El tiempo vuela y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para crecer mejor en el trabajo, es hora de hacer un plan de trabajo para la siguiente etapa de trabajo. ¿Cómo escribir? Esto debe ser muy angustioso para todos. A continuación se muestran 4 planes de trabajo para la enseñanza de la danza que he recopilado para usted. Echemos un vistazo. Plan de trabajo de enseñanza de danza, parte 1
1. Análisis de la situación:
La clase de interés en danza de este semestre está compuesta por 23 personas en la clase media y 7 personas en la clase superior. La diferencia de edad es grande y los niños de la clase superior ya tienen más de un año de conocimientos básicos de danza y su sensibilidad a la música y sus habilidades de coordinación están relativamente bien desarrolladas. Sin embargo, los niños de secundaria recién están comenzando y algunos estudiantes transferidos no saben nada sobre danza. Estas clases mixtas aportan mayor dificultad a nuestra enseñanza. Dado que el número de estudiantes en la clase grande es pequeño, planeamos centrar la enseñanza de esta clase de interés en danza en la formación de niños de clase media. Debido a que los niños de clase media son pequeños, su coordinación y sensibilidad hacia la música recién comienzan a desarrollarse. Aunque están muy motivados, sus manos y pies no tienen el control y no pueden practicar según los requisitos del maestro. Esto requiere que nuestros profesores planifiquen contenidos didácticos novedosos y adecuados, formen su propio estilo de enseñanza único y una actitud de enseñanza paciente, para que los niños puedan sentir una sensación de intimidad y mejorar su capacidad para aprender a bailar. No se puede ignorar la enseñanza de los niños en clases numerosas. En la enseñanza llevamos a cabo diversas actividades docentes como la enseñanza jerárquica y de niños grandes, para que cada niño pueda desarrollarse en la clase de interés por la danza.
2. Objetivos de trabajo:
1. A través de la orientación docente, cultivar el interés de los niños por la danza, desarrollar su potencial de danza y promover el desarrollo saludable del cuerpo y la mente de los niños.
2. Entrenar las habilidades básicas de los niños como la coordinación, la velocidad, la fuerza muscular, la resistencia, la potencia instantánea y la flexibilidad.
3. Realizar entrenamiento físico y aprender movimientos básicos de danza sencillos para cultivar la sensibilidad de los niños hacia la música y el sentido del ritmo.
4. Durante el proceso de formación, se entrena la atención ideológica, la capacidad de reflexión y la capacidad de coordinación de movimientos de los niños.
5. Cultivar la capacidad creativa de los niños para expresar sus pensamientos y sentimientos a través de la danza, mejorar su capacidad estética del arte de la danza.
3. Disposiciones específicas de trabajo
Semana 1: Familiarización con los niños
Nueva enseñanza: ejercicios de orientación
Posiciones de las manos en ballet (música: El patio secreto)
Semana 2: Repaso: Posiciones de las manos en ballet (Música: El patio secreto)
Nueva enseñanza: Caminar y saludar (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de nivel de danza china)
Semana 3: Repaso: Caminar y saludar (Música: Acompañamiento de los libros de texto de examen de nivel de danza china)
Nueva enseñanza: Caminar con patos (Música: Viene un grupo de patitos)
Semana 4: Repaso: Paseo del pato (Música: Un grupo de patitos vienen)
Nueva enseñanza: Respuesta musical (1) (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de grado de danza china)
Semana 5: Repaso: Respuesta musical (1) (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de grado de danza china)
Nueva enseñanza: Respuesta musical (2) (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de grado de danza china) Acompañamiento de libros de texto)
Semana seis: Repaso: Respuesta musical (1, 2) (Banda sonora: Acompañamiento de libros de texto de examen de grado de danza china)
Nueva enseñanza: Posición de las manos (1) (Banda sonora: Acompañamiento del libro de texto del examen de nivel de danza china)
Semana 7: Repaso: Posición de las manos (1) (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de nivel de danza china)
Nueva enseñanza: Posición de las manos (2) ) (Banda sonora: Acompañamiento del libro de texto de examen de nivel de danza china)
Semana 8: Repaso: Posiciones de las manos (1, 2) (Banda sonora: Acompañamiento del libro de texto de examen de nivel de danza china)
Nuevo profesor : Empujar los dedos y envolver la muñeca (banda sonora: acompañamiento del libro de texto Examen de nivel de danza china)
Semana 9: Repaso: Empujar los dedos y envolver la muñeca (banda sonora: acompañamiento del libro de texto Examen de nivel de danza china) )
Nueva Enseñanza: Entrenamiento Integral (Canción: Burrito)
Semana 10: Repaso: Entrenamiento Integral (Canción: Burrito)
Nueva enseñanza: Gallina Caminata (Música: Acompañamiento del libro de texto del Examen de Nivel de Danza China)
Semana 11: Repaso: Caminata del Pollo (Música: Acompañamiento del libro de texto del Examen de Grado de Danza China)
Nueva enseñanza: Formación Integral (Canción: Angelito)
Semana 12: Repaso: Entrenamiento Integral (Canción: Angelito)
Nueva Enseñanza: Levantar la Cintura, Aflojar la Cintura (Canción: Muñeco de Arcilla)
Capítulo Semana 13: Repaso: Levantamiento y Aflojamiento de Cintura (Canción: Muñeco de Barro)
Nueva Enseñanza: Danza Folclórica (1) (Flor del Pañuelo: Alegre)
Semana 14: Repaso : Danza Folclórica (1) (Pañuelo Flor: Alegre)
Nueva enseñanza: Danza Folclórica (2) (Pañuelo: Alegre)
Semana 15: Repaso: Danza Folclórica (2) ( Pañuelo Flor: Alegre)
Nueva Enseñanza: Danza Folclórica (3) (Pañuelo Flor: Alegre)
Semana 16: Repaso: Danza Folclórica (1, 2), 3) (Pañuelo flor: alegre)
Semanas 17 y 18: Revisión general
Semana 19: Informe sobre el plan de trabajo docente de danza escénica 2
Para estudiantes amantes de la danza latina, se realiza de manera organizada y planificada, apegándose al principio de ser responsable de cada alumno como si fuera sus propios hijos, permitiendo a los alumnos sentir la música, comprender la música y expresarla en la danza, plan de enseñanza de Danza Latina. Inspirar la sabiduría de los estudiantes, cultivar el sentimiento de los estudiantes y permitir que el desarrollo físico y mental de los estudiantes sea saludable. Preste atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de los estudiantes, y preste atención a las experiencias, emociones, actitudes y formación de valores de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Proteger la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y la conciencia emprendedora de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y distintivo de los niños.
1. Propósitos de aprendizaje
1. A través del aprendizaje, los cuerpos de los estudiantes cambiarán hasta cierto punto, se cultivará el sentido de la música y la coordinación de los estudiantes y los estudiantes dominarán ciertos Fundamentos técnicos básicos de la danza latina y algunas artes escénicas.
2. A través del aprendizaje, cultivar las ideas de unidad y cooperación de los estudiantes y mejorar el sentido colectivo de honor y confianza en sí mismos.
3. Aprender rutinas de baile latino de composición propia para participar en concursos literarios, y rutinas básicas para participar en pequeñas actuaciones.
2. Contenido de aprendizaje
1. Concéntrese en practicar las habilidades básicas del baile latino para los estudiantes. (Entrenamiento de postura de manos, entrenamiento de postura corporal, entrenamiento de capacidad de interpretación, entrenamiento de ritmo y orientación)
2. Aprendizaje de rutinas completas de baile latino, etc.
3. Requisitos de aprendizaje
1. Cada estudiante debe practicar seriamente las habilidades básicas y los nuevos movimientos.
1 Los estudiantes no pueden llegar tarde ni salir temprano. No faltan sin excusa. Si tienen algo que hacer, deben pedir permiso al profesor antes de clase.
2 Después de clase, los estudiantes deben limpiar y organizar la sala de práctica y prestar atención a mantener la limpieza y la higiene personal.
4. Los métodos docentes y métodos didácticos que se adoptarán.
1. Métodos de enseñanza: método de explicación, método de demostración, método de descomposición, método completo, método de comparación, método de prevención y precorrección de errores, método de práctica, etc.:
2. Métodos de enseñanza: influencia Como enseñanza, orientación individual, enseñanza en grupo, etc.
5. Horario de enseñanza (omitido)
A través del entrenamiento intensivo de verano, se puede ajustar la forma física y mental del cuerpo de los niños. hasta cierto punto para que puedan desarrollarse bien. Un cuerpo fuerte, una forma corporal perfecta y un corazón alegre y confiado sientan una base sólida para el brillante futuro de un niño. Plan de trabajo docente de la danza 3
Concepto de diseño docente:
La danza es un arte integral y dinámico, la enseñanza de la danza se basa en las exigencias del desarrollo físico y mental de los estudiantes, a través de la formación y las actuaciones. ejercitar el cuerpo de los estudiantes, desarrollar cualidades físicas, mejorar la coordinación de movimientos y la estética de los estudiantes y, al mismo tiempo, cultivar los sentimientos de los estudiantes, brindarles educación ideológica y estética y cultivar la capacidad de los estudiantes para ser civilizados, educados, amantes de lo colectivo, y disciplinado. Buen carácter y espíritu de equipo, de unidad y cooperación.
Características del diseño didáctico:
El modelo de enseñanza de la danza cooperativa independiente en las escuelas primarias consiste en tomar a los profesores como líder, a los estudiantes como cuerpo principal y a la creación cooperativa como línea principal en Actividades musicales extracurriculares, para que los estudiantes puedan dominar ciertos bailes. Después de los movimientos básicos y la capacidad inicial de sentir la música, basándose en su propia comprensión y sentimientos de la música, a través de discusiones grupales e intercambios entre grupos, intercambien ideas y creen movimientos y formaciones. canciones o música con una imagen más distintiva. Permitir a los estudiantes moverse y bailar con la música en un ambiente autónomo y agradable. Pueden percibir gradualmente el lenguaje de la música a través de la práctica, dominar conocimientos y habilidades básicos a través de la música y desarrollar la relación entre varias partes del cuerpo a través de la coordinación. Las actividades de enseñanza entusiastas, activas, independientes y cooperativas, la visión, el oído, el sentido de la piel y el movimiento de los estudiantes pueden coordinarse y equilibrarse por completo. Este programa solo favorece el desarrollo coordinado y equilibrado del sentido de la piel y el movimiento de los estudiantes. también mejora aún más la conciencia de los estudiantes sobre la colaboración grupal, promueve la sensibilidad de los estudiantes hacia la música, desarrolla la imaginación, la expresión y las habilidades creativas de los estudiantes y mejora integralmente la calidad artística de la danza de los estudiantes.
Plan de enseñanza y contenido. :
1. Cultivar el interés y el sentido del ritmo de los estudiantes en la música y la danza
2. Desarrollar la sensibilidad, la memoria, la imaginación y la expresión de los estudiantes
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3. Ser capaz de realizar movimientos físicos en armonía con la música y conocer sus nombres.
4. Cultivar la personalidad de los estudiantes para llevarse bien con sus compañeros y competir y cooperar.
5. .Entrenamiento de habilidades básicas, entrenamiento básico de ballet y entrenamiento vocal de danza clásica.
6. Organizar combinaciones de baile y bailes de apertura de la fiesta de Año Nuevo según la formación de los estudiantes.
Análisis académico:
La clase de baile que dirijo es media-baja. En este grado, mi base de danza es promedio y mi coordinación corporal y expresión de danza son deficientes. Por lo tanto, los vínculos de enseñanza que diseño son principalmente para movilizar primero el entusiasmo de los estudiantes. Solo cuando los estudiantes participan primero se puede lograr la efectividad de la enseñanza. Sobre esta base, debilita los puntos de conocimiento del movimiento, fortalece el sentimiento de danza y resalta los puntos clave. En todo el proceso de enseñanza, los estudiantes se centran principalmente en observar, practicar, pensar y saltar, complementados con la demostración, estimulación, inspiración y orientación de los maestros. Esto refleja plenamente la posición dominante del estudiante y les permite obtener su propia experiencia de aprendizaje. talento.
Objetivos docentes: 1. Conocimientos y habilidades: permitir al alumno dominar las posturas básicas y los movimientos básicos de la danza.
2. Comprender las características básicas del arte de la danza, guiar a los estudiantes para que tengan un gran interés en el arte de la danza y desarrollar el entusiasmo de los estudiantes por el arte de la danza.
3. Introducir los tipos de ballet, danza clásica y danza jazz a través de los tipos de danza, resumir las actividades de enseñanza según la situación de los estudiantes, sentir el encanto de la danza, comprender el desarrollo de la danza y mejorar el talento artístico de los estudiantes. logro.
4. Dejar que los ojos hablen a través de la danza para mejorar la confianza de los alumnos. Enfoque docente: 1. Dominar las habilidades básicas del entrenamiento en danza.
2. Coordinación de movimientos.
3. El poder expresivo de la danza.
Dificultades de enseñanza: 1. Coordinación de los movimientos oculares de danza y posturas de danza. 2. Comprensión de las emociones de la canción y expresividad de los movimientos de danza
Progreso de la enseñanza:
Primera semana, segunda semana, tercera semana: entrenamiento de habilidades básicas, postura básica, posiciones básicas de las manos de Ballet y básicas combinación de entrenamiento de danza.
Semana 4·Semana 5·Semana 6: Entrenamiento de habilidades básicas·Entrenamiento de habilidades básicas·Posturas básicas de ballet·Habilidades básicas de ballet·Lavado básico de suelos de ballet·Combinación de fregado de suelos de ballet.
Semana 7 y Semana 8: Combinación de posición de manos y baile inaugural del encuentro deportivo.
Semana 9: Repaso
Semana 10·Semana 11·Semana 12: Entrenamiento de habilidades básicas·Habilidades básicas·Entrenamiento vocal de danza clásica·Conceptos básicos de jazz·Arreglo de baile de apertura del día de Año Nuevo.
Semana 13 · Semana 14 · Semana 15: Entrenamiento de habilidades básicas·Combinación de Jazz·Baile de apertura de Año Nuevo.
Semanas 16 y 17: Repaso de combinaciones de habilidades básicas·combinación de ballet·combinación de danza clásica·combinación vocal de danza clásica·combinación de jazz·baile de Año Nuevo.
Semana 18: Resumen del Plan de Trabajo Docente de Danza 4
1. Plan de Enseñanza de Danza
El desarrollo del movimiento de los niños en clases numerosas está relativamente coordinado a través del profesor. orientación, pueden cultivar el interés de los niños por la danza, el desarrollo del potencial de la danza y la promoción del desarrollo físico y mental de los niños. Entrene la coordinación, la velocidad, la fuerza muscular, la resistencia, la potencia instantánea, la flexibilidad y otras habilidades básicas de los niños; realice entrenamiento físico y aprenda movimientos básicos de baile simples, cultive la sensibilidad de los niños a la música y el sentido del ritmo durante el proceso de entrenamiento. Atención del pensamiento, capacidad de reflexión y capacidad de coordinación de movimientos; cultivar la capacidad creativa de los niños para expresar sus pensamientos y sentimientos a través de la danza, mejorar su capacidad estética en el arte de la danza y expresar sus pensamientos y sentimientos.
2. Horario de enseñanza de danza (***16 semanas)
Primera semana:
Familiarización con los niños, postura correcta de pie, práctica de orientación y fin de Rutina para salir de clase, etc.
Segunda semana:
Aprende a sentarte con las piernas cruzadas, ejercicios de ritmo de cabeza y hombros, combinaciones de acciones
Tercera semana:
Combinaciones de ejercicios de estiramiento y prensa de piernas
Semana 4:
Ejercicios de prensa de piernas en suelo y ejercicios de zancada abierta
Semana 5:
Combinación de entrenamiento de cintura
Semana seis:
Ejercicios de cadera, ejercicios de pasos y círculos
Semana siete:
Ballet Ejercicios de posición de manos, combinaciones de bailes (contenido por determinar)
Semana 8:
Repasar el contenido de la clase anterior. Los niños actúan en grupos para darles el mayor estímulo y cultivar su confianza en sí mismos.
Semana 9:
Ejercicios de barra: press de piernas, limpieza del suelo, elevación de talones con barra, descenso de cintura, etc.
Semana 10
Ejercicios con barra: prensa de piernas, limpieza del suelo, elevación de talones con barra, cintura baja, etc., ejercicios corporales, posiciones de manos de ballet, ejercicios de posiciones de pies
Semana 11:
Danza combinada de ballet
Semana 12:
Ejercicios de levantamiento de muñeca y rigidez de hombros,
Decimotercera semana:
Combinación de danzas folclóricas (1)
Decimocuarta semana:
Combinación de danzas folclóricas (2)
Semana 15:
Combinación de bailes (contenido por determinar)
Semana 16:
Combinación de bailes (contenido por determinar)
Plan didáctico para clase numerosa de baile 2: Plan de enseñanza de danza en clases numerosas en jardín de infantes (896 palabras)
Objetivos generales:
1. Cultivar el interés y el sentido del ritmo de los niños en la música y la danza.
2. Desarrollar la sensibilidad, la memoria, la imaginación y la expresión de los niños.
3. Ser capaz de coordinar los movimientos corporales con la música y conocer sus nombres.
4. Cultivar la personalidad de los niños para llevarse bien con sus compañeros, competir y cooperar.
5. Aprende 3-4 combinaciones de baile infantiles completas.
Semanas y objetivos:
Semana 1:
1. Practicar formaciones y posturas de pie.
2. Explicar los requisitos generales para la danza. (Tiempo y elementos)
3. Nueva combinación de baile: "Silver Wave Green Boat" (1)
Segunda semana:
1. Revisión del contenido de aprendizaje semanal .
2. Combinaciones de movimientos, hombros y movimientos recién enseñados.
3. Asentir, encogerse de hombros y otros movimientos en coordinación con la música.
4. Combinación de baile: “Ola de Plata Barco Verde” (2)
Semana 3
1. Repasar las posiciones de las manos, enganchar los pies, asentir, A combinación de encogimiento de hombros y otras actividades.
2. Combinación de baile: “Ola de Plata Barco Verde” (3)
Semana 4
1. Repasar lo aprendido Combinación de baile: “Ola de Plata” "Barco Verde".
2. Practica los movimientos de presionar las piernas al frente y presionar las piernas hacia los lados.
4. Combinación de baile: "¿Dónde están mis amigos" (1)
Semana 5:
1. Patadas frontales y laterales recién enseñadas Acción de piernas.
2. Combinación de baile: "¿Dónde están mis amigos" (2)
Semana 6:
1. Repasar patadas frontales y patadas laterales, puede realizar movimientos según el ritmo de la música.
2. Nuevos movimientos en el suelo: ejercicios de doble succión de piernas y presión del talón.
3. Combinación de baile: “¿Dónde están mis amigos” (3)
Semana 7:
1. Repasa lo aprendido.
2. Practica el movimiento de presión de la entrepierna y realiza el movimiento de presión de la entrepierna de forma coordinada según la música.
4. Repasar combinaciones de baile: “Dónde están mis amigos” y “Ola de Plata Barco Verde”
Semana 8:
1. Entrenamiento del nuevo centrocampista, combinado Movimientos de las partes principales de la espalda, los costados y la cintura lateral.
2. Haz movimientos combinados de cintura junto con la música.
3. Combinación de baile: “Seven Color Flowers” (1)
Semana 11:
Semana 9:
1, Reseña movimientos combinados de cintura.
2. Aprende combinaciones de pequeños pasos.
3. Combinación de baile: “Siete Flores de Colores” (2)
Semana 10:
1. Repasa lo aprendido antes.
2. Nueva acción de posición de paso.
3. Combinación de baile: “Seven Color Flowers” (3)
Semana 11:
1. Recién enseñado dos pies, un pie, hacia la izquierda , movimientos hacia la derecha, hacia adelante, hacia atrás, saltando en diferentes direcciones.
2. Revisar combinaciones de baile
Semana 12:
1. Revisar todas las combinaciones de acciones, desde posiciones de manos hasta ejercicios de pasos, que requieran movimientos al ritmo de la música. actuación coordinada.
2. Proporcionar orientación intensiva y difícil para cada combinación.
3. Combinación de baile: “Esquila de ovejas” (1)
Semana 13:
1. Repaso de combinación de baile: “¿Dónde están mis amigos?”
2. Repasar combinación de baile: “Flores de siete colores” y “Barco verde ola plateada”
3. Combinación de baile: “Esquila de ovejas” (2)
Semana 14:
1. Aprende a realizar cambios de formación a partir de un único movimiento de danza para formar una forma de danza completa. 2. Revisar todas las combinaciones de movimientos y estar preparado para informar sobre el desempeño.
Semana 15:
1. Informe sobre los formularios de evaluación de desempeño y temas.
2. Pide a los padres que aporten opiniones valiosas.
Plan de enseñanza de danza para clases grandes tres: plan de enseñanza para la clase de baile 20xx (clase grande) para el próximo semestre (544 palabras)
Hay más niños aprendiendo danza en la clase grande este semestre Por eso, comenzaremos por inspirar e iluminar a los niños desde varios aspectos, cultivar la capacidad autoestética de los niños en términos de forma corporal y temperamento, y permitir que los niños expresen su amor por la danza, para que puedan entrenar y bailar felices. de la siguiente manera:
Meta de tres meses
para marzo: cultivar el interés de los niños por la danza, desarrollar su potencial de danza y promover su salud física y mental a través de la orientación de los maestros.
En la primera semana, los niños pasarán una semana repasando el baile que aprendieron el semestre pasado. Mejorar la capacidad estética de los niños en el arte de la danza y su capacidad creativa para expresar sus pensamientos y sentimientos.
La segunda semana 1. Practica habilidades básicas: cintura baja
2. Aprende los movimientos comunes de manos, hombros y brazos de la danza mongol
La tercera semana aprenda las canciones pastorales de Mongolia
Semana cuatro 1. Repase las canciones pastorales de Mongolia
2. Aprenda a encogerse de hombros, sacudir la cabeza, girar los brazos y agitar las manos
Semana Five Review Danza mongol
p>Abril
Objetivos de abril: entrenar las habilidades básicas de los niños como la coordinación, la velocidad, la resistencia, la fuerza muscular y la flexibilidad.
La primera semana para aprender a bailar Chai Zhu Tune
La segunda semana 1. Aprende los movimientos básicos de una mano: levantar la palma, cubrir la palma y extender la palma
2. Habilidades básicas, cintura baja
La tercera semana de aprendizaje: paso cruzado, paso de punto, paso de muñeca
La cuarta semana de aprendizaje de la niña bailando catch the sea
Mayo
Objetivos para mayo: Realizar entrenamiento físico y aprender movimientos básicos de danza sencillos, y cultivar la sensibilidad de los niños hacia la música y el sentido del ritmo.
Una semana: aprende las categorías de carrera: trote, patada trasera y patada frontal
Dos semanas: repasa el trote, patada trasera y patada frontal
Tres semanas : Aprender a bailar con luces de siete colores
Cuatro semanas: Ejercicios de coordinación de manos
Junio
Meta de junio: Durante el proceso de entrenamiento, ejercitar la mente de los niños Atención, reflejos y coordinación motora.
Una semana: Aprende a bailar la chica de Alishan
Dos semanas: Repasa el baile a la chica de Alishan
Tres semanas: Aprende el baile a tirar la sierra
Cuatro semanas: ejercicios de combinación de habilidades básicas