Características y razones del desarrollo de la educación infantil en la Gran Bretaña moderna

Función:.

1. Establecer una organización. Las instituciones de educación preescolar se establecen en su mayoría de forma independiente, complementadas con instituciones afiliadas a la escuela primaria. Reclutamiento de niños de 4 a 5 años. Estas instituciones de educación preescolar son establecidas conjuntamente por unidades y grupos privados; existen tanto organizaciones comunitarias como organizaciones eclesiásticas.

2. Objetivos de reclutamiento. Los niños matriculados en instituciones de educación preescolar son más jóvenes y tienen un rango más amplio, desde menores de 1 año hasta 5 años, incluidos bebés, niños pequeños y niños pequeños.

3. Tamaño de la organización. Las instituciones de educación preescolar son generalmente de tamaño pequeño, con menos de 60 estudiantes en cuatro clases y menos de 15 maestros. significado:.

1) Proporcionar un entorno afectuoso, seguro, amoroso y feliz para los niños, de modo que puedan ser estimulados, alentados, elogiados y respetados activamente; 2) Promover lo emocional, físico, social e intelectual; y otros aspectos del desarrollo, para que el potencial de cada niño pueda desarrollarse al máximo; 3) Ayudar a los niños a dominar habilidades simples de lectura, escritura y aritmética para prepararlos completamente para ingresar a la escuela primaria; trabajar y estudiar condiciones convenientes alivian las preocupaciones de los padres.

2. Objetivos de reclutamiento. Los niños matriculados en instituciones de educación preescolar son más jóvenes y tienen un rango más amplio, desde menores de 1 año hasta 5 años, incluidos bebés, niños pequeños y niños pequeños.