3 planes de lecciones para enseñar danza a niños pequeños
La danza es el deporte más hermoso. Los bailarines son como elfos que pueden viajar libremente por el mundo. Son felices gracias al baile. Después de un período de enseñanza de baile, debes haber escrito un plan de lección de baile antes de la clase. Compártelo con nosotros. ¿Está buscando escribir un "plan de lección de enseñanza de danza para niños pequeños"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia por escrito!
Plan 1 de la lección de enseñanza de danza preescolar
Objetivos de la actividad
1. Preliminarmente aprender a escuchar el preludio y cantar canciones.
2. Ser capaz de comprender y memorizar letras con la ayuda de imágenes y movimientos del profesor.
Preparación de la actividad
Puede ir acompañada de instrumentos musicales (piano digital);
Proceso de la actividad
1. Saludos de profesores y alumnos.
Profesora: Hola niños.
Alumno: Hola profesor.
(Cántalo, presta atención para reducir la velocidad)
2. Practica tu voz.
Sencillo "¡El pollo habla chirrido! ¡El pato habla graznido! ¡El gatito habla maullido! ¡El cachorro habla guau, guau!"
Ritmo
3. Introducción ( que lleva al tema "Amo mi jardín de infantes")
Maestra: ¡Mira! ¡Qué naturaleza tan mágica! Las cigarras cantan canciones en las ramas, cantando suavemente las ramas "Me amo".
El pájaro vuela en el cielo y dice libremente que amo mi cielo. El conejito jugaba en el césped, saltaba y decía: "Me encanta mi césped verde".
¡Mira! ¡Qué hermoso jardín de infantes! Los niños dijeron felizmente que amo mi jardín de infantes.
Digamos todos que amo mi jardín de infancia.
4. Familiarizado con la letra.
Maestro: Hay muchos amigos en el jardín de infantes. El maestro Xia también vino a buscar a mi buen amigo, Zhou Yufei. ¿Estás dispuesto a ser un buen amigo conmigo? Sí.
Maestro: Dale la mano. Este es un pequeño regalo para ti, mi buen amigo.
Maestro: Busquemos otro chico, Liu Tianqi, ¿estás dispuesto a ser un buen amigo mío?
Estudiante: Sí.
Maestro: Dale la mano. Este es un pequeño regalo para ti, mi buen amigo.
Maestra: Amo mi jardín de infantes. ¿Qué hay tanto en el jardín de infantes?
Estudiante: Amigos.
Maestra: Digamos juntos: Amo mi jardín de infantes. Hay muchos amigos en el jardín de infantes.
Maestra: Veamos qué estamos haciendo en el jardín de infantes con nuestros buenos amigos
Estudiante: Bailando, cantando...
Maestra: ¿Cantar y bailar otra vez? , cantemos y bailemos juntos, ¿estás feliz?
Salud: Feliz.
Profe: Cantando y bailando, ¡todos son tan felices juntos! Conectemos cuatro frases para hablar de ello.
5. Aprende a cantar canciones.
Maestra: Una maestra hizo una canción infantil a partir de lo que todos acababan de decir. La maestra Xia vino a cantarla para todos.
Maestra: Escuche de nuevo, esta vez aplaudamos.
Maestro: Esta vez aplaudamos y dibujemos un círculo.
Profe: Ahora que ya estamos familiarizados con la letra y el ritmo, cantemos con el sonido del piano.
Maestra: ¿Escuchas cómo cantan otros niños? (Video)
El ritmo es un poco más rápido y el ambiente es alegre. Canta, aplaude para cantar, aplaude. hacer círculos y cantar Sing
Seis, con acompañamiento instrumental.
1. Introduzca campanas hechas a mano. Las manos pequeñas sostienen un montón de campanas y hacen un sonido crujiente. Los niños que aprenden los movimientos les darán una.
2. y añadir pequeños instrumentos.
7. Actuar y cantar.
El nombre de la canción infantil que estamos aprendiendo hoy es "I Love My Kindergarten". Digámoslo juntos y cantémoslo con actuaciones de acción.
8.
Maestra: Eso es todo por la clase de música de hoy. La maestra espera que los niños estén felices todos los días en el jardín de infantes. (Xia Wei)
Plan de lección de enseñanza de danza para niños pequeños 2
Intención del diseño:
Los niños en clases pequeñas tienen la capacidad inicial de bailar cooperativamente con compañeros, pero en nuestro Los materiales de "juegos de baile" en los libros de texto de baile del jardín de infantes son relativamente escasos, lo que afecta en cierta medida el entrenamiento y cultivo de la capacidad de baile cooperativo de los niños, por eso elegí esta actividad. Al mismo tiempo, el "Esquema" señala: "Apoyar y alentar a los niños a participar activamente en diversas actividades artísticas y actuar con audacia y cooperación, ayudándolos a mejorar continuamente sus habilidades y habilidades de interpretación, al tiempo que les permite experimentar en pareja". - Colaboración inteligente en la creación de danzas, podemos lograr. Esto explica mi propósito de explorar actividades de enseñanza de danza.
Durante la actividad, seguí los pasos de "Apreciación→Imitación→Creación→Organización→Actuación" para que los niños sintieran claramente las frases musicales. Utilicé algunas imágenes pequeñas para ayudarlos a recordar, que también. hizo que los niños entendieran claramente las reglas del baile. Toda la actividad progresa de superficial a profunda, capa por capa, lo que permite a los niños aprender a bailar en parejas de forma gradual y sin saberlo, lo que estimula mejor la creatividad de los niños y su capacidad de respuesta a la agilidad física, lo que les permite convertirse en participantes verdaderamente activos.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar imágenes, crear formas con audacia y actuar con confianza al ritmo de la música.
2. Intenta cooperar en parejas, utiliza diferentes movimientos para expresar la música, utiliza la imaginación y la creatividad y potencia la capacidad de respuesta a la agilidad física.
3. En el espectáculo de danza, experimenta la felicidad que aporta la cooperación tácita con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias: Los niños tienen una comprensión preliminar de varias partes del cuerpo; han aprendido la canción "Cabello, Hombros, Rodillas y Pies".
Preparación del material: música "Caleidoscopio"; varios dibujos de piano; niños sentados en semicírculo;
Proceso de la actividad:
1. Repasar canciones y reconocer partes del cuerpo
1. Niños, ¿aún recuerdan la canción "Hair Shoulders Knees" que cantamos la última vez? ¿Tiempo? ¿"Pies"? Ahora cantemos juntos con voz natural.
2. Además de las partes cantadas en la canción, ¿qué otras partes del cuerpo hay (Cabeza, espalda, brazos, nalgas, pies, etc.)
3. No Solo podemos usar el canto para cantar varias partes del cuerpo, y también puedes dejar que cada parte de tu cuerpo juegue el juego de baile "Body Bump" con tus compañeros.
2. ¡Combina música y crea movimientos con valentía!
(1) Usa imágenes para disfrutar imitando acciones
1. Mira, ¿dónde se tocan estos dos niños? ¿Quién puede encontrar un buen amigo para intentarlo? como el pequeño actor de la imagen ¿Cuál es más bonita?
2. Cuando nuestras cabezas se tocan, nuestras pequeñas manos y pies también pueden adoptar diferentes posturas, y también podemos tener posturas de arriba y de abajo. , para que tengamos una sensación de belleza, como una pequeña bailarina. Bien, ahora busca un lugar donde no te topes con otras personas y intentémoslo juntos.
3. ¿Dónde más podemos tocar? (Hombro con hombro, espalda con espalda, rodillas tocando rodillas, pies con pies, manos pequeñas tocando manos pequeñas)
(2) Escuche la música y comprenda las reglas y requisitos
1. Este divertido juego de baile se esconde en una pieza musical, escuchémosla juntos. (Reproduce música completa) ¿Qué escuchas? (Hay conversación y música)
2. ¿Cómo jugar a este juego de baile?
El profesor muestra imágenes fáciles de recordar para los niños y explica los requisitos. La parte difícil: enfatizar dónde pararse y escuchar, dónde encontrar amigos y dónde empezar a posar y permanecer quieto.
Utilice una pequeña campana para recordarle cuándo empieza a posar y quédese quieto mientras posa.
3. Prueba a practicar música por primera vez, crea un estilo con valentía y el profesor hará un resumen.
Tienes que tocar diferentes partes del cuerpo con tus compañeros 6 veces en una ***, y tienes que intercambiar amigos cada vez. ¿Cuántos amigos necesitas cambiar en una ***? p>
3. Interpretación completa, siente la alegría de la cooperación
(1) Interpretación cooperativa en parejas
1. Requisitos de la primera vez: actuar de acuerdo con los requisitos de la música, escuchar a la primera parte, busca amigos para la segunda parte y encuentra amigos para la tercera parte Posando.
2. El segundo requisito: Sea audaz y confiado en su desempeño, y su rostro debe tener una expresión feliz y su posición debe estar bien controlada.
3. Niños, ¿disfrutaron la actuación? ¡El juego de baile "Body Bumping" fue creado en parejas con la sabiduría de todos! ¡Los niños también estuvieron muy involucrados en la actuación! ¿Los profesores invitados cómo estuvo tu actuación?
(2) Actuación interactiva profesor-alumno
Pregunta a los profesores invitados si están dispuestos a bailar con nosotros. ¿Tomar la iniciativa de invitarlos? ¡Ven con nosotros a jugar al juego de baile "Body Bump"
Plan de lección de enseñanza de baile para niños pequeños 3
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz. coescribir el contenido de la letra, intercambiar movimientos de baile e instrucciones con amigos y desarrollar movimientos en el tiempo y reacciones sensibles.
2. Aprender y dominar los cambios de posición en la danza mediante utilería y muñecas.
3. Experimenta la alegría que aporta el cambio constante de nuevas parejas de baile.
Preparación de la actividad: Ser capaz de recitar las canciones infantiles de las canciones y comprender el contenido de las canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Ingresar al aula con el acompañamiento de la música “Friends Dance”.
Recita en grupo las canciones infantiles de “Friends Dance” y aplaude mientras recitas las canciones infantiles.
2. Aprende a cantar canciones.
1. Escucha la melodía de la canción.
2. Toma la iniciativa de unir las canciones infantiles con melodías y aprender a cantarlas.
3. Cantar a distintas velocidades, cantando la canción completa a velocidades más lentas y más rápidas.
3. Ejercicios difíciles
1. Aprende a usar tu mano derecha para señalar a tus amigos en dirección diagonal en la formación de doble círculo.
(Todos hacen una marca en su muñeca derecha y se paran uno frente al otro. Apunta con el dedo florido al amigo que está frente a ti, luego mueve tu mano hacia el amigo que está a tu lado y al mismo tiempo gira tu mano. cuerpo en diagonal.)
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2. Practique continuamente y señale a sus amigos en direcciones diagonales.
3. La maestra canta el tercer verso de la canción y los niños hacen los movimientos.
4. Aprende a bailar
1. En la formación de doble círculo, practica caminar hacia adelante, caminar hacia atrás, caminar en diagonal y caminar en círculos mientras recitas canciones infantiles, y familiarízate con ello. Cambios de orientación.
2. Coreografía de canto y baile. Durante cada baile, el profesor presta atención para comprobar el correcto intercambio de posiciones para comprender el dominio de la actividad por parte de los niños.
3. Práctica enfocada.
4. Baile completo.