1 El conocimiento de la materia es el conocimiento y las habilidades lingüísticas del idioma inglés.
El examen refleja conocimientos de pronunciación, vocabulario y sintaxis, que son las habilidades más básicas, similar en dificultad a la prueba de acceso a la universidad y a los CET-4 y CET-6. Los principales tipos de preguntas son preguntas de opción múltiple, cloze y comprensión lectora.
Al practicar en la práctica diaria, debes verificar y completar los vacíos de varios puntos de conocimiento de gramática de acuerdo con la situación del examen de ingreso a la universidad y el nivel de dificultad de los exámenes CET-4 y CET-6, y mantener un registro de los tipos de preguntas que son propensos a errores.
En términos de lectura cerrada, el inglés de la escuela primaria será un poco más difícil debido a la lectura de los libros de texto de la escuela secundaria y las materias difíciles del examen de ingreso a la universidad. Puede capacitarse adecuadamente en las preguntas difíciles del Nivel 4 y. Nivel 6, especialmente lectura. En general, significa examinar los detalles de los hechos, el razonamiento y el juicio, y adivinar la idea principal y el significado.
2 La educación superior corresponde al conocimiento de la materia inglesa.
Este aspecto es la escritura, la traducción, la literatura británica y estadounidense y la lingüística. Para la redacción y la traducción, es la parte difícil del examen de ingreso a la universidad. Una descripción general de Gran Bretaña y Estados Unidos, la literatura y la lingüística forman parte de los cursos universitarios.
En términos de redacción y traducción, debes estar familiarizado con los libros de texto de la escuela secundaria y escribir dos ensayos para el examen unificado provincial, un ensayo principal y un ensayo breve. Los ensayos grandes tienden a ser ensayos de opinión, mientras que los ensayos más pequeños investigan fenómenos sociales o ensayos estilísticos, incluidas cartas, notas, avisos, etc. Las oraciones traducidas al inglés en las cinco preguntas de traducción provienen básicamente de lecturas de libros de texto de la escuela secundaria.
Por ejemplo, la pregunta 43 de 2015 "Al estudiar fotografías antiguas de la Sala Ámbar original, hicieron que la nueva Sala Ámbar se pareciera mucho a la anterior proviene de la sección de lectura de la Unidad 1 del". Inglés 2 obligatorio para estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press. Si está familiarizado con los materiales didácticos, será fácil dominar los puntos gramaticales y obtener la máxima puntuación por estas traducciones.
Los perfiles y la literatura británica y estadounidense generalmente solo aparecen en preguntas de opción múltiple, principalmente en forma de escritores y obras literarias. Para tener una visión general de la universidad británica y estadounidense, es necesario estar familiarizado con las obras de escritores clave de los períodos más importantes.
La lingüística es la más difícil. Además de los conceptos básicos de lingüística, también existen fonética, fonología, morfología, semántica, pragmática y adquisición de segundas lenguas. Sin embargo, puede haber diferencias en las diferentes regiones, lo que requiere que los candidatos comprendan en detalle antes de realizar el examen.
3 Materiales didácticos y métodos de enseñanza, siempre que incluyan estándares curriculares, métodos de enseñanza y diseño de enseñanza en inglés.
1. Contenido estándar del plan de estudios en inglés
El contenido de la encuesta proviene principalmente de los dos libros siguientes: "Estándares del plan de estudios en inglés de educación obligatoria" (Edición 2011), que incluye la naturaleza y el nivel básico. conceptos del plan de estudios, ideas de diseño, metas y submetas generales, estándares de contenido, sugerencias de enseñanza y sugerencias de evaluación las escuelas secundarias involucran los "Estándares generales del plan de estudios de inglés de la escuela secundaria (borrador experimental)", y los tipos de preguntas son preguntas de opción múltiple; , preguntas para completar los espacios en blanco y preguntas de respuesta corta.
2. Métodos de enseñanza
Incluyendo figuras representativas y visiones sobre la lengua materna y la adquisición de una segunda lengua: Krashen, Skinner, Chomsky, tres visiones sobre el lenguaje: visión estructural del lenguaje, visión funcional del lenguaje, Vista interactiva del lenguaje, cuatro teorías básicas del aprendizaje de idiomas: teoría del conductismo, teoría cognitiva, teoría del constructivismo, teoría de la construcción social y ocho escuelas de enseñanza: método de escuchar y hablar, método comunicativo, método de enseñanza basado en tareas. , así como sus ventajas y desventajas.
Consulte el "Tutorial de enseñanza del idioma inglés" para obtener más detalles. Las preguntas del examen son preguntas para completar en blanco y preguntas de respuesta corta.
3. Diseño didáctico
El diseño didáctico (inglés) se puede realizar con base en los textos didácticos y las tareas previstas, incluyendo el establecimiento y expresión estandarizada de los objetivos didácticos, la determinación de la enseñanza. Selección de contenidos e identificación de dificultades de enseñanza, selección de métodos de enseñanza y medios de enseñanza, proceso de enseñanza (clases de escucha y escucha, el proceso de clases de pronunciación es introducción, nueva enseñanza, práctica, consolidación, resumen y tarea, el proceso de lectura y. Las clases de escritura son una introducción, antes de leer/escribir, leer/escribir.
La prueba de conocimientos profesionales en materias de inglés siempre es difícil. Comprender el esquema y la dirección clara de antemano puede ayudarte a entrar. el estado lo antes posible