "ciudadano calificado". ", etc. Uno de los puntos de vista más concentrados y profundos es cultivar a los jóvenes para lograr un "desarrollo integral y armonioso de las personas, participantes activos en el progreso social".
Para cultivar a esas personas, debemos lograr un desarrollo integral.
En cuanto a la educación moral, se señala claramente que "el núcleo del desarrollo armonioso e integral es la noble moral". En particular, enfatizó que los estudiantes deben tener una vida espiritual rica y necesidades espirituales, creyendo que "el vacío espiritual es el desastre más terrible para las personas". Los profesores y padres están obligados a respetar la personalidad de los niños y cuidarlos de forma integral. Dijo: "Si alguien me pregunta ¿qué es lo más importante en la vida? Yo puedo responder 'amar a los niños' sin dudarlo".
Propuso "Que cada estudiante camine con la cabeza en alto". La idea es intentar crear un buen ambiente educativo y "dejar que las paredes del colegio hablen". También señaló que el amor no significa cariño sin principios. Se debe exigir a los niños una estricta disciplina y normas morales, y el carácter moral de los estudiantes debe cultivarse a través de la educación colectiva.