Cómo guiar a los estudiantes a leer clásicos fuera de clase es un problema sin resolver que muchos profesores chinos quieren resolver. Todo profesor de chino comprende que el chino no se enseña, sino que los estudiantes lo leen. La forma más eficaz es permitir que los estudiantes entren en contacto directamente con más clásicos, para que puedan obtener alimento chino leyendo los clásicos. Sin embargo, muchos profesores se sienten realmente perdidos a la hora de leer los clásicos, especialmente después de clase. No saben por dónde empezar.
Los días 17 y 18 de mayo, los miembros de la clase de formación avanzada de estrategias de enseñanza y arte chino en el distrito de Xiaoshan de la escuela secundaria observaron una clase de lectura extracurricular única "Viaje al Oeste en perspectiva" impartida por el Sr. Lin. , un joven profesor de la escuela Lanxi y profesor especial de la provincia de Zhejiang, el Sr. Tong Guoqiang, presidente del Grupo Educativo Lanxi, dio una conferencia esclarecedora "Céntrese en las preguntas del examen de los clásicos y reflexione sobre los métodos de enseñanza de los clásicos". Todos los miembros enfrentan seis años de educación.
La profesora Lin es una buena profesora a los ojos de los alumnos porque es pequeña y tiene una cara bonita. El tema de la maestra Lin es "Perspectiva". Abrió los cuadros de texto de los estudiantes a partir de la explicación de los cinco elementos de agua, fuego, tierra y metal, y los guió a pensar en los cinco elementos correspondientes a Tang Monk y sus discípulos. sobre su comprensión preliminar de los personajes principales de Viaje al Oeste. Los estudiantes enriquecieron aún más los personajes a través de la comparación, la discusión y la imaginación, especialmente a través de la inteligente transición del maestro hacia una comprensión interesante del personaje Zhu Bajie. Los estudiantes utilizaron múltiples formas y métodos de lectura de juegos de roles para encender las emociones escondidas en los corazones de los niños. . leer.
La conferencia que nos dio el profesor Tong Guoqiang fue "Céntrese en las preguntas del examen de los clásicos y reflexione sobre los métodos de enseñanza de los clásicos". El profesor Tong habló primero sobre las preguntas comunes del examen de ingreso a la escuela secundaria para leer clásicos y mostró una por una las desventajas de leer clásicos en el examen de ingreso a la escuela secundaria: enumerar conocimientos, recopilar preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria, buscar para versiones abreviadas, etc. , ignorando la influencia más beneficiosa de los clásicos en el crecimiento de los estudiantes. Luego, el profesor Tong nos dio algunas sugerencias pertinentes sobre la lectura de clásicos. En primer lugar, debemos restar importancia al contenido de la memorización de los clásicos; en segundo lugar, debemos ampliar el alcance de la investigación de los clásicos; en tercer lugar, debemos prestar atención a la apariencia general de los clásicos; en cuarto lugar, debemos prestar atención a la capacidad de pensamiento crítico de los mismos; lectura.
El maestro Tong Guoqiang nos dijo que para leer el libro completo a los niños, los maestros deben leerlo primero, guiar a los estudiantes para que lean de manera intensiva, hojear y seleccionar lecturas, combinar actividades en clase y extracurriculares, y Preste atención al principio de combinar lectura y escritura. Para construir una estrategia de incentivo para leer el libro completo, construir un sistema de lectura, integrarlo en el aula de enseñanza e implementar una evaluación científica para aprender a leer críticamente, debe cambiar su actitud de mirar hacia arriba a mirar el libro y; incluso cuestionar y criticar desde una perspectiva superior.
En resumen, si podemos guiar a los estudiantes a amar el chino y disfrutar de la lectura con el alimento humanista que deben tener los clásicos, esta es la mayor contribución de los profesores de chino.