El objeto de investigación de la historia de la educación preescolar extranjera
Significado: Es todo el proceso histórico del desarrollo y evolución de la educación preescolar en todos los países y regiones excepto China. Prestar atención a la historia, investigación y práctica de la educación preescolar social y pública, realizar la práctica educativa y revelar las leyes de la teoría de la educación institucional.
(1) La educación preescolar en la sociedad antigua
En la sociedad primitiva existía la educación pública. Después del nacimiento de la familia, la familia siempre ha sido el único lugar para los niños en edad preescolar.
Platón fue la primera persona en la historia de la educación preescolar occidental en elaborar sistemáticamente los temas de la educación de los niños en edad preescolar y defender la educación pública para los niños.
Por primera vez en la historia, Comenius incorporó la educación preescolar a su sistema escolar democrático de vía única, escribió la primera monografía sobre educación preescolar de la historia, "La Escuela de Educación de la Madre", y estableció una familia completa. Sistema de educación preescolar. (2) La educación preescolar en la sociedad moderna.
A finales de 2018 apareció en Europa la educación preescolar organizada. A principios del siglo XIX, Owen fundó una guardería para hijos de trabajadores cuya principal tarea era la educación. 1840 Foley Bell funda una guardería. En Europa y Estados Unidos surgieron uno tras otro el movimiento preescolar y el movimiento de jardines de infancia Froebel.
La visión de Rousseau sobre los niños modernos encontró un punto de entrada para la educación preescolar. Los bebés y los niños pequeños que son capaces de ir a la escuela abogan por el uso de sus órganos inmaduros para aprender a través de la experiencia. Froebel propuso sistemáticamente la teoría de la educación preescolar e hizo grandes contribuciones a la educación preescolar convirtiéndose en un departamento independiente en la disciplina educativa. (3) La educación preescolar en la sociedad moderna.
A finales del siglo XIX y principios del XX surgen en Europa y Estados Unidos el movimiento de investigación infantil, el movimiento de investigación educativa y diversas actividades experimentales en educación preescolar. Después de que Dewey y Montessori propusieron el plan de estudios de actividades teóricas de la educación preescolar moderna y la autoeducación de los niños, prestaron cada vez más atención a los intercambios y la cooperación internacionales en la educación preescolar.