Cuando estudiaba en el Reino Unido, muy pocos estudiantes de secundaria venían al Reino Unido, pero ahora muchos estudiantes de secundaria vienen al Reino Unido a estudiar; la tendencia de una "edad más joven" en el Reino Unido se está volviendo cada vez más cada vez más evidente.
Esto significa que cada vez más estudiantes chinos necesitan tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria británica. Entonces, ¿en qué aspectos se centran los colegios británicos en el examen de los candidatos?
Explicación de la prueba escrita
Tomemos como ejemplo la prueba de acceso a 9º (13-14 años). Por lo general, las materias de las pruebas escritas en las escuelas son inglés, matemáticas y ciencias (incluidas física, química y biología) o razonamiento verbal/no verbal (es decir, preguntas de lógica verbal/no verbal) en lugar de ciencias. El tiempo del examen escrito para cada materia es generalmente de aproximadamente una hora.
Preguntas en inglés: la prueba consta de una serie de pasajes cortos para evaluar las habilidades de lectura, comprensión y respuesta de los estudiantes sobre preguntas relacionadas. Los candidatos deben poder comparar el contenido y el estilo de redacción de diferentes artículos y dar respuestas detalladas. Problemas de matemáticas: incluidos problemas de álgebra y geometría Para nuestros estudiantes chinos, las matemáticas generalmente no son un problema. Preguntas de lógica del lenguaje: los estudiantes deben responder preguntas de opción múltiple después de leer el pasaje. Este artículo examina la inteligencia, la comprensión y la lógica del candidato en comparación con otros pares.
Aunque el examen de ingreso a la escuela secundaria no es tan complicado como el examen de ingreso a la universidad, creo que los estudiantes chinos deben estar completamente preparados antes de tomar el examen escrito en las escuelas británicas, porque:
Señale que los estudiantes chinos suelen tener conocimientos básicos sólidos, pero no estoy familiarizado con el contenido de los exámenes de las escuelas británicas. Los estudiantes británicos generalmente tienen menos conocimientos matemáticos que los estudiantes chinos, pero comienzan a estudiar ciencias (física, química y biología) antes que los estudiantes chinos. Para todas las materias, excepto matemáticas, incluso si tienes una buena base en inglés, aún necesitas mejorarlo aún más porque tu exposición a la literatura inglesa es limitada y tu vocabulario debe ampliarse.
Interpretación de entrevistas
Cuando las escuelas británicas entrevistan a candidatos de países que no hablan inglés, hay dos puntos principales: primero, cuál es el nivel de inglés del niño y si pueden estudiar cursos de inglés con normalidad. ; segundo, ¿es este niño inteligente?
Hay un fenómeno que me parece bastante interesante. Hasta donde yo sé, los profesores chinos generalmente evitan usar la palabra "inteligente". Lo que escuchamos generalmente son comentarios como "este estudiante es excelente", "muy serio" y "muy diligente". Quizás nuestra educación cree que es difícil medir si un estudiante es inteligente, por eso usamos algunas palabras que creemos que son más objetivas.
En el Reino Unido, la gente no duda en utilizar palabras como inteligente e inteligente para describir a los estudiantes que estudian bien. Hace algún tiempo, hablé con el director ejecutivo de una institución educativa sobre el nivel de conocimientos de matemáticas, física y química entre los estudiantes de secundaria chinos y británicos. Ella usó esta expresión: "¿Cuando evaluamos a cuatro estudiantes inteligentes? Cuando evaluamos a nuestro estudiante más inteligente.
Por supuesto, si eres "inteligente" o no lo determina naturalmente el juez principal del maestro entrevistador. Está decidido, pero el propósito de la entrevista no es avergonzar al niño con preguntas difíciles y extrañas. Si el inglés del niño es lo suficientemente bueno, por un lado, podrá comunicarse con el entrevistador sin problemas y, por otro lado, podrá comunicarse con el entrevistador. puede responder las preguntas del entrevistador directamente (en lugar de andarse por las ramas o responder incorrectamente preguntas relacionadas) y también puede dejar una buena impresión en su comportamiento. Los entrevistadores a menudo piensan que los niños son lo suficientemente "inteligentes" como para pasar la entrevista. p>
Es difícil para los niños más pequeños enfrentarse a profesores entrevistados en el Reino Unido. Como candidato, es inevitable tener miedo a las entrevistas, pero si se desempeña bien en la entrevista, a veces puede compensar el desorden. la prueba escrita.
Cómo prepararse para el examen
Cuando comenzamos a dar clases particulares a nuestros hijos para ingresar a las escuelas secundarias británicas, adoptamos la forma de pensar británica. Después de todo, solo estábamos en la etapa de secundaria, por lo que no necesitábamos hacer demasiada preparación y pudimos tomar el examen lo más alto que pudimos.
Más tarde, vimos más y más casos, y nuestros. Las opiniones también han cambiado mucho. A menos que los niños de la escuela secundaria reciban una educación completa en inglés en las escuelas internacionales, el mayor problema debería ser menos efectivo si reciben orientación de los maestros cuando se preparan para exámenes escritos y entrevistas. La barrera del idioma: en primer lugar, la prueba escrita de inglés es difícil y el método de examen es diferente al de la prueba de inglés nacional.
En segundo lugar, en otras materias, los exámenes de chino e inglés se centran en diferentes aspectos. Además de consolidar los puntos de conocimiento según el método de aprendizaje británico, también es necesario mejorar el vocabulario.
En la entrevista, por un lado, es necesario practicar el habla y, por otro lado, si puedes entrenar un poco a los niños, dejar que muestren un estado más relajado en esta situación y se comporten bien. de la manera a la que los británicos están acostumbrados. También será útil para las entrevistas.
Los niños chinos se portan muy bien, pero a menudo son reservados, no lo suficientemente relajados y sus expresiones no son lo suficientemente naturales. Fui a Londres para ver un concierto de una banda juvenil nacional y quedé profundamente impresionado. Al ver que los adolescentes pueden jugar tan bien, lamento que no sea realmente fácil para ellos, pero también me siento un poco arrepentido. Debido a que la desventaja de tocar es que la mayoría de los niños pueden estar particularmente concentrados en tocar el instrumento, pueden estar nerviosos y tener expresiones faciales rígidas, no se puede ver que disfruten tocando o que estén intoxicados con la música.
Lo mismo ocurre al hablar. La misma frase y una sonrisa hosca dejarán una impresión completamente diferente en los demás. Por tanto, además de las habilidades lingüísticas, no se puede ignorar el desarrollo de las habilidades expresivas. /zd/lx