Malentendidos sobre estudiar en el Reino Unido 1. Leer cursos preparatorios significa leer chino.
Muchas personas en China creen que los estudiantes de secundaria que cursan cursos preparatorios simplemente están aprendiendo un idioma. Mientras sus hijos aprueben el examen de inglés, no necesitan realizar cursos preparatorios.
En realidad no. En el Reino Unido, los cursos preparatorios son relativamente específicos y se pueden dividir aproximadamente en dos partes: aprendizaje profesional de inglés y aprendizaje profesional. Estos cursos preparan a los estudiantes para futuros estudios en el Reino Unido. No solo pueden mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y fortalecer aún más sus estándares profesionales, sino también fortalecer sus patrones de pensamiento y habilidades de escritura profesional, lo que puede ayudar efectivamente a los estudiantes a adaptarse mejor a la educación británica. Por lo tanto, es un malentendido entender simplemente la educación preparatoria como una herramienta para la habilidad lingüística.
Malentendido 2 sobre estudiar en el Reino Unido. Cuanto más alto sea el ranking de la universidad, mejor.
Muchos estudiantes y padres están más preocupados por la clasificación de la escuela cuando solicitan ingreso a la universidad, que se utiliza para medir el nivel de enseñanza de la escuela y es un indicador importante de si los estudiantes eligen postularse. Este es un malentendido común. Los padres ignoran la experiencia profesional única de las escuelas británicas y el contenido de los indicadores de las clasificaciones británicas.
Muchas escuelas no ocupan una clasificación general muy alta, pero tienen las mejores especialidades del Reino Unido. Por ejemplo, la Universidad de Bath (lectura recomendada: Universidad de Bath) ocupa el puesto 13 en general, y la especialización en contabilidad y finanzas (lectura recomendada: especialización en finanzas) ocupa el primer lugar. Al mismo tiempo, los indicadores importantes para la clasificación de las escuelas británicas son sus proyectos de investigación y su capacidad de investigación. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes chinos que estudian en el Reino Unido participan en los cursos de enseñanza de la escuela, lo que es diferente de su capacidad de investigación. Entonces, cuanto más alto sea el ranking de la universidad, mejor. Elegir una especialización que se adapte a su hijo es la última palabra.
Además, la satisfacción de los estudiantes, los estándares de admisión, la proporción maestro-alumno, las tarifas de la biblioteca de computadoras, las tarifas de equipos, los honores, etc. también son indicadores que participan en la evaluación de clasificación de la escuela. Por lo tanto, las clasificaciones de las escuelas no pueden reflejar verdaderamente los docentes y los estándares de enseñanza que realmente interesan a los estudiantes y a los padres.
Mito 3 sobre estudiar en Reino Unido. Una puntuación alta en el IELTS puede ayudarte a postular a buenas universidades.
Algunos estudiantes, después de recibir una oferta condicional de la escuela, tomaron el examen IELTS muchas veces, pero no lograron obtener una calificación aprobatoria, por lo que estaban preocupados por si podrían ingresar exitosamente a la escuela. De hecho, no cumplir con los requisitos lingüísticos de la escuela no significa que no puedas ingresar a la escuela. Muchas universidades pueden ofrecer cursos de idiomas de 4 a 10 semanas, específicamente para estudiantes internacionales cuyos puntajes de idioma no cumplen con los estándares. Después del curso de idiomas, los estudiantes solo pueden ingresar al programa de grado si aprueban el examen de inglés de la escuela.
Para postularse a una buena universidad, unas buenas puntuaciones en idiomas son esenciales, pero unas puntuaciones altas en el IELTS no son suficientes.
Los expertos afirman que los colegios británicos se centran en la inspección y evaluación de la calidad y el nivel integral de los estudiantes. Una buena puntuación en el IELTS solo puede indicar la capacidad lingüística del estudiante, mientras que el desempeño profesional, la experiencia relevante y la experiencia laboral del estudiante también son indicadores importantes. Los colegios británicos prefieren estudiantes con capacidades integrales sobresalientes.
Mito 4 sobre estudiar en Reino Unido. Cuantos más títulos quiera un árbitro, mejor, y cuanto más alto sea el puesto, mejor.
Esto es en lo que piensan muchos estudiantes a la hora de preparar cartas de recomendación. De hecho, la posición de referencia no es más alta, mejor. Las universidades británicas esperan que las cartas de recomendación provengan de alguien que conozca muy bien al solicitante y pueda evaluar la capacidad académica de la persona en detalle y objetivamente, pero no existen requisitos para el puesto o título del recomendador. De hecho, incluso si escribe una carta de recomendación en nombre del director, decano o jefe de departamento, pero estas personas no pueden tener un contacto profundo con el solicitante, ¿cómo puede la escuela creer que lo que escriben es verdadero y creíble? Así que es mejor elegir a tu profesor como árbitro.