En 1998, fue calificado como un destacado grupo de enseñanza e investigación en Beijing.
En 1999, el área de actividad artística y exposición se abrió a toda la región y fue seleccionado en el grupo regional de investigación de arte.
De 2000 a 2003, fue seleccionado para formar parte del equipo de investigación municipal para realizar investigaciones sobre juegos.
En el año 2000, las notas educativas de dos docentes ganaron premios en el evento "Entrando al Mundo de la Intención Infantil" y fueron incluidas en el libro.
En el año 2000, se publicaron muchos materiales didácticos de matemáticas en la revista "Educación Preescolar".
El libro de 2001 "Casos de gestión de jardines de infancia" contiene dos casos de gestión (editado por Zhang Yan y Xu, publicado por Beijing Normal University Press).
En junio de 2004, participé en la primera selección de trabajos educativos en el distrito de Fengtai. 11 personas ganaron premios, 1 ganó el primer premio, 3 personas ganaron el segundo premio, 2 personas ganaron el tercer premio y 5 personas ganaron. La gente ganó el premio de elogio.
Desde 2006, he observado e intercambiado los temas de Orff con mis colegas de educación preescolar en Beijing y en todo el país muchas veces.
En agosto de 2006, acepté una inspección de un grupo estadounidense de expertos en educación preescolar e intercambié puntos de vista sobre la educación chino-estadounidense. El grupo de expertos afirmó plenamente la enseñanza de nuestro jardín de infancia.
Desde 2006, hemos llevado a cabo investigaciones sobre temas sociales, matemáticos y de salud, y hemos aplicado los resultados de la investigación a la práctica de los niños, hemos mejorado las habilidades de interacción entre pares de los niños, promovido hábitos de pensamiento y la buena formación y desarrollo de la vida. hábitos.
Participó en la selección de trabajos del distrito de Fengtai en 2008 y 8 profesores ganaron el segundo y tercer premio respectivamente. La maestra ganó el tercer premio en el Concurso de Ayudas Didácticas Caseras de Beijing.
En 2008, en el estudio de proyectos clave de investigación en ciencias sociales durante el "Undécimo Plan Quinquenal" en el distrito de Fengtai, se seleccionaron varios planes de enseñanza de los maestros Cao Yan y Dong en el libro "Actividad temática". Plan de estudios para los cinco distritos de jardín de infantes".
En 2009, 5 personas ganaron el primer premio, 14 personas ganaron el segundo premio y 13 personas ganaron el tercer premio en las selecciones de trabajos nacionales, de Beijing y del distrito de Fengtai.
En 2009, los dos maestros pasaron por varias etapas de selección y ganaron el premio especial individual (Dong) y el tercer premio individual (Zheng Lihua) en la Exposición de Habilidades Básicas de Maestros de Preescolar de Beijing. .
En 2009, el Proyecto de Salud colaboró con Teacher Fan para compilar la "Serie de exploración sobre la teoría y la práctica del plan de estudios basado en el jardín de infantes: educación para una vida saludable de los niños y estrategias para criar a niños con dificultades en la vida".
El proyecto de matemáticas de 2010 pasó la evaluación final del proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" de la Sociedad de Educación de Beijing y la Asociación de Educación para la Creación y ganó el Premio Colectivo Avanzado. Cinco profesores ganaron el premio "Trabajadores Avanzados". del proyecto "XI Plan Quinquenal" de la Asociación de Educación para la Creación. Participó en la actividad de aplicación especial organizada por el aula de jardín de infantes en el distrito de Fengtai. Las clases de matemáticas de tres maestros se presentaron en la reunión de directores comerciales del distrito de Fengtai, demostrando el nivel de investigación científica de nuestro jardín de infantes.
El proyecto de investigación social de 2010 promoverá la aplicación de los resultados de la investigación en la enseñanza diaria y cooperará con District Thumb Education Publishing.
Entre los premios recibidos en Beijing en 2010, * * * hubo 35 artículos y 8 artículos ganaron premios de competencia a nivel de distrito, incluidos 5 primeros premios, 17 segundos premios y 21 terceros premios.
En 2011, el proyecto de investigación matemática demostró con éxito los logros de la educación en investigación matemática en las escuelas primarias, secundarias, universidades y jardines de infantes de nuestro parque, así como la capacidad de los niños para explorar hábitos de aprendizaje y discusiones grupales. como la gestión de la docencia y la investigación han sido reconocidas por los expertos y el reconocimiento de sus pares.